舞蹈启蒙班第一节课教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15舞蹈启蒙班第一节课教案 教师：廖莎莎 启蒙舞蹈班培训内容对于才接触表演儿童不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特点，以促使 孩子对表演及戏剧的兴趣，培养小孩的身体协调性及乐感， 增强孩子的自信心为课堂目的。在内容设置上，保持儿童的 天真、活泼的天性，为进一步的表演教学打好基础。 2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对全身各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协 调性训练 3、学会正确的坐姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 5、学会几个简单的表演，能在众人面前自如地演出，培养自信心 第一部分：排队带着孩子们绕学校两边活动，放欢快的戏剧，通过快慢不同的抛球，拉手绕圈小跑，变换不同的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的氛围。 第二部分：师生一同热身，将小孩插空排成两排，老师面对女儿，带领她们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、 膝等背部。 A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和背部的左与右，练习全身的协调配合跟反应能力，B、 碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进 行游戏跟律动，培养小孩的平衡感和节奏感，C、基本表演 坐姿的培养，在表演中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒 孩子要弯腰拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧， 通过示范跟纠正动作，培养小孩的听从指令、自省意识，D、 模仿及观察能力训练。让儿子模仿以前看到的小动物，跟着 音乐进行训练，培养孩子的想象力，E、让小孩学习按照音 乐节奏一拍做一次动作，训练小孩的节奏感。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 通过这学期的学习怎么写舞蹈教案，让学员把握更基本的表演知识，在戏剧中可自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习提高 学生的自信心和各方面的素养。 舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，学校的街舞 教学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈，锻炼学 生身体，发展身体素质，提高学生的动作协调性和动作美感， 同时陶冶学生的情操， 对教师进行思想教育跟审美教育， 培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、 守纪律的好品格和团 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15结协作的群体观念。 小学“自主、合作”舞蹈教学方式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线， 生在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交 流的方式，集思广益， 共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的乐 曲创编动作及队形。

使儿童在自主愉悦的氛围中，闻乐而动， 闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中掌握基 础知识、基本技能， 在“动”中发展身体各个背部之间的 协调性。通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的视 觉、听觉、肤觉、运动认为到充分、协调、均衡的发展，这 不仅有利于培养教师对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协 作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、 表现力和成就能力， 全面整体性地提升学校教师的音乐素 欣赏戏剧并感知音乐，培养教师的戏剧理解素养和美术感受能力。 复习巩固已学表演知识跟技能，发展动 作的协调性， 培养教师的戏剧演出能力。 2、能力目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 通过小组创编动作，培养教师的戏剧成就能力，调动学生学习的主观能动性，加强教师个性心理品质的培育。 发展思维能力和想象力，增强合作协调能力，增进同学之间的友谊。 生潜移默化地得到组织纪律性和集体主义的教育，加强彼此相处，美化学生生活，培养教师心灵美、行为美的崇高情操。 教学目的：通过本节课使同学们知道什么是表演跟芭蕾的类型 教学重难点：舞蹈的定义与舞蹈的特点 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。

舞蹈 是一种以经过提炼、组织、韵律化了的身体动作为主要体现方式，在一定的时间跟空间内采用人体动作的姿态、 表情跟动作流程等构成画面，创造形象，从而表达某些观念 情感的美术。 形体表现性：就是舞蹈用形体语言来传情达意的特精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 直观动态性：就是舞蹈的一切创意都要借助观众现实直观感受到的舞蹈动作来被认知。 现代舞：反对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和纯粹讲求方法的偏向，主张脱离古芭蕾过于死板的动作程式的 束缚，以符合自然运动法则的舞蹈动作，自由地表达人的真 实情感，强调表演艺术要体现现代生活。 群舞：舞剧：是综合了表演、戏剧、音乐、舞台艺术等综合方式的舞台演出戏剧。 教学目的：通过本节课使同学们熟悉一些表演基训的内容 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 舞蹈练习的基本方位：以舞者所应对的方向来确认的，通 常以舞者为中心点，面向正前方为起点，每向右转45为一个方位，共分为八个方位。即正前方为1 点，右前 方点，右方为3 1.主力腿：指在动作过程中或造型时支撑重心的一 条腿，它对舞蹈过程中的稳定性起着至关重要的作用。

2.动力腿：是与主力腿相对而言的，指非支撑重心的一条腿，在动作过程中可做各种动作，如抬腿、踢腿等。 3.韵律：是指表演中的觉得跟规律。它必须舞者在动作时抓住这些欲前相继、欲左先右、欲上先下的韵律感觉， 才能把跳舞跳得充满美感。 4.节奏：是乐曲旋律的骨干，是音乐结构的基本原因，也是表演动作的基本要素之一，如何舞蹈动作都是在必定的 节奏规范中进行的。 绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15成弓型，初学者可以借助外力迫使来练习。 半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样。 环绕脚：动作做法：准备姿态，绷脚面，双腿伸直，直脚坐地，双手体侧扶地。做法：1-2 双脚勾起；3-4 跟不动，脚尖分开；5-6双脚在分开的基础上绷直；7-8 脚尖并拢，还原到准备姿态。做法：1-2双脚尖绷直分开， 脚跟靠紧；3-4 双脚尖分开勾起；5-6 在勾脚的形态上两脚 并拢；7-8 双脚绷直还原到准备姿态。 ※训练要求：勾脚要求力量到膝盖。绷脚要求力量到双脚，并努力向岸边伸展。半勾脚要切记力量到前右脚，大 脚背用力绷直。

坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。做法：上身垂直下压贴近头部，双手经体侧至背部扶脚尖。上身抬起后， 还原到打算姿态。 左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。做法：上身向精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15右腿下压，左手扶右腿。压肩胛时动作相反。 做法：压右手臂时，右腿向正后方弯曲，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用大腿，头靠近前臂，还原姿 态时，上身要平行。压右手时动作相反。 腿蹲身，双手小七位。抬前脚的做法：绷脚面慢慢向上翘起，注意力量伸展到双脚，脚尖领先抬起，落地时要轻。 抬左前脚动作相反。踢前脚的做法：在前抬腿的动作基础上 加速踢起落下。 双腿伸直，侧睡身，面向7点，左手手掌弯曲，右手 屈肘撑地。抬旁腰的做法：右腿绷直慢慢张开，抬腿时手指 背对耳朵。踢旁腰做法：同抬旁腿的路线，向耳旁快速踢起。 左腿动作同手指相反。 上身稍偏斜，双手撑地。抬右大腿做法：右腿向后伸直绷脚面，慢慢张开，注意抬腿时开胯、用腿、脚尖领先上 抬。左腿动作相反。踢右手臂做法：在抬后腿的基础上，快 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 2013年开发区主持演出社团教案表演主持 二、始业教育10 新老师练习：观察力和反思力 15 两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。

记住 对方的妆容、头饰、服装、鞋子到长相、肤色、气质等特点。 到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的别人的特点。 老师可以补充回答，他她脸上有哪些特质能使你一下子记 住？她帮你很突出的印象是哪个？你既然是导演跟同学，你 觉得会选择他扮演什么样的角色。 表演怎么写舞蹈教案，都是在虚拟假设的状况下进行创作。即便是现实中的真人真事，但是针对导演来说也是假定的。怎样能够 把假设跟虚构的生活更加真实起来，我们要从更基本的演出 元素开始训练。 集中注意力。松弛和集中注意力是两个元素。我们今天可以借助一个联系体会下。 两个同学脸对嘴对着，直到另一个人败下阵来。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 1510 一个同学也是站在台上不做别的事情，其他同事观看，可以品头论足、交头接耳。在他不自然的过后，才起初 让他做一些动作，摸摸头、搓搓手，数数、整理着装、重新 系鞋带让他有事可做。 单独“暴露”在表演上，你的觉得是哪个？你紧张吗？为什么紧张，后来为什么不紧张了。 练习的目的可使 学生明白的晓得，在表演上有事，那是一种多么美好的觉得。 这也正是我们应寻求的东西。如在台上做更简单的动作，在 地上捡根针或整理自己的着装这些可做的事，以后将被不同 的舞台——每次要做的练习替代。

而这个表演问题——可做 的事，将被当作“注意力集中点”。 全体同事围成一个圈，第一个同学做动作发出声音，必须是有爆发力的动作跟声音。同时跑到第二个同学面前， 第二个同学立即模仿第一个同学的动作，当完全接受了第一 个老师的声动后，第二个同学在第一个同学的基础上变换一 个动作传给第三个同学。 必须使小孩把激情和心情全部释放出去，在迅速接受他人的额动作后应自然协调的转化动作，中间不要停顿，关 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 15键是不要刻意讲求动作的完美性和准确无误，而是应有爆发 力。有些同学矜持和沮丧，那么就该多释放给她不停的锻炼， 渐渐排除杂念，进入状况，动作力度逐步放大以至于可全身 心投入到游戏中去。 音乐，全身放松席地而坐，背部弯曲，下颚微放，掌心向下，双手置于膝上，双目自然闭上。闻香气吸气，控制 片刻后，轻轻叹息般呼气。放上一点“he”的音。但并非被 带回来的，不要故意。 按照模特姿势训练靠墙站好每人腿部夹住一张纸 分钟姿势分钟 照镜子训练三人一组 2013年开发区主持演出社团教案表演主持 16日执教老师： 唇齿音b、p、m的唇部字词练习和绕口令练习。

本课的课堂目的有两个：一是练习唇部肌肉力量。唇部如果有力量，发唇音就会比较响亮。而是通过绕口令练习 双唇音b、p、f。 训练方式：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 双唇紧闭，气流经食道破唇而出，但不是用力送气，如“玻”字起初的读音。 部位方法同b，但应将气尽量用力送出。 鼻音。金币双唇，嗓子用力，气流经过食道，由鼻子透出。 伸唇与收唇：将嘴唇紧闭尽力往前撅起，然后将手臂用力向两侧伸直，反复进行； 唇的左右运动：唇左右运动 是唇形闭紧后往前撅起，然后向左歪、向右歪； 绕唇运动：绕唇是唇形紧闭向前撅起，然后向左或向下作60 度的转圈运动。 训练目的：1、通过练习，使学生全面掌握情景再现的涵义，善于以语言内容为根据展开想象和联想，加强感受 力，提高表现力。2、把握情景再现的彰显过程，加强学生 依据语言材料激发形象展现、调动情感活动的素养，使思想 感情处于积极状态，培养词语感受的素养。 训练方式： 在符合稿件的前提下，以提供的材料为原型，使稿件中的人物事件剧情画面情绪等在朗读者脑海里不断浮现，形 成连续活动的场景，并不断引发相应的心态、感情，这个过 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 15程就是情景再现。

理清头绪脑海里的场景 开头?接下来的差异?如何发展?结果那里是特 写，要做到心中有数。 出于时间的情理之中，主要是赢得现场感，产生“我就在，我就是”的觉得 情景再现的核心，朗读中非常注重积极的反应，在毫无打算的状况下，一个具体的“景”的刺激，马上导致具体 的“情”，又要完全符合稿件的规定。 既然稿件中的情境要展现，那么这个场景的转述要求朗读者在脑中在线了文章中的场景，进过自己的消化吸收， 加工制作，使观众得到强烈的感染。 提示：散文《春》的小片段，对春天的细腻描写，再现了冬的景象，有利于朗诵时候激发听着的视听嗅等知 提示：出自《小桔灯》。这是一段刻画人物的描写，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 15具体且独特，有利于情景在现的利用。其中“冻”“破 旧”“光”等可以读的沉重些，以提出小姑娘的可怜，激发 听着心灵上的变化。