幼儿舞蹈创编技法教案

通过跑步呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作技巧。培养幼儿探索学习的兴趣，发展儿童机体、动作的协调性。以下是学习啦小编精心整理的幼儿舞蹈创编技法教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿舞蹈创编技法教案篇一

提腰

【设计意图】

上节课本班的儿童进行了呼吸训练，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下腹部、低头、呼气、吸气，背先出来之后抬头。为了加强、加深幼儿的练习强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都非常高，要求幼儿可较好控制自己，而且形体训练相当枯燥，所以在练习中我适当的加入充满孩童创意的语言、游戏，使儿童非常易于地掌握。

【活动目标】

1.通过跑步呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作技巧。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展儿童机体、动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐，让幼儿愉快地进场

进场音乐：英文歌词《走、跳、跑》

让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要帮他(她)照张相"来鼓励幼儿做出跟对方不同样的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够让幼儿愉快地展现戏剧，愉快的体现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师现在带他们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。"

2.做动作时应注意：

①小朋友的姿势。下巴要抬出来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求你们的动作要尽可能到位。做动作时应有精神，眼跟着手跑。

3.请做得好的小朋友出来示范

指出为什么这种小朋友做得好。听音乐，请你们一起跟着小朋友再做一次，老师应改正做得不规范的动作。

(三)学习提腰

1.师说："刚才我们进行了呼吸训练，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。"

2.教师先做示范动作

①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?"

②学习提腰动作技巧

一只手慢慢的提起，先起双腿，然后再到手指，手心向上，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的之后，翻掌、变成手心向外，先下头部，然后再至背部、手指。然后到另外的一只手。注意提手的之后应把全身拉长，腰要正，抬头，眼睛看到手。

3.提问幼儿，老师刚才是如何做的。指导做得不完善的幼儿，而且边说边做使幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且应一边做一边提醒幼儿应留意的地方。"手渐渐的起来，好像抱着一个大气球，手心向上幼儿舞蹈教案怎么写，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放到胸前上方，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。"

5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：

1)手起时应先起头部，再至手腕。

2)摘星星时，身体应拉长，不要倒向一边。

3)眼睛要经常看到手跑。

4)提起手时应吸气，手放下来时要呼气。

6.跟着音乐幼儿舞蹈教案怎么写，老师跟小朋友一起做一遍

7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这里来》

①在愉快的戏剧中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

"小朋友，你们看，天空底下有好多好多的月亮啊，这边有，那边也是(边说还边对着天里面)，我们到处去摘星星，看什么小朋友摘的星星最大。"

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐渐规范化。

8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍

(四)游戏部分

乐曲《兔子舞》

1.放音乐，让幼儿在曲风的戏剧伴奏下，自由的找朋友，愉快的唱歌，感受跳舞的开心。

2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿舞蹈创编技法教案篇二

《木偶人的舞会》

【活动目标】

1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特征。

2、感受乐曲的结构，能按照音乐信号及时交换舞伴。

3、在合作演出的过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。

【活动准备】

1、《钟表店》音乐节选

2、红、蓝帽子每种12顶。

3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特征。

【活动过程】

一、幼儿律动进场

二、游戏“我们都是木头人”引出课题。

1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是哪个游戏?

2、木头人是如何走路的呢?

三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。

(一)幼儿完整欣赏戏剧一遍，感受ABA的旋律结构。

(二)音乐盒打开，木偶人出现

幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特性。

(三)两两结伴，舞会开始(创编B段表演)

1.按衣服颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。

2.学习听音乐信号交换舞伴。

学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现经常转圈后就会有新的舞伴。

(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)

创编音乐结尾处的造型动作。

四、幼儿完整舞蹈2遍。

(一)大胆表现木偶人的动作特点，并在每天看到铃声后可迅速、准确地交换舞伴。

(二)体验同伴合作、交流的快乐。

幼儿舞蹈创编技法教案篇三

《老虎跳舞》

【活动目标】

1、初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

【活动准备】

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的嗓音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆演出。

四、幼儿学习表演：两只老虎

1、欣赏戏剧，学听曲目。

师：我们大家来唱一首歌，看看他们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫什么名字?

第二遍：幼儿整首和听歌曲。

2、以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来说说他们正在做哪些?

(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后，提问：你们今天见到了两只老虎在干什么呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作)

3、教师有表情地示范表演、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习表演。

师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那他们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚趾点地，右脚脚踝弯曲，上身挺直。

(3)教师合唱歌词，引导幼儿完整和跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分孩子妈妈请儿童舞台表演。

(6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随音乐表演。

五、幼儿随美术开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开飞机把老虎送回去吧!

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