《秘密花园》阅读指导课教案

教学目标：

1、了解作者及创作背景。

2、通过阅读序言和目录，整体把握书的内容。

3、引导学员把握课外阅读方法，提高教师的数学综合素质，培养教师良好的阅读习惯。

教学过程：

一、谈话导入，交流阅读方式

1、激趣导入，说说自己的读书方法？（学生各抒己见）

2、总结同学们交流的读书方法，并板书概括。

二、共同翻阅《秘密花园》，学会读整本书的基本原则

1、过渡：从今天的谈话中，老师了解了同学们掌握了不少读书的方式，通过这节课的学习，相信我们能够有更多的收获呢。

2、在上学期，我们共同阅读了世界儿童文学名著《格林童话》，本学期我们未来共同阅读中国作家白涅德夫人的《秘密花园》。

3、教会学生看作者简介、故事梗概、目录部分，让学员学会读整本书的基本原则。

（1）学会认识作者，感受写作背景。

①出示封面：这位黄头发的小女孩是谁？她来到了哪些地方？图片上还有些什么呢？（从封面上认识故事的主要人物）

②你明白这本书的作者是谁？你对她认识多少，能看看吗？

（2）学会看序言和导读，初步认知文本。

①请学生简单地说一说，从序言和导读中，你对这本书有什么认识？

（找出书中故事简介。）

②教师点拨：从序言和导读中，我们不光见到了这本书对于青少年的重要含义阅读教案怎么写，还可以知道本书的主要人物跟主要内容。

（3）学会看书目录，详细知道故事基本剧情。

①我们还可以借助看哪个也可迅速的知道故事主要内容？

除了序言和导读，我们还可以借助目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把课本读薄了。咱们以小组为单位一起读一读目录，看看你的目录中都有什么内容？

②小组派代表全班交流

（4）小结阅读方式：知作者——读杂记——看目录了解故事主要内容。

这就是这节课教师带来他们阅读的一把金钥匙：了解主要内容。

三、规划阅读进度，提出阅读要求

本书共有27个章节，要求你们每个星期至少阅读3个章节，对此建议你们可以：

（1）做读书札记：摘记优美词句。

（2）赏析佳句：写读书感悟。

（3）情境作画：选择更使你沉醉的风景描写，细细品读，然后用笔触把它展现出来。

四、总结

《秘密花园》是一本神奇的、充满魔力的书，是一本让人爱不释手的经典著作阅读教案怎么写，希望大家可从阅读这本书中有所受益。