水果宝宝去旅行教学设计方案

教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：水果宝宝去旅行 姓名： 学科年级： 杜维 小班 工谆： 空港炎儿园 教材版本： 语言一、教学内容分伟嘤锥幸欢ǖ娜现芰Γ苋鲜兑恍┘乃幌不恫斡胗蜗坊 动，特卑开槐游戏；对儿歌的韵律、节奏相当感兴趣；我抓住幼儿的 这些特征，设计了此活动，让儿童在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。 二、教学目标活动目标：1.理解儿歌内容，并感受学习儿歌进行游戏的开心。 2.乐于尝试仿编儿歌。活动重点：学习理解儿歌内容 活动难点：仿编儿歌 活动准备:《华啦》伴奏、水果图片人手一皋娃头饰、PPT 三、学习者特乍生对预备知识的把握了解情咖生在新课的学 习技巧的把握情跨何设计预习） 该班幼儿有一定的思维能力并有一定的生活心得，能了解一些寄水果，而 且 3 岁多的儿童喜欢参加游戏活动。四、教学过程（设计本课的学习环节，泌的子目标，画程图）1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 （1）先听声引！这是哪个声噎开回来了？（播 放《华啦》 （伴奏）是华过来了（边说边畅 。原来是委爷开着患备去旅行啦，我们跟委爷凑泻 （委爷你好！ ）师边说边有节奏的拍手： “委爷 开滑卡嚓卡嚓去旅行。

”谁知道旅行是哪个意思？卡嚓卡嚓 又是什么声舀开荒声遥?）委爷还请了其它水果宝宝一同去旅行，我们来 看看他请了谁？（郴果）苹果宝宝也想去旅行，我们跟它 葱海我们一齐苹果上唬 “苹果苹果一泼行 吧”老师把它编成了好看的话来请它上唬我们一讫一 听。 “苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。 ”我们一僻一学。 师幼一同说。我们来瞧瞧苹果宝宝有没有上唬 （3） 这里既是哪耕宝宝呢？谁会用今天好听的话来说 一说。请缸儿来说。 （4）谁来猜猜接下来会是谁上回？（请幼儿猜一猜） ， 原来是葡萄。这回老师请小琶好听的话来请葡萄上唬 （请缸儿说哄一屏一遍） 2．完整欣赏儿歌。 （1）委爷请了这么多的小客人去旅行，它能开心了， 它一开心就帮我们念了一首好听的童谣，儿歌的小名叫《水果 宝宝去旅游》 。 边伴奏边念： 委爷开滑 卡嚓卡嚓去旅行。 苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡 嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水 果宝宝去旅行。理 解 儿 歌 内 容（2）好听轮在我们看到委爷开的滑一蒲а嗟亩韬寐ㄊτ滓黄 （3）我看见许多小叛经会念了，这回老师的声乙坏悖忝堑纳坏愫寐3．仿编儿歌 （1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请碑果宝 宝上豢那你会用好听的话来请水果宝宝上花幼儿 自由创编） （2）小徘真聪茂爷真高兴，委爷想送 给他们每人一脯它把小兰放在这脯请你 把它请超挂在胸前。

看一看夯说你的狼什么？是 什么颜色的？（香蕉）还有谁获得的跟它是一样的。谁还拿到 其他水果宝宝的？（草莓）谁获得的是不一样的？和创看。 还有谁是不一样的？（苹果） （3）现在我来紫爷爷，请他们很多漂亮的水果宝宝去 旅行小班头饰水果宝贝怎么写教案，我帮水果宝宝准备了四节车厢小班头饰水果宝贝怎么写教案，每一种水果宝宝坐一节 车厢，可表了车箱哟。我请到哪个水果宝宝什么水果宝宝 上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 （4）师带幼儿围场地一周带着食物宝宝去旅游。五、 教学思路选耘息技氏的设计 （针对学习聊设计的柑， 设计教与学的方法的创新， 配置学习资源和数字化工具， 设计信息技氏点） 教师活动 游戏导入 预设学生活动 进入情境 设计动机 吸引幼儿注意仿 编 儿 歌教师请撑荒纬档纳爷爷根据已有的生 活经验跟导入 部分委爷还请了其它食物宝使儿童根据衬 PPT 图 理解儿歌内容，宝共同去旅游，我们来说说 片，来说承的水果的 为 仿 编 儿 他请了谁？ 名字 歌祖可是呀，还有一节车厢空着 幼儿自由创编 呢，谁想请碑果宝宝上 豢那你会用好听的话来 请水果宝宝上火？幼儿仿编儿歌六、教学评价设计 项目 积极参加游戏 自评 项目 倾听好 小组评理解儿歌内容 积极探讨炊璐幢嗄芰 强 积累多善运用发言好 回此嘉应用好七、教学板书（本节课的课堂学板书）