小学语文教案的课堂反思如何写

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10小学语文教案的课堂反思如何写 基础的十来岁的小孩，要使它们听懂、会说、会认、会写词句，难度 是巨大的。要做好工作，只有永不言弃。 目前用的马承英语课本，内容很多，次序不科学、缺少趣味性。内容多导致单词量大，每节课学生要接触十到 二十个单词，学习量大； 编排时课文在前，学习时仍放在 后，单词教学仍恰恰相反。有点哗众取宠的觉得。应本着教 学规律编排；课本虽介绍了一些游戏，但操作出来不是很理 想；就内容原本而言，缺少童趣。如chant 中能尽量不出现 新词，而以短文中出现的短语为主；Practise 中的问答也如 此，也许会好些。 现在教案的教学反思怎么写，村小的英语教师至少要跨两个学校，课程设定最不合理。有的大学一周只有两天课，学生要认读二 三十个单词，要超过预期目标谈何容易！每天大约应有一节课。英语教师尽量不跨校。课程的设定要科学化，应遵守学 生的思维规律。 还是简单的答卷形式。只考了听、写，没检查说、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10用，学以致用不过是一句空话。 学习环境很少，除了课堂几乎找不到。

如果年轻的父母们能懂一点英语，在父母呀呀学语的时候，就能教父母 说一些常用的事物的英语，能在父母学龄前缓解说的难题教案的教学反思怎么写， 那么英语课堂就不会这么被动了；如果大学可创设英语角， 将校本课的时间留给英语教师，让他们带领师生说 画、、、、、、一定可提升女孩学英语的兴趣。须知兴趣时最好的同学。 综上所诉，搞好英语课堂应校内、家庭、社会两者相互配合，目标一致。让我们的小孩学的幸福，学的认真善 著名的教育学家叶澜说过：一个教师写一辈子的备课不必定成为名师，如果一个教师写三年反思可能作为名 师。”这句话意味深长，旨在提出教学反思的重要性。 我在老师本堂课时，根据小学生的生理心理特征，紧紧围绕教学目标，充分利用多种生动活泼的课堂形式，例如 情境图，单词卡片，课件，声像资源将所学习的知识跟生活 整合出来。让学生在听，说，读，玩的过程中，乐于动脑， 敢于开口，从而达到灵活采用语言的目的。 在整个教学过程中，教师不再是灌输着，教说者，而是引导者，组织者，引导学员灵活运用语言，培养学员的创 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10新能力跟合作研究的素养。教师必须尽力去塑造一种宽松愉 悦的教学，学生取得非常大的主动权，提高课堂质量，引导 学生步入新知识的殿堂。

本堂课中，我也看到了自己教学中的不足以及我以后教学需要尽力的方向。 1.对词汇教学的步骤还是掌握得不全面。单词操练环节形式单一，操练不够。在之后的课堂中，为了使教师更好 的把握单词，一方面要求自己示范到位，发音规范，另一方 面应做对学生进行大面积的操练，运用多种活泼生动的课堂 方法，如全班读，男女生读，小组读，竖排读，横排读等来 进行短语的操练，避免语法教学的单调乏味。 2.在课堂中没能做到面向全体师生。在未来的课堂中，我会宽容学生的个体变化，遵循学生的思维规律，面向 全体学员，唤醒师生的主题观念，全方位的激发学生的切实 主动性，积极性，在学生在轻松，愉悦的情境中，进行听， 说，读，背，演的练习，使整个教学呈现和谐有序的画面。 在老师新知识时，有些单词没有结合相应的情境来学者。在任何词汇教学中，教师都必须遵守“词不离句， 句不离景”的教学规律，单词是构成语言的三大要素。如果 单词仅仅局限于词汇，会使教学无趣，简介扼杀孩子学习英 语的兴趣。在未来的课堂中，我会在特定的情境中引发新单 词，并且加上妙趣横生的例句，这样又利于学生的理解，又 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10印象深刻。

另外学生置身于一种真实的语言环境中，能使他 们自然的使用所学习的语法来抒发自己的观念感情，从而达 到学以致用的效果。 即使是顺利的课堂页难免会有疏忽失误之处，我会对自己的教学进行解读、梳理、并且对其做出深刻的反省、探 究和分析，长期的累积，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收 教学反思有很大的力量。写三年教案，还是一个教书匠；写三年反思，就会变成一个优秀学生。教学反思对于 教师来说是一种有益的认知活动跟再学习活动。教学反思是 教师成长的必要条件和有效方法；教学反思位学生的成长提 供了也许跟内在动力；教学反思有助于教师提高课堂经验， 并将其升华为实践智慧。那么，如何借助教师的课堂反思促 进学生的专业成长，在成长过程中该怎么进行思考呢？ 4、积极验证，这样就能让课堂反思活动非常流畅地再现和循环。 一、反思教学心得精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 回顾从教十二年，我对课堂教学这门综合性的复杂戏剧感触最深的一条是：既应教书育人，又要培养教师全面 发展。知识显然重要，知识就是力量；但也有比知识本身很 重要的，那就是教会学生了解自我，学会学习，学会求知。 课堂教学有三个层次：一是了解教哪个，传授书本知识。

二 是了解如何去教，运用一定的教学方法和方法进行教学授 课。三是了解为什么这么去教，做到每一个教学活动的设计 都应依照什么样的观念跟方法，有更强的目的性，培养了学 生什么的素养，是教师获得了什么样的感受跟经历。我的课 堂教学也经历了这种三个层次。经常思考使我认为每次都在 成长，每天都在进步，每天还会有新的看到，新的启发。 一是不断更新教育教学模式，与时俱进，追求真理。这不等于传统的教育方式与观念不好，相反，我最是扎实实 践传统外语课堂中一些秀做法。而针对较为流行的一些做法 更应仔细探索，用好其中的核心模式，向对方虚心学习。还 要有自己独特的看法，学会探讨判断，不保守，也不要盲从。 二是积极树立课堂是教师的教学的意识。从模式到教学行为上尽力推动“自主、互助、高效”学习型课堂。 三是长期阅读，促进学生专业成长。教书者，更要长期读书。从教育理论方面的专着，到英文教育期刊；从高 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10等教育专业书籍，到教育语专业书籍、期刊、报纸；从各种 人哲学书籍，到各种大小教育报刊等等都应广泛涉猎。 四是>英语课堂要培养教师用数学认知的素养。

每种语言都有自己固定的表达习惯，要想使自己的英语才能说得 出，学的知识用得上，就要根据目标语的表达结构跟习惯去 思考，去表达。从一开始简单的语言结构、功能项目起初培 养，并且应高度加强语言知识的累积。多成就更为真实的语 言环境，让学员进行有意义的训练。 五是应培养教师创造思维的素养。如何去培养？首先是拓展知识领域。必须应把握牢固的基础知识跟基本技 能，还要留出更多的时间摄取课外知识。其次，充分激发学 生的主体潜能。把学生当作了解的主体，并充分发挥它们在 学习过程中的主体作用。教师应该从教学内容，组织方式， 教学方法的采用上下功夫，使自己的课堂艺术达到引人入胜 的境地，从而更有效地促使学生的了解兴趣与成就欲望。最 后，要鼓励探索求异思维。培养教师发现问题，提出疑问的 能力。一方面，引导学生常常关个视角看问题；另方面，引 导学生广泛联想，进行发散思维训练；再方面，帮助学生归 纳总结，发现探索新难题。 我的初中语文课堂从整体上来看获得了相当大的成绩，但是也存在着一个质量跟效益的难题。具体来说： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、有些学生在学校阶段尚未产生了较为严重的两极分化； 2、有的学生即将产生了令人担心的恶性学习方式，把英语课当作知识课去背着学； 3、语音教学不到位，学生对连读、爆破音，强读、弱读了解很少，通常是逐词读或说，不敢大方地开口读、说 英语； 4、严重的英语思维表达，学了六年还是缺乏必要的系统的英语结构，不会用英语进行简单地认知； 5、按照字母排序去背单词，缺少必要的听其音，想起形；看其形，读其音的基本常识； 6、过分强调词汇教学，对词语、短篇教学关注不够。

设想未来应以词语为最小语言单位进行教学。 7、对学生的书写要求不完善。不少学生对字母大小写、单词、句子、标点符号的书写均不同程度地存在一些问 8、多媒体进入课堂极大地便于了教学，但是它所带给的一些消极影响没有充分了解到位，并较好地消除。 能够正视问题的存在，就是向着解决它迈向了一大步。对于未来的课堂教学我有着诸多的看法跟一些实实在在 的构想： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、全社会宽容教师，作为校长很需要自尊自励，努力作为无愧于党人民的人类心灵工程师，以人民学生特有的 人格气质、学识魅力和卓有成效的工作获得社会跟大学领 导、老师跟学员的宽容。努力做到：爱岗敬业、关爱学生； 刻苦钻研、严谨治学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志 存高远。静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生敬重， 让人民满意的教师。 2、不断内化理念在课堂教学实践中的利用。理念运用到位，有效指导课堂教学，这不是一句空话。 3、杜绝“装潢”的课堂。一切教学设计从教师出发，如何用最少的时间跟精力使孩子们学到最多的知识；电教手 段充分发挥其优势，恰当利用；教学模式百家争鸣，只有融 会贯通，才能展现其美丽；课堂教学不一味地赶时髦，追潮 流，而要脚踏实地，立足现实。

4、扎扎实实细化“自主、互助”高效课堂教学模式的精神实质，切实加强课堂教学的时效性。帮助教师养成正 确的教学学习理念：用好课堂学时间，学生自己是学习的主 人，有效与人合作，形成有效的请教、帮教的意识。 5、针对上面提及的难题，作为老师一方，尽最大努力以恰当的教学模式跟态度，扎实的语文基本功去教育教师 帮助学员，正确尽快全面提升英语能力。 6、正确处理很多媒体的使用疑问。有了多媒体不等精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10于能够上好一节课，唯有为我所用，才能收到好的教学效果。 使用多媒体课件越多不等于教学效果越好。普及了多媒体不 等于应取消教材、黑板和铅笔。请人代做多媒体可件不等于 多媒体真正进入教学。多媒体技术含量高的能件不等于课堂 上更实用的教案。 基础教育阶段外语课程的任务是借助各种教学活动，激发和培养教师学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯 和产生有效的学习策略，发展自主学习的素养与合作创新的 精神，培养教师综合利用数学的素养。 本堂课是依照以上方法，并结合学校数学课程标准的要求而设计的。课堂教学以“What time it?”为主题，以与每个学生紧密相关的“时间”为主线贯穿始终。

我在课 堂上为教师营造了一个轻松有趣的学习气氛，促使学生积极 主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实 际，收到了“现学现用、学用结合”的实效。 当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一模式，我在教学过程中根据教学规定、结合 教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏 活动 ，使父母 们在“乐中学、学中乐”。比如，句型“ What time ”是本课的课堂重点及难点，我在教学中分别运用了“漂亮钟面争抢认读”、“滚动时刻 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 10快速反应”、“模拟时钟情景问答”等等活动，有效地提高 了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基 本掌握三个句型之后，我引导人们自编、自导、 自演对话，让所学的知识受到升华，并把升华后的知识转变作为真实交际的素养。 这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具有良好的语言素质和教学组织能力或者充满创新精神的重要性；同 时，我也感受到创设和谐的朋友式的学生关系的必要性。在 新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的初中语文老师， 我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的观念积极地去探 索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！