初中历史期中教学总结最新范文

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。下面就是小编给你们带给的，希望可帮助到你们!

一

从各方面严格要求自己，积极参与教研组内的教研活动，主动向其他学生询问，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动在教学工作更上一层楼。

一、认真听课，备学生、备教材、备教法。

我按照教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作多个课时的教案，课后及时对课堂进行思考，适时调整教学模式跟教学方案，并仔细按搜集每课书的常识要点，做好复习工作。

二、增强上课技能，提高教学质量。

为了更好地提高教学品质，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参与高校以及晋江市举办的各种信息技术能力辅导，以提高自己利用现代教育科技的素养，以此丰富之际的教育教学方法，并且在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常听取其他老师意见，改进工作。

四、积极推动素质教育。

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养，让学生华考的各类能力都受到有效的发展跟培养。

五、狠抓学风。

首先，我是本年段的下年段行政，学生大都非常注重本学科，上课的之后非常认真，大部分学生都可专心听讲，课后也可认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被指责，学习上存在的疑问不敢问同学，这样就严重妨碍了成绩的提升。对此，我加强学风，在各学校里提倡一种认真、求实的风气，鼓励教师积极主动地学习。与此同时，为了提升同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在教师中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科而是更感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解因素，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高人们的兴趣;有些是没有努力去学，我强调批判之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促人们，帮助她们;一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。

通过一学期努力，我可制订好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但因为本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较好，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁重，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩得到了一定程度的影响。

走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将做好以下几点

1、相信每一个学生可以教好。

2、从头规范教师行为，教会学生学习。

3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师授课的起点是学习基础差的学员，提问重点也有学习基础差的学生。

我相信只要确立新型教育观，用先进的理论指导课堂实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其它老师的帮助下，苦心钻研，锐意变革，相信今天会更好，定可在内中成就出最辉煌的今天。

二

本学期即将结束了，按照教学计划并且新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的课堂任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的技巧跟体会，现总结如下：

一、教学反思：

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的。有教者就必定有专家，学生是教学的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教是教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的课本，同学们还不能马上适应;另一方面，有的朋友非常活跃，上课氛围积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而让教学效果不梦想，从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”这一理论在我的课堂实践中受到了验证.。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用长期的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。相反，如果没有认真听课，课堂气氛就非常生硬，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学非常重要。

二、本学期主要工作：

1、凸现现代课程模式，促进学员的全面发展、个性发展跟终身发展。本学期利用各类机会增强业务学习跟教科研理论学习，学习笔记达2000字左右。

2、 深入学生实际，及时了解学员的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及技巧等。

3、针对各类可能发生的难题，课前积极参与集体备课、或突破难点、或选取教法和学法、或设计作业、或打造情景、累计举办集体备课20节左右。

4、积极主动地参与其它教研组和大学组织举办的公开课。听课节数达5节。

5、及时了解每位教师对所学知识的把握状况,.

6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如

(1)历史人物对话：在教师学了长征知识后，让人们去寻访老红军。

(2),交流历史学习方法，经验。

(3)社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流经验。

(4),观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些二战的影视片如《南京大屠杀》等。

(5)学习方法，复习方式指导。

7、努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

三、取得的主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论跟技巧，为未来的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课,取得很好成绩,受到本组同学好评。

3、课外活动亦获得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史常识。

4、所写教案，在同组多次荣获好评。

5、在期末学生作业评比中，本人由于布置的作业方式多样，内容独特，照顾了大多数学生状况，在本组拿到最佳。

四、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在准确的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多。

3、课外活动的加强因师生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和教师。

2、有意识地提高推进新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地加强课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和鼓励，做教师自主、合作、探究学习的伙伴。

三

本学期，我适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，以推动水平的提升。

一、三维标落实情况

知识与技能：

通过学习学生把握了重新中国建立到转型开放的现在所获得的创造的基础历史知识跟重大的历史事件，对历史学科有了进一步的知道，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。

过程与方式：

学生在自主研究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习教师可初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的素养。能综合所学知识预测历史问题。

情感态度价值观：

通过学习我国近代技术的演进，培养了教师崇尚科学的观念，确立求实创新的科学态度，并促使了人们尽力学习科学文化常识，振兴中华的热情。培养了教师的剖析归纳能力。

二、教学中获得的成绩

1、 注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和教研组活动，上好公开课和平衡课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学员把握好科学常识。

2、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

3、积极推动素质教育。目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。本文来自高州教育资源网

4、狠抓学风。我所教的2个班，学生非常喜爱该科，上课的之后非常认真，大部分学生都可专心听讲，课后也可认真完成作业。但有为数不少的教师，因为怕班主任责备，学习上存在的难题不敢问同学，作业也由于怕分数低而找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气教案教学后记怎么写，严厉批判抄袭作业的行为。

与此同时，为了提升同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在教师中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课更感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面很大了，后进生基础很差，考试成绩都更差，有些同学是一直不及格，我找来差生，了解因素，有些是不感兴趣，我就和它们讲学习英语的重要性，跟她们讲一些有趣的英语故事，提高人们的兴趣;有些是没有努力去学，我强调批判之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促人们，帮助她们;一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，绝大部分的朋友都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

5、抓好课后补习 。我利用课外时间对教师进行培训，不明白的细心讲解，教给她们好的记忆技巧，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使父母知道状况，以便在家里对父母进行必要的监督。

6、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。