优质课教案欣赏《数鸭子》教学设计

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 优质课教案欣赏《数鸭子》教学设计欣赏教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣 的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地 数鸭子的情境。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童 活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门 前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育 孩子经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象 地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓厚的生 活气息。 教学目标： 能切实主动、自信有表情地参加演出，从中感受参与歌舞台的真谛。 3、通过歌曲《数鸭子》的课堂，让教师感受到乡村美 丽的自然风景，教育子女好好学习，天天向上，并在唱歌中 清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳固。 4、通过声势游戏，增强对节奏的认知能力与身体协调 能力。 教学重点： 1.用轻巧可爱嗓音演唱曲目，并能用肢体语言展现歌曲， 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2 表现歌曲情绪。2.能够恰当进行念白与歌唱的联结，正确表现休止符号 和反复记号。并且用动作表现父亲、和小朋友的神态与表情。

教学难点： 能用伴奏谱为歌词伴奏。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 激发兴趣 1．师生问好 2.音乐故事导入 师：“小朋友们，今天来了一群可爱的小动物，可是他 们必须你们的帮助，仔细听，它们如何了？” 小朋友听 “任校长我养了一群小鸭子，我今天早晨赶 着它们到池塘边，小鸭子对着我嘎嘎嘎地叫，小鸭子你们想 要干什么，我们想跳下水去呀去游泳” 师“原来她们都想急着下水去游泳，但是必须听命令， 你们愿意帮助人们吗？” 小黄鸭：4/4 XX XX XXX XX 小白鸭：4/4XX XX XX XXX XX 小花鸭：4/4XXO XOXXXX 小黑鸭：4/4XXX XXXX 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3 3.“我们先来练习一下”学生练习一遍，边用“嘎”念，边用手拍 4.跳水游戏 师：“现在，我们角色分配了，第一组扮演小黄鸭，第 二组小白鸭，第三组小花猪，任老师小黑鸭，请个别小朋友 来做饲养员了，听到那只兔子的命令，相应的小鸭们要做跳 水动作哦” 5．小鸭子们乒乒乓乓跳下水，开心得不得了，在池塘 进行了一场歌唱比赛，听，首先演唱的是 小黄鸭： 3355 师合唱一遍歌谱，生和听一遍小白猪：665 44 2321 3350 2123 2123 二、歌曲学听，1.师：“小鸭子们的歌声吸引了三个小朋友，他们在干 什么啊？” 2.“在数鸭子呢，”“发现没有，这就是小鸭子们刚才演 唱的曲谱，这首曲目小朋友非常熟悉了，那就合着伴唱把歌 词朗诵一遍吧”请注意朗读歌词，还有注意休止符 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4 3.有的小朋友迫不及待想听了，那你们就来演奏吧！唱歌词 跟着录音范唱一起唱2.“像这些有说有听的歌词，我们上学期有学过，是 什么呀？”《包子剪子锤》，像这样按照节奏朗诵歌词的方式 称为什么呀？ 3.好，那我们跟着钢琴把数板部分来说一说， 4.我们来看旋律部分 第一段的处理休止符 “请他们注意休止符的地方，第一段乐曲中的四分休 止符，把小孩子数鸭子时的可爱的觉得表现起来了，而八分 休止符则把小鸭子这种活泼的叫声表现的淋漓精致，”我们 一起来试一试吧 在四分休止符处加入拍手动作，帮助学员更好的把握 休止； 情绪处理 小朋友们把休止符的觉得听起来了，很不错，现在我 们来听一听第一段中最终两和弦，他们歌曲跟旋律完全相同 吗？有不一样的地方吗？ 歌词同样，最后的尾音不同，前一乐句小朋友数的太 兴奋，声音的位置在高处；后一句小朋友发现真的数不清了， 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5 有这么一点点沮丧，所以声音的位置在低处。

所以我们要把小朋友的这种心情的变化的来变现出来。 学生有表情的、投入的演唱第一段 6.第二段处理 休止符的处理 第二段中前两乐句的四分休止符的觉得跟前一段是一 样的，我们相同加入拍手的动作，其他的休止，请你看看老 师听的，发生哪些差异啊？ 对，我们要把老爷爷年纪大、慢吞吞风趣诙谐的觉得表 现起来，我们一起来试一试吧 生听第二段 最后两句是老爷爷提醒小朋友，别贪玩忘了上学，否 则真要提个红灯笼，考个鸭子回去咯 我们来把老爷爷的觉得来学习一下 7.现在请小朋友们用他们的表情，情绪、动作来完整的 演唱一遍，在尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友 渐渐离去的场景。 三、加入伴奏、丰富乐曲 1．老师知道他们最棒，小鸭子们给他们提高难度了哦，请看 在数板部分 加入伴唱节奏型 先一起练习数鸭子舞蹈教案怎么写，在分两部分进行歌曲的诠释 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6 2、看来难不倒你们，那就再次接招吧老师带领学员用拍手跺脚为乐曲伴奏， (1)拍手 4/4 跺脚4/4 XXXX‖ XXOXX OXO‖培养学员边看谱边拍手和拍掌的习惯，通过手与脚的配 合数鸭子舞蹈教案怎么写，增强身体协调能力，培养节奏感。 3、合着乐曲间奏，一部分小朋友为数板伴奏，演唱时， 用两种不同的节奏型为歌词伴奏。 1.天色不早了，小鸭子要跟他们再会了，2.在这里，老师也期望我们小朋友能养成好的学习习惯， 每天都有进步！ 3．好，今天我们的课就上要这里，小朋友再见！