幼儿园散文诗教案怎么写_幼儿文学赏析_散文诗词吧母亲诗

幼儿园储文诗欣赏教案：春天的秘密活动目标 1、朗诵诗歌，了解周边环境在春天的变迁。 2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。 3、尝试利用替换的方法仿编诗歌中的间子。活动准备 1、课件：寻找春天的图画 2、春天的挂图。活动过程一、导入谈话：天气逐渐的天冷了，现在是哪个季节了？ 春天是哪个样子的？谁想看看春天有什么变化？二、展开1.课件演示（尝试用正确的语言描舒的内容） 教师：春天来了幼儿园散文诗教案怎么写，春天有什么变化呢？ 咱们一拼看那些地方有哪些差异？ （河水—垂柳—桃花—燕子—陋农媒淌Γ航颐蔷屠囱б皇资瑁档镁褪谴禾斓谋浠2.视听结合欣赏文学，感受春天的美溃?）教师有情感地诵读诗文。 （2）提问：春天来了，我们周围有哪些变化？“春天在这里”？3.播放课件，体验诗歌循环反复的句子，感受朗诵语气。 （1）引导问题：诗歌中每段的开头是允的？有谁小声回纯 有谁微笑地说？谁在轰隆轰隆地嚷？ （2）幼儿欣赏诗歌课件，回粹。 （3）分段欣赏课件并有情感地诵读诗文，强郸该用阅声倚春天不同的变化”。 （4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句子，练习使用正确的语气、语敌。4.跟朗诵并尝试仿编诗歌。 （1）播放背景椰请幼儿小声地和学生一菩情地朗诵。

（2）请儿童仿编。指导语：我们寻求春天时，还看到这些小秘密呢？你可把他们编进诗歌里拢?）教师帮助儿童梳理仿编内容，把仿编的内容添加到文学里朗诵。三、延伸 在区盈，请幼儿诗配画《春天的秘密》。附诗歌： 《春天的秘密》 春天来了，春天来了， 春天在那里呢？ 小河里的冰融化了， 河水淅沥淅沥地粒 小声地说： "春天在这里，春天在那儿！" 春天来了，春天来了， 春天在那里呢？ 垂柳换上了翠绿的新装， 在清风中轻轻地飘扬。 小声地说： "春天在这里！春天在那儿！" 春天来了，春天来了， 春天在那里呢? 桃花红着脸， 谩嘴， 微笑着说： "春天在这里！春天在那儿！" 春天来了，春天来了， 春天在那里呢？ 燕子飞翔在蔚蓝的夜空里， 啁啾啁啾地叫着， 小声地说： "春天在这里！春天在那儿！" 春天来了，春天来了， 春天在那里呢？ 绿油油的卢 使劲地从沙子里往上钻，小声地说： "春天在这里！春天在那儿！" 春天来了幼儿园散文诗教案怎么写，春天来了， 春天在那里呢？ 农卯忙着播种， 牛演地上嚷： "春天在这里！春天在那儿！"哈哈！春天真的来了！ 春天真的来了！ 我看见了春天的秘密， 我要把它牢牢记在心里。