优质课教案欣赏 《数鸭子》教学设计

优质课教案欣赏《数鸭子》教学设计 欣赏 教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情境。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓厚的生 织 活气息。 教学目标： 1 豌 .能随音乐用轻盈活泼的声 霞 音有表情演唱《数鸭子》。 阐2.能积极主动、自信 圆 有表情地参加演出，从中感 解 受参加歌舞台的乐趣。 圣 3、通过歌曲《数鸭子》的 毗 教学，让教师感受到乡村美 费丽的自然风景，教育小孩好 掀 好学习，天天向上，并在歌 帐 唱中清晰灵巧地声调吐字， 谚 保持速度的稳固。 4、 属 通过声势游戏，增强对节奏 种 的认知能力与身体协调能力 拔 。 教学重点： 1.用轻 嫁 巧可爱嗓音演唱曲目，并能 盅 用肢体语言展现乐曲，表现 敖 歌曲情绪。 2.能够正 精 确进行念白与歌唱的联结， 枚 正确表现休止符号和反复记 造 号。

并且用动作表现爷爷、 披 和小朋友的举止与笑容。 教 丁 学难点：能用伴奏 帆 谱为歌词伴奏。 教学准备： 垫 多媒体课件 教学过程： 一、 婿 情境导入激发兴趣 1． 擎 师生问好 2.音乐故事 贴 导入 师：“小朋友们， 搐 今天来了一群可爱的小动物 缓 ，可是她们必须你们的帮助 绘 ，仔细听，它们如何了？” 慨小朋友听“任校长我养 嚷 了一群小鸭子，我今天早晨 忍 赶着它们到池塘边，小鸭子 昧 对着我嘎嘎嘎地叫，小鸭子 挽 你们想要干什么，我们想跳 皂 下水去呀去游泳” 师“ 叙 原来她们都想急着下水去游 覆 泳，但是应该唱命令，你们 墙 愿意帮助人们吗？” 小 柳 黄鸭：4/4X XXX 论 X︱XXXXX0‖ 小 镁 白鸭：4/4XXXXXX 菏 X︱XXXXX0‖小 堑 花猪：4/4 XXOX 咽 XO︱XXXXX0‖ 吨 小黑鸭：4/4 XXX 快 XX︱XXXXX0‖ 3. 战 “我们先来训练一下” 学生 支 练习一遍，边用“嘎”念， 衅 边用手拍 4.跳水游戏 襄师：“现在，我们角色 掌 分配了，第一组扮演小黄鸭 轧 ，第二组小白鸭，第三组小 愈 花鸭，任老师小黑鸭，请个 起 别小朋友来做饲养员了数鸭子舞蹈教案怎么写，听 嘱 到那只鸭子的命令，相应的 湘 小鸭们要做跳水动作哦”眶 5．小鸭子们乒乒乓乓跳 瑚 下水，开心得不得了，在池 僵 塘进行了一场歌唱比赛，听 读 ，首先演唱的是 小黄鸭 签 ：31 331︱335 究 50‖让我们来和它学一学 咐师弹唱一遍歌谱，生跟听一 那 遍 小白鸭：665444︱ 襄 232120‖ 小花鸭：3 医 10310︱3350‖ 小 喂 黑鸭：ⅰ553︱2123 企 5 —‖ 一齐唱：ⅰ55 捎 3︱21231 —‖ 二 川 、歌曲学听， 1.师： 痔 “小鸭子们的歌声招来了三 祟 个小朋友，他们在干什么啊 簿 ？”2.“在数鸭子呢 反 ，”“发现没有，这就是小 逢 鸭子们刚才演唱的歌谱，这 议 首曲目小朋友非常熟悉了， 忌 那就合着伴唱把歌曲朗读一 音 遍吧”请注意朗读歌词，还 倔 有注意休止符3. 取 有的小朋友迫不及待想听了 邪 ，那你们就来演唱吧！ 唱歌 音 词 1.跟着录音范唱一起唱 坟2.“像这样有说有听 卫 的歌曲，我们上学期有学过 溢 ，是哪个呀？”《包子剪子 囊 锤》，像这样按照节奏朗诵 镐 歌词的方式称为什么呀？ 帅 3.好，那我们跟着钢琴 谷 把数板部分来说一说， 4. 乃 我们来看旋律部分 5.第一 澜 段的处理 ⑴休止符 宁 ①“请他们注意休止符的地 麻 方，第一段乐曲中的四分休 贡 止符，把小孩子数鸭子时的 僻 俏皮的觉得表现起来了，而 期八分休止符则把小鸭子这种 残 可爱的叫声表现的淋漓精致 屯 ，”我们一起来试一试吧 琵 ②在四分休止符处加入拍 殴 手动作，帮助学生更好的掌 饿握休止； ⑵情绪处理 巾 ①小朋友们把休止符的感 嘿 觉唱起来了，很不错，现在 迸我们来听一听第一段中最终 谬 两和弦，他们歌曲跟旋律完 忿 全相似吗？有不一样的地方 杭 吗？ ②歌词同样，最后 炉 的尾音不同，前一乐句小朋 售 友数的很兴奋，声音的位置 吐 在高处；后一句小朋友发现 虏 真的数不清了，有这么一点 缘 点失望，所以声音的位置在 叼 低处。

所以我们要把小朋友 日 的这种心情的变化的来变现 坷 出来。 ③学生有表情的、投 枯 入的演唱第一段 6.第二段 斩 处理 ⑶休止符的处理第 撵 二段中前两乐句的四分休止 脏 符的觉得跟前一段是一样的 羚 ，我们同样加入拍手的动作 吁 ，其他的休止，请你看看老 彤 师听的，发生哪些差异啊？ 硬对，我们要把老爷爷年 阳 纪大、慢吞吞风趣诙谐的感 实 觉表现起来，我们一起来试 挚 一试吧 生唱第二段 ⑷最 冒 后两句是老爷爷提醒小朋友 武 ，别贪玩忘了上班，否则真 泌 要提个红灯笼，考个鸭蛋回 爵 家咯 我们来把老爷爷的觉得 旭 来学习一下 7.现在请 猿 小朋友们用他们的表情，情 孽 绪、动作来完整的演唱一遍 弯 ，在尾声第二遍念白处应作 膏 渐弱处理，表现小朋友渐渐 来 远去的场景。三、加入伴奏 仲 、丰富歌曲 1．老师知 诸 道他们更棒，小鸭子们给你 咱 们增加难度了哦，请看 在数 鸳 板部分加入伴奏节奏型 先一 难 起练习，在分两部分进行歌 阑 曲的演绎 2、看来难不 箱 倒他们，那就再次接招吧 教 兆 师带领学生用拍手跺脚为歌 贤 曲伴奏数鸭子舞蹈教案怎么写， (1)拍手 4 心 /4X━ X━‖千 跺脚 4/4X X 郑 X X‖ (2)拍手 4/ 股 4OXXO XX‖ 集 跺脚 4/4XO X 厩 O ‖ 培养学生 禹 边看谱边拍手和拍掌的习惯 纪 ，通过手与脚的配合，增强 峪 身体协调能力，培养节奏感 英 。 3、合着乐曲伴奏， 居 一部分小朋友为数板伴奏， 纺 演唱时，用两种不同的节奏 炔 型为乐曲伴奏。 四、 1.天 斩 色不早了，小鸭子要跟他们 间 再见了， 2.在这里， 兼 老师也期望我们小朋友能养 柴 成好的学习习惯，每天都有 壳 进步！ 3．好，今天我 嚼 们的课就上要这里，小朋友 裸 再见！