微格教学教案中的课堂技能要素怎么写_化学课堂问答技能微格教案_化学键 微格教案

spContent=微格教学可以帮助他们知道、分析课堂教学行为，提升自己的课堂技能。这种方法学习跟训练方式活泼微格教学教案中的教学技能要素怎么写，参与性强。可以边实践、边练习、边研究、边总结，从而推动课堂教学技能的提高。在本门课上，我们将选择《高中信息技术》教材（新课标）中的内容进行模拟课堂教学实训。

—— 课程团队

课程概述

提高学生的课堂教学技能是一个永恒的话题，无论是理工学校的在校生、新入职的学生而是有多年教学心得的学生，都期望对课堂教学技能有进一步认识和提升。在微格引入中国之前，教师的课堂教学素质更多地是借助意会或较大量的实践探索才能改善。如何迅速的提升学生的课堂技能呢？用微格教学。它可以帮助学生认识、分析课堂教学行为，从而提高自己的课堂技能。用微格教学训练学生课堂技能，学习跟训练方式活泼，参与性强。教师可以边实践、边练习、边研究、边总结，从而推动了自身的专业化发展。

这种从单个技能的练习逐步融合积累成完整课堂教学的平台技能实践，从简到繁，由易到难，由单一到综合，更易于教师掌握，也很合乎学生成长的通常规律。本课程将借此为目标，逐一介绍几种常见的课堂教学技能微格教学教案中的教学技能要素怎么写，并指导怎样开展自我锻炼。在实践环节，学生自选教学内容，进行一堂完整的课堂教学实训。

学习目标

了解微格教学的概念、特点、训练方式跟方法；

理解导入、提问、讲解、结束四种教学技能的定义、类型、要素、应用策略；

会撰写导入、提问、讲解、结束四种教学技能的微格片段教学设计；

掌握对教学片段的评价方式；

能够进行面向核心能力培养的信息化教学设计；

能够掌握教学技能，进行一节课的模拟教学；

会探讨跟改进自己的教学行为。

成绩要求

线上学习表现（10%）：观看资源、参与探讨等状况，共10分

单元作业（40%）：及时完成单元作业，共40分

模拟课堂教学实录（50%）：50分

课程大纲

参考资料

除本课程线上资源外，推荐学习爱课程中的下面课程：

1001981001以学生为中心的学习环境设计爱课程顾小清

1001556011走进项目学习爱课程纪方

1003589005应用学习科学改进教学策略爱课程梁林梅

1001553013课堂提问的智慧与戏剧爱课程刘徽

1001555014走向深度的合作学习 爱课程刘徽

1001554013游戏化教学法爱课程尚俊杰

1001978001智慧课堂教学爱课程谢幼如

1001555011改进合作学习爱课程汪琼

参考教材：

《教学技能有效训练》

《教师如何上好课----教学技能切片200例》

《中小学教师课堂教学技能训练》

《让课堂更精彩-微格教学技能教学案例集》

常见问题

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