幼儿散文教案

（3）分段欣赏课件并有情感地诵读诗文，强调“应该用如何的声音朗诵春天不同的变化”。 （4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句子，练习使用正确的口吻、语调朗诵。 （2）请儿童仿编。指导语：我们寻求春天时幼儿园散文诗教案怎么写，还看到这些小秘密呢？你可把他们编进诗歌里吗？ （3）教师帮助儿童梳理仿编内容，把仿编的内容添加到文学里朗读。 哈哈！春天真的来了！春天真的来了！ 我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。 重点：通过看、听、说等多种教学方式，帮助儿童理解诗歌内容，了解散文诗的句子特点。 师：秋叶儿飘到的地方能真多，今天，老师想跟他们来欣赏一首散文诗，听听在这首散文诗里，这些美好的秋叶都落到哪里去 了，好吗？ 师：提问：散文诗叫什么名字？（落叶） 师：提问：树叶最后既落在了那里？谁看见了，把它当作什么？是如何说的？ 树叶落在花园里，小燕子看见了说：“来信了，催 我们快到南方去。 帮助幼儿掌握句式：树叶落在（），（）看见了，把它只是（ 散文诗里的树枝落到了地上、沟里、河里、院子里，被蚂蚁、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把他们只是了屋子、小船、 小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看到，把 它只是什么呢？ 小朋友创编的挺有特色，老师也创编了一句想跟你们分享，树叶落到幼儿园的屋子里，小朋友们看见了，把它拿来当做树叶粘 贴画。

现在，我们一起出发到院子里去捡落叶，做树木粘贴画好 不好，那还等什么，我们行动吧！ 2、能大胆地在集体面前讲述爱父亲的原因，进一步加深父子之间的温情。活动打算：自制ppt，娃娃若干 一、你喜欢跟父亲在一起玩吗?你跟父亲都玩过这些游戏呢?(鼓励幼儿大胆地说)师：我们小朋友都偏爱和父亲一起玩，每个人和 爸爸都玩了各种各样有趣的游戏。 师：和父亲一起玩大家感到非常的高兴。今天老师也帮小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的只是一个孩 子和爸爸一起开心地耍各种有趣的游戏，他们在玩什么呢?我们一 起来欣赏一下吧。 三、教师放ppt课件，，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。 四、根据回答，教师扮演父亲与部分子女共同表演，并鼓励幼儿回答： ——爸爸举起我，像什么?(请2个小朋友) ——我往父亲背上爬，就像爬什么?骑上父亲的屁股，就像到了哪些地方?现在谁最高?(请1 个小朋友) 五、完整欣赏第二遍，可鼓励幼儿在欣赏的同时按照散文诗的内容做动作，激发小孩学习的兴趣。 师：原来小朋友也都更爱自己的妈妈，爸爸能帮我们带来许多欢乐，和父亲一起玩我们觉得非常安全、特别快乐，所以我们大 家都偏爱姐姐，爱父亲。晚上回来，请小朋友把这首好听的诗歌 诗当作礼物献给母亲，可以和父亲也来玩玩这些有趣的游戏，相 信大家必定会很开心的。现在先请小朋友到娃娃家去玩儿这些游 我喜欢坐在父亲的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”，一上一下。 喜欢爬到妈妈大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”幼儿园散文诗教案怎么写，就 像滑滑梯一样。