新部编版小学三年级语文下册16、《宇宙的另一边》教学设计及反思（两课时）

部编版小学三年级语文下册宇宙的另一边教学设计 教材分析 宇宙的另一边是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴在屋顶，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在黑洞的另一边有很多神奇的秘密。有个做着相反动作的一个“我”，所有的事物都跟这边截然相反。文中的一切都富有了纯洁的想像，给孩子们增加了无限的想象空间。

教学目标 知识与技能 1.会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的语句。

2.正确、流利地朗读短文，通过朗读，了解宇宙另一边都有什么秘密。

过程与技巧 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点段落，理解课文内容。

2.能够将生活跟想像结合，组织语言，进行想象力训练。

情感态度价值观 感受想象的活力，学会大胆想象。

教学重点 1.联系生活，读懂想象，学会想象。

2.读懂课文，体会故事所述说的内容。

教学难点 想象故事所述说的内容 教学准备 多媒体课件 教学安排 2课时 第一课时 一、情景导入，激发兴趣。

1.同学们，你喜欢看星空吗（宇宙星空）对那些浩瀚无垠的黑洞产生了这些有趣的想象本文的作者是个偏爱探索的小孩，面对地球星空产生了许多大胆有趣的猜想。

让我们走近宇宙的另一边去认识一下，小作者都在宇宙的另一边看到了哪个。

板书课题，齐读课题。（板书宇宙的另一边） 看到题目，你有什么问题 学生怀疑，师总结如下 （1） 宇宙的另一边都有什么秘密 （2）宇宙的另一边和宇宙的这一边有哪些不同之处 二、初读课文，整体认知。

（一）自主预习 1.请小朋友自读课本，读准音节，读通段落。边读边在文中框出字词，给生字表里的生字注音。

标出不理解的词语。

2.想想文中写了宇宙的另一边有什么秘密 3.学生按初读规定自主预习。

（二） 预习反馈 1. 出示带有认读字词的词句 流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 思绪 一篇 2.检查生字的认读情况。

开火车读，并写出识字方法。

3.教师适时归纳 （1）正音 前鼻音“篇”，后鼻音“淌 栋”。

（2）识记字形。

你有哪些好方法记住那些字吗 形近字比较淌一睡 冻一栋 偏一篇 都一绪 熟字加熟字“禾必秘”“口于吁” 4.巩固记忆。男女对读、分组赛事读、齐读。

三、再读课文，理清顺序。

师构想课文主要写了宇宙另一边的什么秘密带着这个难题，请你们再去仔细读课文。

2．小组讨论。

3．交流探讨结果 （1）宇宙的另一边是这一边的倒影。

（2）宇宙的另一边有个跟宇宙这边一样的“我”，正在做着跟宇宙这边的“我”相反的事情。

（3）宇宙那一边雪是夏季下的，太阳是从西边升起的。

（4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。

（5）当这次的我正在上英语课时，宇宙另一边的“我”正在上英语课，加法和除法的算法是最特别的。

（板书倒影 相反 太阳从西方升起 石头是有生命的 加法、乘法的算法更非常） 4.小结概括内容，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。

四、规范写字，书写指导 （课件出示生字田字格课件） 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 1. 如何识记这些字词 形声字结构特征淌 秘 密 栋 梯 铃 篇 熟字加部件（偏旁）“纟者绪”“扁篇” 组词扩展流淌 秘密 一栋 电梯 铃铛 思想 超越 1.观察生字的位置跟原本的结构，书写那些生字时应留意什么 2.练习写字，教师指导 1学生练写,教师巡视指导。

“篇”上窄下宽结构，下面的“扁”户字后面，同字框里是一横两竖。

“越”半包围结构，注意“走”字，捺长一些，托住左边的部分。第九笔是竖提。

（2）投影展示书写正确、美观的词语，相互借鉴。

（3）小结书写美观、正确的，请为自己再加上两颗星。没有得到星的朋友能应加油了 五、课堂小结及拓展 书写本课会写字，小组评选出写得更漂亮的字。

观看一些有关宇宙的纪录片，再结合自己的想像，说一说你幻想中宇宙的另一边是什么样的。

【板书设计】 16 宇宙的另一边 倒影 相反 太阳从西方升起 石头是有生命的 加法、乘法的算法更非常 教学反思 成功之处 教学中，通过课件展示非常难读的并且与课文理解有直接帮助的词语，在指读当中发现不恰当的词语读音，随即把他们进行正音。提出“课文主要写了宇宙另一边的什么秘密”从而认识了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的了解，从而推动由初读至品读的过渡。

不足之处如何使学生很好地表达自己的看法，有序地教学，是未来需要注意到的。

第二课时 一、复习旧课教案教材分析怎么写，导入新课 1.指名朗读生字、新词。

流淌 秘密 一栋 梯子 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越气喘吁吁 2. 指名朗读短文，开火车读。

这节课我们再次学习宇宙的另一边，看看宇宙的另一边藏着怎样的秘密。

（板书宇宙的另一边） 二、边读边想象，重点感悟 1.小作者展开了丰富的想像，想象出了宇宙另一边的样子，你可找出更能表现宇宙这边跟另一边关系的词语吗 “宇宙的另一边是这一边的倒影。” 你是怎样理解“倒影”一词的（倒立的影子。）（板书倒影） 也就是说宇宙的另一边和那边是（截然相反的）（板书截然相反） 2.作者围绕“倒影”一词，想象出了宇宙另一边的什么有趣的秘密根据短文内容，看看表格，了解宇宙这边与另一边的关系。

宇宙的这一边 宇宙的另一边 我 从背包拿出作业本 从笔盒放回作业本 上楼梯 下楼梯 背背包出门向左走 背书包出门向右走 雪 冬天下雪 夏天下雪 太阳 从东方升起 从西方升起 石头 没有生命 有生命，像花一样开放，像人一样行走 上课内容 上英语课 数学课 3.让我们带着带着饱含好奇的心态读读2一11自然段。

4.师宇宙的另一边肯定也有许许多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一边还会有什么秘密跟朋友交流，看谁想得很奇妙。

分小组，四人一组，讨论交流。

预设1当我正在睡觉的时侯，宇宙另一边的我正在打算睡觉；

当我们正在升国旗的时侯，宇宙另一边的我正在跟同学们把国旗降下来。

预设2我们这儿的太阳从西方落下，宇宙另一边的太阳从东方落下，我们这儿的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。

5.师有了奇思妙想，什么难题都可解决。现在你了解了一个怎样的“我”呢 预设善于思考的“我”。

预设爱动脑的“我”。

预设想象丰富的“我”。

6. 边看边读边猜想，我们了解一个想象丰富、善于动脑的“我”。你喜欢吗 （板书想象丰富、爱动脑筋） 7.小结通过故事我们见识了宇宙的另一边的秘密。而正是因为知道宇宙另一边的奇妙，让我们爱上了书，爱上了阅读。

三、课外阅读，拓展延伸 师宇宙的另一边是由陈诗哥创作的。他的佳作充满了童年童趣，体现了大胆地想像。你还读过他的什么作品 预设我还读过国王宝藏、长翅膀的小龙、会跳舞的房子、神奇的国家、小鬼考试、蔬菜总动员等等。

师没有读过很多书的朋友抓紧时间读读，一定会使你爱不释手的。

【板书设计】 16 宇宙另一边 倒影 截然相反 宇宙的这边 想象丰富、爱动脑筋 教学反思 成功之处 1.能够将生活跟想像结合，组织语言，进行想象力训练。出示课件图片、文中帮助教师理解文本，体会文章丰富的想象力，还能鼓励学生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的另一边还会有什么秘密”很好地对接文本，开发学生的想象力。

2.注重文本的情感朗读教案教材分析怎么写，每次评述一个片段，理解片段的基础上进行情感朗读，真正融入文本，实现与文本的访谈。有效训练了教师感情朗读能力。

不足之处以后的课堂教学中，要勇于发现学生的点滴进步，善于表扬激励教师，增强学习的自信心。

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