一年级音乐数鸭子教案

一年级音乐数鸭子教案篇一：一年级音乐《数鸭子》教案 小学一年级音乐《数鸭子》教学设计 教学目标 情感目标：引导学生可以歌声、动作来抒发自己痴迷生活， 喜爱小动物的情趣。 认知目标：引导学员聆听和演奏《数鸭子》，感受不同音 乐表现的不同动物的形象及画面。认识四分休止符。 教学过程： 一、组织课堂 播放音乐，学生与老师一起做动作。 一年级音乐数鸭子教案 【师】：同学们你们好，今天赵老师非常开心来到学校，与同学们一起来上音乐课。今天老师还带了一位神秘的朋 友，你们猜猜看它是谁。【谜语导入】 二、谜语引入课题 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳， 走起桥来两边摇，下到水里像小船。 【师】：这只小鸭子现在最痛苦，因为它找不到回家的路 了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？ 三、设置情景、课件辅助教学 小鸭走迷宫，通过路上遇到的难题，完成下面练习 1、发声练习 小猫怎样叫喵喵喵一年级音乐数青蛙教案 小鸭怎样叫嘎嘎嘎小鸡怎样叫叽叽叽 小羊怎样叫咩咩咩 2、节奏练习 【师】：哪位同学可试着读一读呢？ 小鸭吹哨子：du du dudu du dudu dudu du 小鸭叫：ga ga gagaga gaga ga ga gaga ga 3、音乐知识——四分休止符【师】：老师带你们做一个游戏——红灯绿灯停。

咱们改编一下游戏规则，老师帮同学们一段音乐，当音乐 声停止的之后，同学们保持很 一年级音乐数青蛙教案 后一个动作静止不动。看谁的反应快。由游戏引发音乐知识点——四分休止符。节奏练习，掌握 休止符的用法。 【师】：在音乐中还有使音乐停止的红灯，那就是休止符。 同学们看这幅照片，里面的两只小鸭子有哪些区别吗？这就是 四分休止符，休止一拍。 四、新课教学 1、聆听音乐，提问；桥上的小朋友在做哪些？【出示课 【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。快看桥上的小朋友在做哪些呢？ 2、学生朗读歌词 3、学听歌曲、再次诉说，请同学们小声跟听。 一年级音乐数鸭子教案 4、找休止符。【师】提问：歌曲中有一个我们最近了解的新同学，你们来找一找。（四分休止符）一共有多少个？ 个）遇到休止符应该如何办？可以用这些动作表示休止符？5、歌曲处理 【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用 两种方式来模仿小鸭子的叫声，你们觉得哪只小鸭子更幸福、 唱歌更好听？ 教师演唱：“31 31”“3 10 6、完整的演唱，自编动作五、拓展训练 1、戴头饰自编动作演出。 一年级音乐数鸭子教案 【师】：同学们表演的那么好，老师决定帮他们一份小惊喜，快看看他们的凳子下面有哪些宝贝啊？让我们带上小鸭子 一起表演吧。

2、创编歌词。（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏） “你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能 象数青蛙那样唱一唱。” 分组创编。 分组演出。唱后使学员互评和学生评，发小奖品。 六、课堂小结 篇二：数鸭子音乐教案 数鸭子 教学目标： 1、完整的倾听歌曲，用听唱的方法学会歌词，能完整、 准确有情感地演奏《数鸭子》 一年级音乐数鸭子教案 2、分小组边听边演出，能够自编动作3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为翻唱创编歌 词教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符教学 难点：为乐曲编排歌曲 教学过程： 一、激情导入 师：同学们好，欢迎来到美好的戏剧教学 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 师：喜欢什么小动物呢？（请三位同学提问喜欢的动物名 字，叫上它们的动作跟叫声）今天，老师要带小朋友们去欢乐 农场里游玩，你们愿意吗？ 师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？ 一年级音乐数鸭子教案 师：对，是小猪，看它多可爱呢，快跟它打个招呼吧。小鸡见到他们非常的高兴，想邀请他们跟它一起做律动，可以吗？ 师：准备好了吗？老师也想加入到他们当中，跟着音乐动起来 师：同学们表现的真是太好了。小鸡都不忍心让大家离开了，和小猪说再见，赶紧跟上老师出发吧。

师：接下来会遭遇谁呢？对，是小孩，小狗说帮小朋友们 准备了一个谜语，大家来猜猜看。 扁扁脖子大大的腿，身披一身金衣裳，走起街来两边摇。 师：对，小鸭子。不过最近来的能不是一只小鸭子而是一 那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？二、学听歌曲 师：听听歌曲中的小朋友是如何数的。师：真棒，二四六七八。 师：小朋友们，这首歌词跟之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听起来了吗？对，有念白的个别，那么念白的地方出 现了几次呢？分别发生在歌曲的哪些地方呢？让我们带着困惑 听一听。师：很好，出现了两次，回答的十分恰当。谁听起来 它们出现的位置呢? 师：歌曲的开头跟结尾。 3、教师范唱 师：下面听同学来舞蹈《数鸭子》（师边做动作边说话） 4、解决难点 一年级音乐数鸭子教案 第10 师：细心的小朋友们会看到歌曲当中有一个圆圆的小眼睛，在哪呢？对，就是它数鸭子舞蹈教案怎么写，数字0。 师：你们明白它在音乐中代表哪个吗？它呀，是音乐中的 红灯，遇到它咱们将要停下来，下面咱们来试一试。 XXXX 丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 师：小鸭子听见他们的声音非常的高兴，它们说能不能边 模仿他们的动作边跳舞呢？ 师：跟着同学的歌声，注意前奏和伴奏哦，同学们可以加 入自己偏爱的动作。

三、创编 一年级音乐数鸭子教案 第11 1、做游戏小鸭子回家（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要 求和别人的姿态动作不一样，其他朋友监督，如果表演的好， 我们就掌声鼓励，如果跟对方的动作重复了，重复的朋友就听 歌，而且需要再再次想一个动作。） 2、角色扮演《数鸭子》 请八个小朋友扮演小鸭子，一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷， 再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友，每个小朋友要知 道他们分别扮演的角色是谁，歌曲唱到哪里，你们将要作出相 应的动作并听起来。准备好了吗？ 3、师：同学们表现的真好。你们还喜欢哪个动物，我带 大家再去农场看看，你能不能像数青蛙那样唱一唱？ 4、分组创编，根据喜欢的动物自由组合讨论怎样唱。 5、分组演出 一年级音乐数鸭子教案 第12 四、课堂小结今天，我们在农场中看到了许多的小动物，和两者过了一 节愉快的戏剧课，小动物要教授告诉各位，你们都是聪明漂亮 的小孩。不仅完整的学会了歌曲，还能把小动物请到我们的歌 曲中来，和两者作为好朋友，你们能真能干。最后，让我们听 着这首曲目，跳舞出教室吧。 篇三：人音版一年级下册《数鸭子》教案 小学一年级音乐《数鸭子》教学设计 教学目标 情感目标：引导学生可以歌声、动作来抒发自己痴迷生活， 喜爱小动物的情趣。

认知目标：引导学员聆听和演奏《数鸭子》，感受不同音 乐表现的不同动物的形象及画面。认识四分休止符。 教学过程： 一年级音乐数鸭子教案 第13 一、组织课堂播放音乐，学生与老师一起做动作。 【师】：同学们你们好，今天赵老师非常兴奋来到小 学，与同学们一起来上音乐课。今天老师还带了一位神秘的朋 友，你们猜猜看它是谁。【谜语导入】 二、谜语引入课题 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳， 走起桥来两边摇，下到水里像小船。 【师】：这只小鸭子现在最痛苦，因为它找不到回家的路 了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？ 三、设置情景、课件辅助教学 小鸭走迷宫，通过路上遇到的难题，完成下面练习 1、发声训练 一年级音乐数青蛙教案 第14 小猫怎样叫喵喵喵小鸭怎样叫嘎嘎嘎 小鸡怎样叫叽叽叽 小羊怎样叫咩咩咩 2、节奏练习 【师】：哪位同学可试着读一读呢？ 小鸭吹哨子：du du dudu du dudu dudu du 小鸭叫：ga ga gagaga gaga ga ga gaga ga 3、音乐知识——四分休止符【师】：老师带你们做一个游戏——红灯绿灯停。 一年级音乐数鸭子教案 第15 咱们改编一下游戏规则，老师帮同学们一段音乐，当音乐声停止的时侯，同学们保持最后一个动作静止不动。

看谁的反 由游戏引出音乐知识点——四分休止符。节奏练习，掌握休止符的用法。 【师】：在音乐中还有使音乐停止的红灯，那就是休止符。 同学们看这幅照片，里面的两只小鸭子有哪些区别吗？这就是 四分休止符，休止一拍。 四、新课教学 1、聆听音乐，提问；桥上的小朋友在做哪些？【出示课 【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。快看桥上的小朋友在做哪些呢？ 2、学生诵读歌词 一年级音乐数鸭子教案 第16 3、学听歌曲、再次诉说，请同学们小声跟听。4、找休止符。【师】提问：歌曲中有一个我们最近了解 的新同学，你们来找一找。（四分休止符）一共有多少个？ 个）遇到休止符应该如何办？可以用这些动作表示休止符？5、歌曲处理 【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用 两种方式来模仿小鸭子的叫声，你们觉得哪只小鸭子更幸福、 唱歌更好听？ 教师演唱：“31 31”“3 10 6、完整的演唱，自编动作五、拓展训练 1、戴头饰自编动作演出。 一年级音乐数鸭子教案 第17 【师】：同学们表演的那么好，老师决定帮他们一份小惊喜，快看看他们的凳子下面有哪些宝贝啊？让我们带上小鸭子 一起表演吧。

2、创编歌词。（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏） “你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能 象数青蛙那样唱一唱。” 分组创编。 分组演出。唱后使学员互评和学生评，发小奖品。 六、课堂小结 篇四：小学美术《数鸭子》教案 《数鸭子》教学设计 教师：常芮敏教学内容： 一年级音乐数鸭子教案 第18 《数鸭子》是学校一年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有摇滚混搭的创作歌词，4/4 拍，六声宫调式。歌曲对唱 结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童 趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的场景， 反映了富裕了的村民的幸福生活。大部分学生在儿童时期尚未 接触过这首歌词。教学目标： 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完 整、准确，有情感地演奏《数鸭子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为歌词创编歌 4、引导学生可以歌声、动作来抒发自己痴迷生活，喜爱小动物的情调。 教学重点： 一年级音乐数鸭子教案 第19 能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。教学难点： 为乐曲编排歌曲。 教学过程： 师生问好：小朋友们好。

老师您好。 （一）、导入。 师:小朋友们，老师想请你们猜个字谜，谜面是“一个住在 这边，一个住在那里，说话都可看见，就是从不见面！”打一 人体肾脏。生：耳朵。 师：对，是眼睛！那耳朵有哪些作用呢？ 一年级音乐数鸭子教案第20 师:小朋友们说得很好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。 （出示PPT，学生模仿看到的动物的叫声） （二）、教授新课 师:小朋友们表现得真好！动物王国的小鸭子们想请各位 去做客，你们想去吗？ 师：小鸭子的家乡十分的美好，也相当的干净，我们小朋友去了能应讲文明、讲礼貌。那就叫我们出发吧。请小朋友们 跟着同学的节奏拍手。 汽车嘀嘀嘀|安全要第 小朋友们|准备好 咦？怎么忽然急刹车？原来是红灯亮了。一年级音乐数鸭子教案 第21 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 师：咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我似乎看到了 一群小鸭 子在听着歌迎接我们呢。 （放歌曲） 师：通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心态是如何的？可是 当我们数不清到底有多少鸭子的之后情绪既怎样？ 带着这种心情有节奏的朗读：门前大桥下 师：同学们表现得很好。

今天我们就来学习歌词《数鸭子》。（出示歌词）师范唱。 师：好不好听？ 一年级音乐数鸭子教案 第22 生：好听。师：那以后老师听一句，小朋友们学一句。（带动作） 师：学会了吗？我们完整演唱一遍。 （三）、编排动作 为乐曲编排动作，并演出 （四）课堂小结 师：今天我们跟小鸭子们过了快乐的每天，你们喜欢她们 吗？生：喜欢。 师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们必须怎样看待 他们？生：? 师：那就让我们从下午开始跟小动物做好朋友，关心你们， 爱护他们，好了数鸭子舞蹈教案怎么写，我们很快要离开小鸭村了，让我们继续用优 美的歌声唱给那些甜美的小动物吧。 一年级音乐数鸭子教案 第23 篇五：最新版数鸭子音乐教案《数鸭子》教案 北桥中心小学戴小燕 教学目标： 1、指导学生用自然清晰的嗓音有笑容地演奏曲目《数鸭 子》，能用听名和同学模唱该歌歌谱，并背听这首歌。 2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默诙谐的语言、教育子女 平时应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班。 3、分小组边听边演出，能够自编动作。 4、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为歌词创编歌 教学重点：能有表情地背听《数鸭子》。教学难点：感受四分休止符、为翻唱创编歌词。

一年级音乐数鸭子教案 第24 教学过程：一、组织课堂 1、师生问好歌！ 2、发声练习！ 二、新课教学 师：在我们生活中，有许多的小动物，不同的植物有着不 同的叫声。 1、数板节奏练习 青蛙说话：呱呱呱 小鸡说话：叽叽叽 小狗说话：汪汪汪 小猫说话：喵喵喵 小鸭说话：嘎嘎嘎 一年级音乐数鸭子教案 第25 XXXX XXXX XX XXXX gaga gaga ga gaga gaga ga gaga gaga gaga ga gaga gaga ga 最后引入数板（白）：门前大桥下，游过一群鸭，快来快 来数一数，二四六七八。加上动作：拍手、跺脚练习。 师：哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友 们给着同学一起数一数吧！ 2、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。 3、复唱CD 范唱《数鸭子》，提问：歌曲的心情是如何 的？老爷爷告诉我们一个什么道理？ 4、学听歌谱，学习休止符和反复记号。 5、有节奏地朗诵歌词。 一年级音乐数鸭子教案 第26 6、填词演唱第一段。7、师生接龙唱第一段。 8、直接接唱第二段。 9、解决难点（视状况进行）。 10、加上数板完整演唱全曲。 三、巩固表演歌曲 1、加上动作集体表演。

请小朋友自主创编动作。 2、分组演唱。男生、女生、分小组、一领众合等等。 四、创编歌词 1、师：你还喜欢哪个动物，你能不能象《数鸭子》那样 一年级音乐数鸭子教案第27 3、分组表演。五、小结 今天，我们学习了《数鸭子》这首曲目，小朋友们还能把 小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干！希望各位记住老爷 爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学 习习惯哦！