中班语言活动教案范文_幼儿园中班教案范文精选

语言是以声音/符号为物质外壳，以意义为涵义，由单词和词汇组成并可表达人类观念的指令系统。下面小编为你们整理分享的是关于中班语言活动教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园中班语言教案篇一

团结友爱亲又亲

活动目标：

1.理解儿歌内容，感受团结友爱的人同学多。

2.学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶。”

活动准备：

幼儿画册

活动过程：

一、游戏导入

师：今天老师要跟小朋友玩个游戏，游戏的昵称叫“抱抱团”，你们要认真听好这个游戏是如何玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该如何做呢?那么要是两人抱一团。现在老师请小朋友站在同学身边围成一个圈，你们能要认真听好哦!

二、谈话导入主题

师：刚我们玩的游戏叫什么名字?我们是如何玩这个游戏的?刚刚是谁没有被抱对呢?请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是哪个感觉的?其它抱对的小朋友，你们既是哪个感觉的呢?

三、第一遍欣赏儿歌

今天老师带来一首有关于团结友爱的童谣，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”(字卡，教师有情感地朗读儿歌)

师：这首童谣的昵称叫什么?说谁跟说团结友爱亲又亲了?

四、第二遍学习儿歌

师：一颗星的之后是怎么样的?我们再来看看星星是如何说的。(第一段，第二遍朗诵，同时出示图片)

师：三颗、四颗、五颗星是如何了?小朋友你们想想一颗星的之后是怎么样的?二颗星的之后会是怎么样的?(幼儿回答的同时出示词卡)

师：一个人的之后是怎么样的?(第二段朗诵，同时出现图片)三个、四个、五个人是怎么样的?一个人的之后是仅仅怎么样的，二个人的之后是怎么样的?

五、学习叠词

师：一颗星是怎么样?一个人怎么样?二颗星是怎么样?二个人是怎么样?你们有没有发现这种词有哪些特征吗?(让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的词语呢?鼓励幼儿回去跟家人一起说，看那些小朋友找到最多。)

师：请集体一起站起来带有情感的朗读一遍!

附儿歌：

一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，

三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。

一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，

三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。

幼儿园中班语言教案篇二

设计背景

中班的幼儿各方面都有了一定的发展，包括语言表达能力。本次活动设计就是想使幼儿从身边最近的地方，最近的人出发， 使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步推动幼儿语言的演进。以及展现家的温暖。

活动目标

1：锻炼幼儿的勇气，学会倾听。

2：进一步推动幼儿语言的演进，以及展现家的温暖。

重点难点

难点：锻炼幼儿的勇气，学会倾听。

重点：进一步推动幼儿语言的演进，以及展现家的温暖。

活动准备

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等截图

活动过程：

1：开始：播放《家族歌》进入活动场地

2：大家齐唱《家族歌》。

3：老师引导小朋友们说说《我的家》活动规则：我家住在。。。我家有儿子、奶奶、爸爸、妈妈。。。。。。爸爸是做。。。妈妈是做。。。爷爷奶奶爸爸妈妈都爱我，我也爱你们。。。。。。(幼儿述说当中让它们自由发挥)

4：让幼儿轮流上来描述自己的家庭状况。

5：活动结束。

教学反思

这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说，从身边更亲近的人出发，锻炼幼儿的勇气跟表达能力。在活动中，老师充分利用激励表扬等方式，如：你真好、你说得更明白等，来促使幼儿讲的_，让幼儿感受到自己能行，自己必定可讲得很高，从而提升幼儿的积极性，主动性，就会有一种小小的成就感满足感。在活动过程中，大部分幼儿达到了预定的目的，很享受活动的过程，能不拘一格的表述自己的家，而且表达得非常的知道幼儿园中班教案怎么写，有些幼儿在说到自己父亲的之后就会表现出一种幸福感。但是有部分幼儿还是非常胆小，上来的时侯最忸怩，怕说。今后我认为我还是应多学习，多请教，以更好的鼓励各样的幼儿。

幼儿园中班语言教案篇三

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆想象，尝试用“空罐头”进行变废为宝。

2、知道废物可以再利用的道理，增强环保观念。

相关领域：艺术

适用对象：中班幼儿

教学方法：讨论、操作

活动准备：

大图书、白纸(圆形、长方形、椭圆形)印有罐头图样若干、4开卡纸6张

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

师：今天老师带来一本大图书，图书的取名叫《草地上的空罐头》，我们一起来看。

1、幼儿听故事《草地上的空罐头》。

2、提问：1)小动物看到空罐头时是如何做的呢?

2)你喜欢故事中的谁?为什么?

二、幼儿操作，让空罐头变废为宝。

1、师：空罐头不再是废物时，看起来真漂亮呀!

如果你有一个空罐头，你会把它成为哪些呢?和周围的小朋友说一说。

2、集中：你将空罐头成为了哪些?谁来向你们介绍一下。

幼儿介绍，并部分示范。(空罐头直放，竖放)

师：空罐头成为这么多东西，它能开心了。如果把它斜放，可以做成什么呢?

师：现在，空罐头更开心了，它高兴得心都要飞起来了。

3、这里有许多罐头，它们也想请小朋友变一变呢。

等一会儿请小朋友选一个你喜欢的罐头，想想可以把它成为哪个，然后在纸上画一画，还可以添画一些背景。画好了，贴到大卡纸上。

4、幼儿操作幼儿园中班教案怎么写，鼓励幼儿大胆设计并添画。

三、活动评价。

1、师：哇，小朋友真能干!把空罐头变出这么多东西。我们来说说这是哪个?谁变的?来介绍一下。(幼儿介绍自己的作品)

2、师：想不到，平时我们丢垃圾箱的东西，竟然可变出如此神奇的东西。以后我们可以把鸡蛋盒、空饮料、瓶子收集出来，变成很多好玩的有趣的东西。

3、我们一起来把今天画的订成一本大图书。大图书做好了，我们等会儿再仔仔细细看吧!

附：故事《草地上的空罐头》

有一片可爱的草坪，长着绿绿的草，还有一些小野花。

可是有两天，突然有个空啤酒饮料大模大样地睡在绿草地上，怎么看都不顺眼。猴子说：“这么好的草地，弄得不象样子了!这是哪个人干的，真不爱干净。”猴子拾起罐头狠狠地丢了出来——

罐头“咕噜咕噜”滚开了，滚到了老鼠家门口。兔子飞起一脚，“去你的!”

罐头滚呀滚，掉到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对兔子叔叔说：“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟说：“不，这是废物，和我一样。”乌龟弟弟的脚受伤了，哪都不能去。乌龟哥哥把罐头捞到河边，让儿子坐在罐头里面。它们向着大江、向着大海去旅行了。

当这蓝色的空罐头不再是废物的之后，看起来还是很可爱的。

幼儿园中班语言教案篇四

活动目标：

1、遵守游戏规则，积极参加游戏活动。

2、养成注意倾听习惯，提高语言表达和动作反应敏捷性。

3、发准：“盖、怪、菜”等容易混淆字的词义，能根椐自己生活经验，说出各种菜肴名称。

活动准备：

1、教师准备小铝锅盖一个。

2、教师或父母于活动前丰富儿童对有关菜名的了解。

活动过程：

1、教师出示锅盖，用右手顶着锅盖的中心，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉悦的游戏氛围，引起儿童对游戏活动的兴趣，然后，带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。

2、教师讲解游戏规则。

(1)幼儿需要边念儿歌边用手指顶着“手掌锅盖”。

(2)儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的手指，同时左手也应赶快缩回，不使“锅盖”抓住。

(3)若被抓住，就要问“烧的哪些菜?”被把握的幼儿需要说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏再次进行。

3、教师引导儿童游戏。

(1)可选用提问的方法，根据幼儿已有的生活心得，引导幼儿说出各种菜肴的名称。

(2)教师扮“锅盖”，引导幼儿玩“顶锅盖”游戏。

(3)引导幼儿一只手做“锅盖子”，另一只手顶锅盖。自问自答玩游戏。

4、幼儿两两结伴玩游戏，教师注意观察全体儿童的活动状况，对发生的难题及时给予帮助和指导。

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