2020年教师资格证面试教案怎么写?附各科教案范文

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说到教师资格证面试考试，许多考生一定都十分的紧张，因为教师资格证面试部分的口试环节可是难倒了一部分考生，大家在抽到题目后，需要在最短时间内打算一个完美的教案可真不是一件容易的时，在打算教案之前，我们要知道教案要如何写?

(一)形式教案是课堂设计的文字表现，有相对的格式与规定。教案的格式主要包含文字叙述式、表格式两种。

1.文字叙述式

这是一种基本上全部以文字方式展现出来的教案形式，在日常课堂的应用最为广泛。

2.表格式

这是一种经常发生的教案形式，一般有大学发给学生。

(二)主要内容上课的重要根据，通常包含:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程跟时间分配等。有的还列有教具和现代化教学方法(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计跟课后自我思考与评判等项目。由于学科跟教材的性质﹑教学目的跟课的类别不同，教学设计不必具有固定的方式。

一.基本内容

(1)课题(说明本课名称)。

(2)教学目标(或称教学规定，说明本课所应完成的教学任务)。

(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。

(4)课时(说明属第几课时)。

(5)教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题)。

(6)教学难点(说明本课学习时易造成困难和障碍的知识点)。

(7)教具(或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件)、

(8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程)。

(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

二.教学过程的方法书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤。

(1)导入新课

①设计独特活泼，精当概括。

②怎样进行，复习哪些内容?

③提问这些学生，需用多少时间等。

(2)讲授新课

①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

②怎样提出疑问教案教学目标怎么写，如何逐渐启发、诱导?

③教师该如何教、学生该怎样学?详细方法安排，需用时间。

(3)巩固练习练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

(4)归纳总结怎样进行，是老师还是学生归纳?

(5)(5)作业安排

①布置哪些内容?要考量知识拓展性、能力性。

②需不需要提示或解释。

三.主要作用:

1.教学活动的根据教学过程是由校长的教跟学员的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必定目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最后未能获得好的教学效果。

2.有利于教学水准的提升在这个过程中,教师除了应研究教材的常识体系、学生学习课本的现状(接受水准、心理特征跟认知规律),而且应根据课程标准的精神,分析教材的编写意图跟教材特点,分析教材的常识结构、体系跟深广度,特别是要以整体为背景,分析各个别教材的特征,明确教材的规定,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水准的提升,在巨大程度上取决于对教材的钻研。

小编有话说：

说起教师资格考试笔试中的这个教案事情，前几晚小编和几个面试高分通过的同事聊了下，备考20分钟来写讲稿，但它们的做法都非常鲜明，他们的一同特点都是在10-15分钟内把教案写完，这样它们能够有多一点的时间去探讨试讲的之后如何讲，毕竟时间非常赶，教案同学们写一般简案就行，下面小编带来

同学们可做参考

幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案

幼儿园中班体育活动：好玩的报纸

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的造就能力跟探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该如何鼓励儿童想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放戏剧，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的氛围活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师鼓励儿童观察手中的纸球，让人们说说这是用哪个做的?好玩吗?你会耍吗?你就会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放在有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得既快又好。并从框里掏出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单腿站立，播放音乐，跟同学一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸不仅变成纸球，铺在地上单脚跳，还能做哪些其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对儿童所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中留意观察，适当地给予帮助，并告诫儿童注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着戏剧走回活动室。

小学数学老师资格笔试—《灰雀》教案

《灰雀》教案

教学目标

1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能恰当读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。

2.正确、流利、有情感地朗读短文，联系上下文，读懂文中的句子。

3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩童放鸟归园的独白，体会列宁爱鸟最爱女儿的感情，懂得知错就改是善良的体现。

教学重点、难点

1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩童放鸟归园的故事内容。

2.引导学生透过人物的言语和外貌来传达人物的心理活动。

教学准备：1.生字卡片。2.教学挂图。3.多媒体课件。4.搜集关于列宁的生平、故事等资料。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1.读通课文，感知课文大意。

2.学习课文生字词。

3.学习课文第1自然段。

教学流程

一、看图导入，交流资料

1.出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的知道。

2.学生交流后，教师小结简介列宁。

3.板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描绘鸟的体形而造出的象形字。

二、读通课文，初步认知

1.学生自由读课本，要求：读准音节，读通段落，标好自然段序号。

2.指名逐段吟诵课文，检查自读情况。

重点指导读准“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”。注意“诚”“病”“蹦”要读后鼻音。

3.赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助他人读得更好。

4.思考：课文哪几自然段是准确写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?第1自然段告诉了我们哪个呢?

三、学习课文第1自然段

1.指名读第1自然段，说说了解到了哪个。

2.课文是如何描写这三只灰雀的?找出来读一读。

说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。

3.教师引读列宁喜爱灰雀的词句，体会列宁心中的体味，指导朗读第1自然段。

4.巧妙小结：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到那里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的独白呢?下节课继续学习。

四、学习生字，指导书写

1.学生自主观察本课生字有哪些特点。

2.说说你是如何记住他们的字形的?

3.提醒：本课左右结构的字较差，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。

4.学生练写。

五、作业设计

把课本中描写灰雀的语句抄出来。

初中语文老师资格笔试—《勾股定理的逆定理》教案

课型：新授课

课时安排：1课时

教学目的：

一、知识与技能目标

通过对一些典型题目的反思、练习，能恰当、熟练的进行勾股公式有关计算，深入对勾股公式的理解。

二、过程与技巧目标

通过对一些题目的阐述，以超过掌握知识的目的。

三、情感、态度与价值观目标

感受数学在生活中的应用，感受数学定理的美。

教学重点：勾股公式的应用。

教学难点：勾股公式的灵活应用。

课前准备：圆规、直尺。

教学过程：

(一)、导入

1、创设情境

据说，几千年前的古埃及人就早已明白，在一根绳子上连续打上等距离的13个结，然后，用钉子将第1个与第13个结钉在一起，拉紧绳子，再在第4个和第8个结处各钉上一个钉子，如图。这样围成的三角形中，最长边所对的角就是直角。知道为什么吗?

这节课我们一起来探讨这个难题，相信同学们会感兴趣的。

2、动手操作

用铅笔、直尺作△ABC，使AB=5cm教案教学目标怎么写，AC=4cm，BC=3cm，如图，量一量∠C，它是90°吗?

例1：根据以下三角形的三边的值，判断三角形是不是直角三角形。如果是，指出那条边所对的角是直角?3、抛出问题

为什么用前面的三条线段围成的三角形，就必定是直角三角形呢?它们的三边有如何的关系?

(二)、新授

1、小组合作

如果一个三角形的三长度a、b、c满足以下的关系，那么这个三角形是直角三角形吗?

通过探讨跟证明可以得到如下定理：勾股定理的逆定理——如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。

2、进一步检验

例2已知：在△ABC中，三条边长分别为，，。求证：△ABC为直角三角形。

3、思考

能够成为直角三角形三条边边长的三个正整数，称为勾股数。

思考：除外，再说出3组勾股数.想想看，可以如何找?

(三)、巩固

1、在中，，。

①已知a=5，b=12，求c;

②已知a=20，c=29，求b

2、如果一个直角三角形的两条边长分别是6厘米和8厘米，那么这个三角形的边长是多少厘米?

(四)、小结

过本节课的学习，你有什么收获?

(五)作业

课本练习题2、3

板书设计：

勾股定理的应用

勾股定理的逆定理——如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。

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