《5的乘法口咎学优秀教案教学反思

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------《5 的乘法口咎学优秀教案教学反思本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点回按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工，腿缫猓《5 的乘法口九秀教案教学反思 教学目标 1.我们应使学生进一步理解乘法的涵义，经历探 说某朔诰蹋莆 5 的乘法口拒运用 口痉地进行乘法计算。 2.我们应使教师在参加学习活动的过程中，址⑾忠恍┘媛桑嘌鄄臁⒎治评淼哪 力。 3.使学生在活动中累积积极的学习情感，培养学 习英语的自信心。 教学重、难点：掌握 5 的乘法口卷解其含义。 教具:、卡纸。 教学过程 一、学前准备 1、读一读，并说一说妇什么？ 3×24×53×65×2 2、（畅看图说掣脯再列式。 二、激趣导入---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------1.画手激趣。

谈话：（老师伸澈的手）我们每讣有一双 灵巧的手，你可把自己的手画出来码小组的每一 抚把自己的一只手画在一张卡纸上。 学生在小组里活动 人一组），在全班展示自 己小组的祝 2.数手指。 提问：请小糯自己小组画臣，你可数成弦还灿卸嗌俑嘎谈话：你可把表戈整篓畅请小拍贸旱谋砀惶睢 手的只数 12345 手指的秆赐急呤咛畋怼 反馈：你是灶、噪的？（学生或许一边 数一边填，也或许一边加一边填） 提问：小烹的方式都很高，除了那些方式外， 你能够想趁的算法篓用乘法算） 谈话：很好，下面我们就用乘法算一算。（揭示课 题：5 的乘法口救⒆灾⒊⑹员嗫诰鳌---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文政治教案最后的教学反思怎么写，请下载--------------提问：（指图中的一只手）一只手有几父？也 就是几缚可以孕式？板书：1 浮?=5 再问：你可按照 1×5=5 编一句乘法口究（板 书：一五得五） 要请小琶这样的方式，独立编雏 5 的乘法口劲把编口君程写在下面的练习纸上。

如果有困难，可以跟小组里的同事一瓶。 学生活动，老师巡视，帮助有困难的学生。 2.谈话：请每搁派一疙来到黑板上编尘⑺狄凰当嗟墓獭Ｆ渌男∨梢越衅 价。 3 记忆口咎富埃呵胄∨杂傻囟烈欢 5 的乘法口敬 谁最先记住那些口痉蠢。杭亲 5 的乘法口俱是郧的？ 发现哪些规律了篓学生中或许澈由其中一句 口军相邻的两句口 乘几结果的赶 不是 5 就是 0；用双手帮助记忆，一涪两腑…） 4.游戏练习。 对口令。师生互对、同桌互对。学生齐背口舅摹⒐躺罨---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文政治教案最后的教学反思怎么写，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------1.补充口鲸畅 2.完成复习中的两道习题矗并说妹了哪 句口?．游戏：学生以抢唇式口川算式的结果。 4.比较?.完成“想想妆第 1 题。 学生训练喝较每组两道算式，说一说如果忘 了某一句口旧以噪。 6.送信。 衬镐，上面分迸 10、15、20、25 等数，学生根据信件上的信息（如：“二五一十”“5 乘 4=”“2×5=”“5+5=”等），将邮件投入对应的信箱。 五、全课总结 提问：解节课我们学习了哪些？有哪个收 获？本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点回按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工，腿缫猓---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------