妙趣横生!大班蚂蚁爬山教案,让孩子们乐学爬山
你好奇咋回事?叶老是怎么知道的?可能会觉得突然。别着急,让我给你说说这个秘密!
咱们来想想为啥老叶总是用图画和文章去上课?就是因为他认为人人的学习能力不一样,就算简单的文章有些人也可能看不懂。对于这个问题,他有个好办法。上语文课的时候,他把班里的同学分成小组,让大家各自拿起一簇爬山虎看看它的脚到底咋回事儿,然后再告诉其他人你都看见了些啥。这样子的话,所有人都能看得清清楚楚,知道爬山虎的脚究竟长啥样。
咱们聊聊叶圣陶爷爷为什么通过观察爬山虎写出那么多巨有趣的故事。初读课本里的第二大部分时可能有些费解,但如果搞懂这部分内容后倒回去再通篇浏览,相信你们就能明白为何文章名为《那片绿油油的爬山虎》。大概是我的作文真实而感人,打动了叶老,他便邀请我去他家吃饭。这样一想,我们就可以更深切地感受到作者其实是通过爬山虎的脚来传达自己的想法!
咱们来猜个谜语,作者咋就能把爬山虎的事儿说得那么明白?很简单,就是因为他深入研究了它的特点。你瞧开头那段和第三至五段,作者说得多具体呀。再说到爬墙,你知道吗,作家不只是目睹了这过程,还详细描述了它攀援时用到的技巧:触、巴、拉、贴。这些都是他细心观察的成果,这位作家真心挺有耐心!
叶圣陶老师的爬山虎脚描述得那么仔细,感觉就跟照片似的清晰其实他就是想教咱们怎么去观察事物~学习新知识时可以用这个窍门,搞明白关键字,探寻作者的思考过程。今天我给大家分享了些关于叶圣陶创作的奥妙和有趣的事情。希望你们也能从中得到一些启发,写作功力大步提升!要是你们还有啥想法或疑问,别忘了找我点赞、分享那也真是太感谢!
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在执教著名教育家叶圣陶先生所撰写的《爬山虎的脚》一课之前,我打算让学生通过对这篇课文的学习,掌握一种观察和作文的方法。蚂蚁爬山教案篇四蚂蚁爬山教案篇五2.学习本课生字新词,理解课文内容。10.教师边指图演示,边让学生用课文中语句练说。蚂蚁爬山教案篇六
谢谢了