中班幼儿舞蹈教案.docx

中班幼儿舞蹈教案第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页中班幼儿舞蹈教案篇一：中班舞蹈教案：会唱歌的身体活动名称：会跳舞的身体活动目标：1、能随着音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的开心。2、对身体各部位的名称及用途有进一步的认识和知道。活动打算：1、录音磁带。2、在活动室内贴上各种姿态的唱歌纸人。活动过程：1、游戏“小孩跟熊”。幼儿随美术自由舞蹈，听到“熊来了”的信号时，幼儿立即中止活动，并维持原姿势。“我们来玩一个游戏，老师扮演熊，你们跳舞，熊来了他们就停下来，好吗？”2、引导儿童观察、模仿墙面上诸多跳舞人的姿态。“你们有没有发现，墙上有哪些？我们认真看看，模仿一下好吗？”3、组织儿童讨论探索身体各部位还可以做什么动作。“我们想一想脚可以做哪些动作？手呢？”4、鼓励儿童随美术节奏用身体大胆演出。（1）引导幼儿随着音乐节奏用全身各部位做动作。“我们的头可以怎么样做？手臂呢？”（2）引导幼儿利用脚部各部位配合节奏发出不同的声音。“我们拍拍手会发出什么样的声响？跺跺脚呢？会发出什么样的声音？”（3）幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立即找一位幼儿合作，用全身的某一部位做一个动作。

“你们的头可以如何？肩膀呢？”（4）鼓励幼儿随着戏剧的节奏用身体大胆的舞台各种姿态。5、播放柔和的乐曲，带领幼儿做伸展的全身运动。篇二：幼儿园中班舞蹈教案：烟花舞幼儿园中班舞蹈教案:烟花舞（肢体动作）目标：1、用肢体动作表现烟花燃放的情境。2、通过合作演出，模仿烟花的情境，体验“放烟花”的开心。准备：1、自选一段节奏欢快的戏剧。2、用各式形状的绉纸幼儿舞蹈教案怎么写，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按形状分类放在筐里，分别放到活动室的四周。过程：1、回忆烟花燃放的场景——放烟花是小朋友在春节时更快乐的事了，你们还记得烟花在空中是如何燃放的吗？——烟花燃放时有什么色彩？2、让烟花跳起舞来——让我们把烟花燃放的情境用舞蹈动作表现起来把！——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。——出示绉纸条，请幼儿选择自己偏爱的彩色纸条，设想如何用绉纸条来体现烟花的样子。3、欢天喜地“烟花舞”——请部分幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿能自由模仿。——教师将儿童的动作加以组合，并配上戏剧演出。——教师与儿童共同演出“烟花舞”。——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉悦、大胆地演出。篇三：幼儿舞蹈课程课件总体目标：1、培养儿童对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2、发展儿童的体会力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好交往，竞争，合作的个性。5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）第二周：1、复习上周学习内容。2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合："银波绿舟"（二）第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）第四周1、复习所学内容表演组合："银波绿舟"。2、练习前压腿、旁压腿的动作。3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（一）第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。2、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（二）第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。3、舞蹈组合："我的朋友在哪里"（三）第七周：1、复习所学的内容。2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。3、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里""银波绿舟"第八周：1、新授前锋、后腰、旁腰、侧腿的要部组合动作。2、随音乐做腰部组合动作。

第九周：1、复习腰部组合动作。2、学习小碎步组合。3、舞蹈组合："七色花"（二）第十周：1、复习以前学的内容。2、新授步位动作。3、舞蹈组合："七色花"（三）第十一周：1、新授双脚、单腿、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的演出。2、对每个组合进行重，难点的幅度辅导。3、舞蹈组合："剪羊毛"（一）第十三周：1、复习舞蹈组合："我的朋友在哪里"2、复习舞蹈组合："七色花""银波绿舟"第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的表演方式。2、复习所有的动作组合，作好汇报表演的打算。第十五周：1、汇报演出2、请父母提出宝贵意见。篇四：幼儿园舞蹈教案-《美丽的金孔雀》活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，感受少数民族的风情。2、感受傣族音乐和表演的混搭，喜爱学习民族歌舞。3、熟悉旋律，学习傣族舞蹈的基本动作。活动过程：1、与儿童谈话，引起幼儿兴趣幼儿舞蹈教案怎么写，导入课题。“小朋友知道我们美国有多少个民族吗？”“那你了解有什么少数民族吗？”“那他们明白“孔雀舞”是什么民族的吗？”（知道）“她是什么民族的呀？”！小朋友现在，我们就先来认识一下傣族的风情。

2、欣赏课件（傣族风情的照片，老师简单介绍）“傣族美不美？”“那昨天我们就来学跳一段傣族舞蹈。”“在学习前我们先来看看一曲傣族的戏剧。”3、欣赏戏剧表演。⑴、欣赏《孔雀归来》音乐表演，引起幼儿兴趣。。“看完了这段表演你有哪些感受？” 很优美 “那你想不想学跳一段傣族独舞呢？”4、学习基本动作。（1）师：看了今天的舞台我们可以用哪个手势来模仿孔雀头部的动作？（学生模仿）真不错，我们再来模仿一下孔雀梳理羽毛的动作。 找个别幼儿上前表演。（2） 依次学习孔雀跳舞、孔雀开屏的动作。刚才有的小朋友手势和姿势不太优美，我们再认真看看（播放课件，观察照片上的手势和姿态）然后找人模仿。“傣族舞有什么基本动作？大家来学一学。”（弹簧步、手位） “身子是哪个形态？大家也来学一学。”（三道弯）“好，下面小朋友跟同学来学习一下傣族舞蹈。”弹簧步，左右做两次侧手位，身形保持左右的三道弯。弹簧步，双手手掌交叉，身子保持左右三道弯状。弹簧步，原地自转一周后双手左右张开。双脚伸直蹲起一次，同时左手大指伸出其他四指并拢，拳心向下放在腿内侧。右脚脚面点地，脚跟抬起，同时右脚向左顶出，双腿伸直，双手自背部向两边打开，右臂后侧山膀位停住，左臂左按位停住，双手大指伸开，其他四指握拳并拢，身体随音乐扭动。

师：如果他们无法把动作做的再柔美一些，就很像了（一边放音乐《金孔雀轻轻跳》的曲调，一边跟教学生跳）（3）师：让我们跟随音乐来试一试。（跟戏剧伴奏演出）。教师上位手把手的（4）个别表演。师：刚才我看到有几个小朋友跳得非常好，我们一起到后面来教一教其它小朋友好吗？你教这一组，我教这一组。（可以在跳的之后就把跳的好的学生直接拉至后面来。）（5）幼儿完整学习表演。“小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍傣族舞蹈，好吗？”（好）（6）、幼儿随着戏剧跟同学演出表演。5、小结舞蹈学习的状况。今天我们班小朋友学了哪些舞蹈呀？舞蹈的名字是哪些呀，是什么少数民族的？篇五：舞蹈教案中班舞蹈教案《两只老虎》活动目标1学习基本动作“踵步趾”，熟悉掌握两个八拍舞蹈动作。2可配合音乐节奏展现动作，初步培养儿童节奏感。3通过对老虎的表演动作模仿激发幼儿对舞蹈的兴趣，能够有表情的唱歌。活动过程一 播放律动歌曲《飞呀飞》，幼儿通过学小鸟律动飞集合。二 师生问好，老师进行教学导入师：老师给小朋友播放一首音乐，小朋友们请仔细听。播放乐曲《两只老虎》三 幼儿学习表演《两只老虎》1师：小朋友，你们在这首歌里看到了哪些动物？这首歌叫什么名字？我们今天一起来唱一下这首歌好吗？教师播放乐曲，幼儿和听曲目熟悉歌词。

2幼儿自由模仿动作师提问：老虎是哪些样子的？哪个小朋友愿意来表演一下？3教师有表情地示范表演.师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先听听老师学得像不像,好吗?4.引导幼儿学习表演.师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?好,请先看老师做一遍.。今天老师要叫第一部分的舞蹈动作。（1）教师边清唱边示范第一部分两个八拍的表演动作（两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快）（2）通过喊拍子再示范一遍。（3）老师指导基本动作--踵趾步.师：请小朋友们双手叉腰来跟着同学学一遍，我们手掌和点地,右脚脚踝弯曲，把右手收出来,。再右脚和点地，左脚踝弯曲，把右手收出来。第一个八拍教师喊拍子带领幼儿动作（两只老虎，两只老虎）（4）教师展示上半身动作，教师喊着一个拍子配合手部动作。师：大老虎是哪个样子的？我们伸出两只手，从我们的面前交叉打开，“哇”大老虎来了。老师喊一二把右手打开，头部向两侧伸直，三四两只手放在胸侧，头部收出来；五六的之后双手又开启，头部向左侧弯曲，七八的时侯手放腹侧，头部收出来。请小朋友和同学一起来一遍。（5）手部配合脚步动作教师喊着拍子带领幼儿舞蹈（6）学习第二个八拍师：小朋友们，我们运动是如何走的，在原地跑步呢？师：我们肩膀在两侧交叉摆动，我们一起来练习一下。

“二二三四五六七八”教师喊着拍子带着幼儿一起进行原地跑训练7联合两个八拍的动作练习师：我们把今天学得两个八拍的舞蹈动作一起来跳一下好吗？(8)教师合唱歌词,引导幼儿完整和跳第一部分舞蹈动作.。(9)幼儿练习,重点指导幼儿左脚和点地,右脚脚踝弯曲。(10)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍第一部分舞蹈.。师：大老虎的表情是怎么样的，有凶猛的，有漂亮的...我们今天唱着音乐假装自己是一只大老虎一起来跳舞好不好？四幼儿随美术开火车律动出室.师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回去吧!