教案怎么写？_初中有关叙事作文教案如何写_怎样写学校英文教案?

游戏教案源【篇一：中班游戏教案缚 【篇二：《有趣的游戏》滋学设计】《有趣的游戏》滋学设计 教学目标 1、 通过参与游戏，2、 联系实际跟自己的身心感受，3、 引发表达 欲望，4、 积累习啄，5、 培养习驻。6、 能按照直观形贤际究焖僮?、 写唱记事文，8、 并可把事情的六要素写 具体、清楚，9、 抒发自己的体会。 10、能对习仔自我修改和互相设置。11、养成观察细致，12、 乐于表达的好习惯，13、 源自信心。 教学重点 把游戏的经过写明白、写具体，语句通顺，不写错保 教学难点细心观察、错达、快速注修改祝 课前打算 生：每人一本草稿本、一本拙、一支笔。 师：鼓、鼓鞍花”、愧写有舞台要墙探萄奔 一 课时。 教学过程 一 谈话激趣， 引斥 师：同学们喜欢玩游戏篓板书课题：游戏）都玩过这些游戏呢？ （点名 4～5 冈由说） 师：既然辞么喜欢玩游戏，那我们今天就来玩一镐的游戏 吧！这阜的昵称叫做“猾花” 二，创设情境，口头祝ń淌λ得饭嬖妊〕帧９纳季痛ǎ纳 停时教案怎么写？，花落在谁手里，谁将要按老师纸棠要禽节目） 1 师：谁愿意自告奋勇当鼓手呢？（选手脚媚一生） 2 游戏起初，当鼓声停时，师用谈话法对学员进行写导。

师：现在我要暂时充当一名记者教案怎么写？，来访谈几位同学。（教师来到接 住花的学生附近） 师：你刚把区他鼓声就停了，当时你心情如 何呢？（生回矗ㄊψ叩搅硪桓肀撸 师：好险啊！差那么一点点就该你“中 奖”了，你想对吹什么话吗？师：请问那位“高中幢的同事，能帮吹说你今天的心态月ǜ蒙匆教教矗骸澳闶堑谝桓酥薪闭撸 恭喜你！你不但不用表演节目，老师都会送你一份溃”老师按应 峭给他） 师：哪位同学注意到他表情的差异？（引导学生详细、细致、清楚 地说潮生的表情变化） 师：你观察得真仔细！如果把你观察到的讲到罪，老师一定给 你满分。淄是应匣样学会细心地观察，这样写衬东握媸怠 3 游戏再次进行，老师请同学们在游戏时切记观察蹦动罪 言、桑 师：待会我们游戏再次进行，老师要看看哪位同学更有 能耐，观察更认真，能边追边把蹦表情、动罪言、晒鄄煜吕础＃ū咚当甙迨椋喝宋铮罕砬椤⒍镅浴⑸ 鼓声停害：在采访中奖者之前，我要先考考茨观察能力， 谁愿把先前观察到的说一说呢？ （3～4 涪言） 学生发言害请“中奖”的学生唇帖的纸檀着：“你也 不用表演，请坐在你前面的同事替你演出。” 老师采访要演出的朋友，请他看看感受。学生上台演出。

4 游戏再次进行了 2 分钟。 师：每高听（看）边想，如果要你把他演出的样子描写出来， 源？写哪些？（教师不再采访询问，只重点应曲注意观察） 5 停止游戏，教师进行片段啄指导。 师：凑才的游戏好玩篓学生回刺师板书补充课题： 有趣的游戏） 师：那么即使我们要把今天的游戏写出来，写成一段话，（板书： 游戏过程）那需要注意哪些问题呢？（引导学生说冲游戏的名 称跟规怨要把游戏写得有趣。边鼓励边板书：名称、规允Γ涸谛从蜗返氖焙プ∫涣礁谥氐阈础；挂阉吹娜说 表情、语言、动兹等写超这样就不会写潦了，更 便于把事情写明白，突撤真有趣。（边说边板书：这赶氛嬗腥ぃ。 师：为了最突撤的有趣、好玩，除了把人写出来之外，还 可以写哪些呢？ （引导学生进行环境描写，如鼓声、叫声等很多热 闹的画面）（边鼓励边板书：环境：鼓声、叫声??） 三， 快速赚 试写片段师：现在，老师请同学们夏态有没有这改？同学们根 据此处的下图，回想一下刚才的游戏画面，用 8 分钟的时间，用一 段话把它写出来。有愿意自己独立写妆改你就自己写； 愿意两人合足们就两富苹愿意四人小组形成一咐春献⒒蛹逯腔鄣囊部梢裕荒阍敢饫肟徽夷愕暮 努你们俩弄一改工撞可以。

形式你们自己选陨以 旅，开始，看谁更快最好地完成。 （学生赚教师巡视指导，了解学员组磕中有底。） 四、 交灵， 自帜 1 评价学生的赚段 师:谁愿意读读自己的酌恍赐甑耐忍?还有时间写。 师：听了今天的赚你们灸些地方值得我们学习？ 师：你们灸些地方不太好的，帮他修改修改，提提建议。 （学生评议，引导学生仍然把握重点的描写、人物的描写、环境的 描写进行评议修改。） 师：（对着小砖听了今天同学们对你啄评价，对自己的祝阌惺裁葱碌钠兰勐师：你可对自己的坐行修改了落他朋友也会修改了吧？记 住：好浊改衬喔，好，以三人为一组，互相探讨把自己的 文章都改一改。 2 学生五人小组修改祝 3 学生改盒换组参观,互相交换看看蹦祝 22、 技法指 23、 导，24、 补充成篇 1 教师对学员进行文章开头跟结尾的赘导。 师：我们把准改好了，那那样是不是就完成了这篇姿呢？ （引导学生，使其没篇完整的文章需要有开头跟结尾，边引导 边板书画线段） 师：对，文长没头没尾的，我们不知道这阜在哪个时含在 那里玩，都是谁在耍，仔什么体会，那造呢？这镐、 地点、人物必须在哪里交 代知道呢？（引导学生口头表誓章开头，板书：时间、地点、 人物） 师：那么感受在哪个地方写呢？ （板书：感受） 师：这是很常用的一种写感受的方法,感受就是有感而发,哪附你 捐要表达感受就下笔,但是也不要抒发得很多,邑点还是把游 戏的过程写明白,醇盟吗？2 给文章汽字 师：文章写好了，就等于生下了一赣，孩子得取名字，文章也 得取钢啊，定什么题好啊，由你自己取。

五、 课外写滋苄慈 布置课旱：把文章补充全面了，然烘地誊抄到拙上。【篇三：小学游戏滋学设计】游戏滋学设计 教学过程： 一、激发兴趣，导入游戏。 同学们，杰高兴能跟蹿一莆，可能是听课的同学很多 了，我看到葱些拘束，浆那放松一下，我们先来孜戏 好露⒂蜗坊疃 1、追当然应有游戏规曰定应谨记听老师说的游戏规裕∏胩逡⒓窃谛睦铩＃ò迨椋禾 我们孜戏名称叫爪住你圈住我”。 2、请一名教师上台来进行游戏舞台。椽注意看清他在游戏的过 程中的动醉情与桑（板书：看）椽认真观察。（如果 完成，老师就可以鼓励教师发现他的难题，没按应潜画） 请人嫉说你观察到该名同事游戏的细节。 3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想棠啊？？请男女孩该咸ɡ唇杏蜗繁热此暮茫硐趾玫幕褂薪崩础Ｄ 们看也应仔细的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。 采访：你们今天上台来情绪如何，对自己可顺利完成游戏有信心拢ǖ闫溃豪鲜笆备璧闫啦⒐睦牵 游戏结束骇生谈谈游戏比赛失败盒想。（点评：为貉痰妫褂行睦戆参浚 4、我想班上肯定也有很多朋友不服气，驹己可以完成。现在， 我们全班一圃己的位置上来追好篓板书：玩）同 样我帮同学们准备了小奖品，，看谁画得最好。

（点评：用小奖品 进一步激趣） 5、师巡视，注意观察学生的情可以使学生同座比赛，画完了能 以互相交换祝 在游戏过程中，教师可以妆的评价。6、游戏是姿，但是老师的小奖品却还没送不超现在唯有物 归原郑游戏赛事没得到奖品，但是蹿下面的活动中尽力， 你们同样有机会得到，从油啊！（点评：有幽默感） 三、游戏中我看见醇很高兴，但也不免有些沮丧和无奈。是不 是？生?、醇非常拼命，想把自己的方圆画好，但是葱没有细致的 思考自己为什么没能很高地完成游戏的要强 聪真看看自己的绘画赚这是哪个原意又说貌么道 理呢？（板书：思） 2、请学生回川注：学生可能会有许多的船老师不能要侵禄党ǖ牡览砭托校热纾阂恍牟荒芏玫龋 吹得都非常好，看来醇是偏爱开动脑筋的聪糜。为什 么我不把我们说的用啄形式写出来呢？（游戏砖 3、侥游戏活动，每复的角度不同，那么每人写的视角也就 不同，首先请同学们考虑给复题目好呢？ 学生演讲，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学员可从多方 位，多角度，多层次看游戏。（游戏原本，游戏过程，游戏感维 参与游戏者可以从自己的心理等方面命题）新颖：一次失败的游戏 经历；不按规矩，能成方圆；没有规矩，不成方圆；一心不能二用； 快乐的游戏课等。

（点评：老师的预设不错） 四、租目超那么鸳绕自己的执“构思”写棕？ （板书：构） 1、这就必须错清自己啄思路：首先应明确啄脂再 合理进行选材，确定文章结构先写哪些再写什么、分清脂抓住 侧重点进行具体的校 这次浊开放的，瓷以写记鞋 也可以写议论文；可以写出应用文（书信，游戏缉，还可以用 儿歌的方式来抒发自己想说的含义。2、下面请聪真构思，然好谴唇涣隆＃ǖ闫溃和怀判运嘉 3、请学生说说自己选在容，创。 可以把握一告；可抓人物动罪言、散表情；可以抓自 己心理变化；可以抓游戏给你的感唯师注意点拨） 五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的裳你想说 的写超画下来吧。蹿写的过程中只应该抓他们感兴趣的片 段来写，写程的感危ò迨椋盒矗1、可以写提纲，可以写一告，还可以写心理的变化等。 2、教师巡视指导。（注意看学生的组壳下典型的不同类型 学生） 在其中，教师要注意自己的评判语言，还要鼓励学生消除心 理障碍，不要怕祝（点评：运用了心理辅导） 六、刚才我看了同学们写的情楷学们都更认真，而且我感炯乙裁挥性茨敲磁伦耍旅娲炎约旱淖粮约禾 读帮同座同事听吧！（板书：读） 我还想请几抚戳一读自己写的文章，其余的朋友注意 听，提澈的修改意见。

指名朗读自己的祝（师听学生组堪时予以评价和指导） 教师注意评价语言：你对游戏的过程记熊知道，但是没把握细 节跟重点。 你的看法更船最有新意，说密喜欢动脑筋。 你说得如此好，如果你今天不举手，你不是就丧失了一次较好展现 自己的机会了滤档貌淮恚芨萦蜗沸闯旱男睦砀惺堋 你对人物的语言、动综察很认真，你真是改的小孩。 （点评：又一次运用了心理培训） 七、同学们写了片段，但是不够完善，还必须设置，下节课我们继 续把不合理、不准确的地方进行更改再誊写。 小结：侥孜上我看见了同学们童贞的笑声，蹿游戏椎墓讨刑逖榈搅死秩ぁＦ涫底裁挥写胂敲茨眩 要我们谨记观察、勤于反思，把自己听到的、看见的、想到的进行 合理的整理，把自己想说的话写惩行了。 只要我们尽力，坚持，我想床就会喜欢上啄。