2020年幼儿园大班创编舞蹈炒米粉教案.pptx

一、 设计动机：学海无涯线条的联想大班创编舞蹈 炒米粉人们常说：“艺术来源于生活”，前期我们围绕“兴化小吃”这一主题举办了一系列相关的活动。炒米 粉是兴化人民的拿手好菜，在角色游戏中，小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏，于是我尝试 将 具有地方传统的戏剧融入教育教学活动中，让儿童在戏剧中，用充满艺术性的动作大胆、有创 意的 表现炒米粉这一生活场景，体会肢体动作带给的真谛。二、 活动目的：1、观察炒米粉过程的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和体现 。 2、发挥想象，体验用动作表现内心体会的真谛。3、激发幼儿热爱家乡的心灵。三、 活动准备：1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。2、炒米粉录像带。3、音乐唱片及录音机。四、 活动过程：1、谈话引入：你们都看过母亲炒米粉了，现在请他们看看母亲是如何炒米粉的 ？学海无涯教学设想：让儿子回忆父亲炒米粉的场景，孩子觉得高兴、有趣、十分活跃，他们指手划脚地用语 言跟动作把女儿炒米粉的情境重现出来，这样调动了儿童对表演编排活动的兴趣，为表演创编活 动 做充分的打算跟铺垫。2、观看炒米粉录象。师：（出示一块米粉）多奇怪呀，原来硬硬的、四四方方的一块米粉，是如何在锅里变的软软的、 细细的，象一条条白线一样呢？让我们一起来看一段录象。

教学设想：此环节主要使幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及面条下锅后在水里由硬变软的过程。由于 录 象配有音乐，所以在引导幼儿观赏录象时，师有意识地鼓励幼儿欣赏戏剧，初步实现表演与戏剧 相 结合。 3、引导儿童倾听音乐，能写出音乐的变化过程。（1） 水还没开时，音乐安静。（2） 水面沸腾翻滚时，音乐欢快、激烈。（3） 厨师翻炒年糕时，音乐不快不慢，节奏明显。教学设想：通过鼓励儿童倾听，感受音乐的变迁，启发幼儿把已经编排的舞蹈动作与戏剧作品有机 匹配，进一步促使幼儿的作画灵感和感受美表现美的情趣。4、让幼儿想象与体现：（1） 用哪些动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。（2） 用哪个动作表现米粉下锅之前跟下锅之后的变化过程。（3）厨师是如何翻炒米饭的。学海无涯教学设想：每个幼儿经验不同，认识和感受的视角不同幼儿舞蹈教案怎么写，所以必定会造成各具特色的造就表现幼儿舞蹈教案怎么写， 师 在引导幼儿大胆地用肢体动作把自己的看法以自己另类的形式体现出来的同时，及时引导幼儿通 过 美化、夸张等技巧巧妙地把过度“生活化”的动作提升为美的、富有情调的舞蹈动作。5、幼儿随美术完整创编“炒米粉舞 ”。教学设想：没有音乐的“舞蹈”不能称之为表演，此环节是使儿童实现表演与戏剧和谐、完美的结合 幼儿在戏剧中翩翩起舞，把创编活动走向高潮。五、 活动延伸：1、创设戏剧艺术活动区角，提供戏剧、道具、服装等，让儿童有一个自娱自乐的演出表演 。2、开辟家园互动角“音乐之家”，鼓励父母参加到“音乐表演教育”中来。