音乐教案模板范文：《长江之歌》教案

《长江之歌 》教案

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过《长江之歌》的学习，感受自然的美丽奇特，树立强烈的爱国主义情怀。

【过程与方法】

通过欣赏、演唱、小组探讨等方式音乐教案怎么写，了解歌曲背后蕴含的独白，以及抒发的深切情感。

【知识与技能】

说出歌曲抒发的感情或者歌词中的戏剧特色，并掌握混声合唱的基本技能，演唱主旋律。

二、教学重难点

【教学重点】

掌握混声合唱的基本技能，演唱主旋律。

【教学难点】

体会歌曲抒发的感情或者歌词中的戏剧特色。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

视频导入

教师播放“母亲河”黄河的视频音乐教案怎么写，提问学生：视频给你什么样的觉得?你可想像到哪些场景?

学生自由回答;

教师总结为：给人一种雄伟、壮丽、澎湃的觉得;想象到中华英雄儿女不畏艰险、勇敢与恶势力斗争的场面。

由此，引入至我国另一条历史长河“长江”的学习，感受一下它带来我们什么样的体会。

(二)探究学习，新课教授

1.聆听音乐

(1)初次聆听

教师设置问题：歌曲的心情与速度是如何的?给你什么样的觉得?

学生通过聆听音乐，进行自由回答;

教师进行总结：歌曲的心情为热情、激动、亲切地;给人一种壮阔、震撼的觉得。

(2)再次聆听

教师设置问题：歌曲的演唱方式什么?为什么采用这种的演唱形式?

学生思考回答;

教师总结为：采用领唱合唱的形式，“一领众合”的方法进行演唱;这样修改是为了更好的抒发作者及其人物的情感。

2.学习歌曲

(1)教师弹琴，学生进行发声训练，提醒学生用细腻、优美的声音进行发声。

(2)教师与师生一起演唱歌谱，在演奏的过程中，请学生探讨：歌曲中有什么音乐元素?又分别有什么样的作用?

学生进行小组探讨，之后自由回答;

教师总结：旋律中出现琶音、大跳等;琶音的作用是：营造一种坚定、跳跃的觉得，间接展现长江水流的特征、以及觉得;旋律中发生大跳，主要是借助旋律的起伏突出人物的情感。

(3)学生有情感的朗读歌词;思考：歌曲抒发人物如何的感情?

学生自由回答;

教师总结为：通过对长江雄伟、壮丽的赞扬与赞美，表达对祖国山河的热爱之情，与爱国之情。

3.演唱歌曲

(1)有情感的完整演奏曲目，并探讨：应该用什么样的声音演唱曲目?

学生借助将歌曲与情感的结合，可以提问出：用坚定有力、稍显跳跃的嗓音演唱曲目。

(2)请学生推荐代表进行领唱，用坚定有力的嗓音完整的演奏曲目。

(三)巩固加强，拓展延伸

聆听歌曲《黄河颂》，与《长江之歌》进行对比欣赏

(四)课堂小结，点题升华

教师提问学生，本节课学到了哪些内容?学生对于歌曲，进行总结分析;最后教师进行总结，并提倡教师热爱生活与大自然，拥有一双发现美的双眼，热爱生活。

课下请学生搜集一些关于“长江”的有关内容，下节课进行交流学习。

以上是 《长江之歌 》教案，希望对大家考生有所帮助。更多学科教案设计，请查看中公教师网-教案模板频道。