小学一年级音乐教案范文三篇
【导语】唱歌教学是学校美术教学的重要内容，它除了是对学生戏剧展现力跟说话基本素质的培养，而且对教师浸润美的熏陶、提高戏剧修养起着十分重要的作用。以下是无忧考网整理的《小学一年级音乐教案范文三篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级音乐教案范文
目标：
1、创设自主、开放、活泼的教学，让学员在学中玩，玩中创的过程中把握有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础知识；
2、能增添情趣地演唱《袋鼠》，能即兴、自由地进行《袋鼠》歌表演，喜爱小袋鼠，保护小袋鼠，向小袋鼠学习——热爱劳动；
3、能切实、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏。
教材分析：
《袋鼠》是一首具有幽默情趣的儿童乐曲。五声徵调式。歌词简单、生动，抓住了“大袋子”这一特点，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跃动，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地发生在我们面前。歌曲仍然描写了国外所特有的动物，但因为曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和音高，听上去使人感到非常亲切，生动地体现了小袋鼠可爱的形象。
教学难点：体会掌握三个音符，即兴创编歌伴舞的舞蹈动作。
教学重点：在参加戏剧教学活动中音乐教案怎么写，体会小袋鼠可爱的举止，培养教师合作、探究、创造的观念跟能力。
课前准备：磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画
教学过程：
一、组织教学
1、律动舞蹈，随美术走进教室
2、师生问好歌
3、课前小唱
二、谜语导入
此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。
三、传电波游戏
1、宜昌电波传澳大利亚（节奏练习）
2、听澳大利亚传来的电报（引出歌词）
3、按节奏朗诵歌词
四、学习歌词（用唱唱法）
1、听曲目范唱，教师演出（带头饰）
2、再演出，学生和同学律动
3、点学生跟同学一起表演（带头饰变成小袋鼠）
4、全班一起表演
5、学生和琴齐唱歌曲
五、小袋鼠摘果子（检查掌握音符的状况）
1、展示智慧树，说明游戏规则
2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子（气球）
3、用背包代替小袋鼠的纸袋，将气球装进书包
4、奖励智慧的果子
六、德育教育
向小袋鼠学习，用自己的劳动取得果实，教育教师在生活中自己的事情自己做
七、下课
1、师生再见歌
2、学生在活泼的戏剧蹦出教室
【篇二】小学一年级音乐教案范文
教学内容：
1、聆听和演出《春晓》。
2、学会三角铁的弹奏技巧，为翻唱伴奏。
教材分析：
歌曲
教学目标
1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼奔放的心情。
2、探究学习三角铁的表演方式，并可按照《春晓》的意境配伴奏。
3、对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中抒发对春天的歌颂之情。
教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。
教学难点：能根据乐曲意境编配伴奏，并可为歌曲进行伴奏。
教学方法：演唱法、编创法、聆听法
教学用具：电子琴、多媒体
教学过程：
一、导入新课：
1、同学们，老师了解你们会背诵这些诗歌，其中有一首关于春天的诗词可以说是家喻户晓，说说看，是那什么题目？——《春晓》。
2、学生填词：让我们跟随画家孟浩然来到一千多年前的秋天的早上。春天气温比较凉爽，他睡得能香了，连天亮了都不知道呢！于是他说道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听到到处都是欢乐的啼鸣，他兴奋地吟咏道：（处处闻啼鸟）当发现到处的花瓣，他不由地抱怨道：（夜来风雨声，花落知多少）
3、学生有节奏的朗诵《春晓》。
4、小朋友非常偏爱这首诗歌，很多音乐家、作曲家也偏爱这首诗歌，他们给这首诗歌编创了更优美悦耳的曲调，使诗歌成为了好看的歌词。我们一起来听听以歌词形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的氛围。
二、聆听《春晓》（合唱版）
1、初听歌曲
歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）
2、复唱歌曲
歌曲中不仅古诗的翻唱还有“啦”，让我们跟随歌曲来进行演出。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐弹奏，“啦”的'地方请你跟着音乐来拍一拍手。
三、学听《春晓》（齐唱版）
1、导入：
刚才我们听的《春晓》是最可爱活泼的，现在请你再来看看这首《春晓》，它的速度有哪些变化？
2、初听歌曲
《春晓》快速度唱出来跟慢速度唱起来有哪些不一样？（速度平稳，抒情优美）
（1）学唱第一、二乐句
我们一起来唱唱歌曲，你来听第一、二句，我来听第三、四句。
（2）学唱第三、四乐句
我们换一换，我来听第一、二句，你来听第三、四句。注意“来”，它非常长。
3、复唱歌曲
让我们再来看看歌曲，你感觉要如何演唱曲目更好听呢？
4、演唱歌曲
（1）模唱歌曲。
（2）跟伴奏演奏曲目。
（3）注意控制自己的嗓音，不要大声喊唱，用柔软、优美的嗓音来演奏曲目。
四、用三角铁为乐曲间奏
1、认识三角铁的声音特点
2、探究学习三角铁的表演方式
3、用三角铁为《春晓》伴奏（在歌词的长音处伴奏效果好、有美感）。
五、完整演奏曲目（用三角铁为翻唱伴奏）
音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中既有着诗情画意。现在令我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用嗓音听出他们心里的画卷，唱出他们眼中的诗篇，我就是你们的知音，让各位都可感受到你们歌声中的诗情画意！
六、课堂小结：
每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的笔触，音乐家用一串串音符带我们进入了美好的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了秋天的美丽。最后，让我们在美好的歌声中结束这节戏剧课吧！
【篇三】小学一年级音乐教案范文
课题：上学歌总课时数：第1节
教学内容：
1、歌曲“上学歌”学听；
2、综合训练
3、欣赏：快乐的一天
教学目标：
1、熟悉学生状况，建立教学常规。
2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。
教学重点：
学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、常规授课（欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧）
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。（调动积极性音乐教案怎么写，自己感受到应遵循的纪律和规定）
2、发声动作要如何做才是正确的。
全体起立，跟同学找到手臂放的位置，放的方法，再跟老师体会吸气和呼气的'变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。
3、进教室的要求：听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。
听音乐练习
将学员带到学校外训练，看谁做的好。
二、新授
1、导入：
“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”
“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早上”
请生说一说这一段听之后有何感受
看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。
“早晨醒来后需要做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到哪些景色？”
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要知道。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上大学……爱劳动”情绪饱满、富有温情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教师范唱后，学生练听。
⑤请老师根据歌词给曲子编舞蹈，
边听边跳，看谁表演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，
并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。
听后，让学生说一说每一段的心情是如何。
6、完整复唱音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。
三、小结
今天我们学习了歌词“上学歌”，也欣赏了“快乐的每天”，同学们有哪些收获？
（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）
希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。
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