部编版英语一年级下册写字讲义

课题 准备课教学设计课型 讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、在瞧瞧、画画中认识田字钢。 学2、在游戏、竞赛中逐步重认识、巩固田字缚分。目 标 3、使师生意识到“写字”的乐趣，激发中学生写字的兴趣。教学重点 学习师生正确的写字坐姿，激发中学生写字的兴趣。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）一、导入新课。上课开始，每位中学生收到同学赠的一件廓—一本“田字妇子。估计许多师生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，到时同学可以直接告诉她们“这本本子就叫田字妇子瞧瞧，哪位小弄道为何这本本子叫田字副那样引导师生逐步认识了田字格。[兴趣是最好的同学。所学知识越紧贴师生的生活实际，学生就越感兴趣。不少中学生已经认识“田字脯借此为切入点，除了能引导它们芝认识新知外，还能迸发她们的躯。]我的设计二、教学新知。 画一画横竖中线、圈一圈上（下）滓）半缚一抹祝ㄏ拢└疑希ㄏ拢└诮淌σ枷露帧⒍浴⒍ 口，不知不鞠识田字缚分。 [画画是这镐阶段女孩感兴趣的事，把它引进新知教学中，把繁琐的理论知识以感兴趣的形式进行学习，有利于增加学习的效 率]三、巩固新知。 这一环节班主任设计了“你画我说”的游戏。

学生自由找合装椋簧谔镒指⑷Α⑼浚硪簧党Φ拿疲 对一副励小星星，游戏结束亨交撩同学们感受成功 的欢乐。四、尝试练习。 教师在田字庚慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一 笔画的位置。等班主任写好邯展擂台赛，即师生自选对手，选 其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。 [刚念书的儿子容易厂习疲劳，游戏跟擂台赛的方式有助于他 们去除疲劳，积极的、不知不井固新知，并簧功的学习 体 验，鸳习的兴趣。]五、正确的姿势是阅？ 请师生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自 然平放，头跟下身稍香，胸部距椅子一拳，两臂平置于桌面。 右手落笔写字，状纸，纸要放正。（要给儿子搭载高矮合适的 桌椅。当小孩要写字时，首先告诫他留意坐姿，然羊助他纠 正错纹。只要持之以恒，孩子一定能把握正确的落笔方式跟 写字坐姿。）六、会正确抓握抒写翧b5|h UUe6j 教师讲解，学生操资杆置于中指、食指跟手指的三干抑泠持冈谇埃粗冈谧兄冈谟蚁拢持赣夏粗傅 些，手指尖应离笔尖约 3 厘米。笔杆与拙保持六十度的倾斜， 掌心虚圆，指关节略弯曲。七、姿势大赛(s.gW/X5},g al H 1、每人写自己的姓名，注意自己的姿势跟抓握坐姿。

_6gC@ Y-A:K 2、学生抒写小学语文的教案怎么写，教师巡查，给坐姿正确的中学生堂弟星星。板书设计教学反省课题 第二课、横跟竖 课型 讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写横、竖并记住笔划名称。 学2、在互动、竞赛中逐步把握抒写方法。目 标 3、使师生意识到“写字”的乐趣，激发学写字的兴趣教学重点 学习正确的抒写横、竖。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）一、谈话导出，激发兴趣1、同学们看到过扁担峄谁能为我们说一说？2、浇！我们要学习的笔划中有一竿扁担有点秋名子叫祝我的设计二、学习横、竖的正确抒写方式 1、老师示范写横方式强凳重、行笔轻、收笔重。 2、学生跟随同学书空，请 2 位老师至黑板上写（老师纠正并再强荡的方式加深师生的印希 3、在使师生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。 4、横还有自己的家，那匝它置于家里它才舒服呢？（指名说一说） 5、老师示范并引导师生说弛田字复。（学生边书空边说） 6、横不皆己的家它也有好嗥！它的好批我们缝袜子的针长的特必！有谁能说一说针长什么样篓竖的教学 方法同上）三、认真的在书上先描写再临写 1、学生在书上描写、临写。

（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿） 2、把师生写的好的拿彻示并奖励小鸭子。板书设计教学反省课题 第三课、撇跟捺 课型 讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写撇、捺并记住笔划名称。 学2、以游戏的方式让师生能把握基本抒写方法。目 标 3、激发师生学写字的兴趣教学重点 1、能在田字庚确的抒写撇、捺并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）一、谈话导出，激发兴趣 1、同学们大家喝过小米辣滦敬样啊？ 2、浇！我们要认识一更呀就跟芹菜太擞晓得它的昵称吗？我的设计二、学习横、竖的正确抒写方式 1、老师示范写撇方式强凳重、行笔渐轻、收笔超师生跟随同学书空。 2、请老师自己说一说源才可爱，就请说的朋友示范写一写。（学生互评，老师小结并再强荡的方式加深师生的印希 3、在使师生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。 4、老师示范并引导师生说弛田字复。（学生边书空边说） 5、筹字浮组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写的最好的评选惩其他组联赛。（提高师生学习写字的热情） 6、撇跟俺们交上了跑开心，所以它还想把它的砰绍给我们班爱劳动的女儿呢？医它长的特币们用的劳动工 具，你们晓得是何种篓捺的教学方法同上） 三、认真的在书上先描写再临写 1、学生在书上描写、临写。

（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿） 2、把师生写的好的拿彻示并奖励小鸭子。板书设计教学反省课题 第四课、点跟提 课型 讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写点跟提并记住笔划名称。 学2、引导自职把握抒写方法。目 标 3、在互动学习中迸发师生写字、识字的兴趣。教学重点 1、能在田字庚确的抒写点跟提并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）我的设计一、谈话导出，激发兴趣1、“我爱你，爱着你，就檄…”诶，老师想问了这老尸俺们也爱艇那有谁能谈谈鬯什么样，为什么这么着人爱呢？2、桔们要认识的笔划沤也爱船医它俩长的非常侠它是谁吗？二、学习点、提的正确抒写方式1、老师示范写点方式强椅轻、行笔渐重、收笔略顿。学生跟随同学书空。2、让师生在纸上写一写，再全班互换领到谁的更改谁的，并说一说他写的好好在哪，不足不足在哪附。（互评同学引导并再强荡的方式加深师生的印希4、点在田字复才能献一样着人喜欢呢？（指名说一说）5、老师示范并引导师生说弛田字复。（学生边书空边说）6、看看我们焦要学哪袱的笔划啊！（提的教学方法同上）三、认真的在书上先描写再临写1、学生在书上描写、临写。

（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿） 2、把师生写的好的拿彻示并奖励小鸭子。板书设计教学反省课题 第五课、折跟勾 课型 讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写折跟勾并记住笔划名称。 学2、使师生能把握基本抒写方法。目 标 3、激发中学生学写字的兴趣教学重点 1、能在田字庚确的抒写折跟勾，并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）一、 谈话导出，激发兴趣。1、同学们，较师要介绍大家认识几甘画，折跟勾。2、你们瞧，这就是“折”，“钩”。我们酵要认识他们。二、学习认识折、钩，记住他们的名称以及正确的抒写方式1、认识折。教师弛，学生观察，说说折的特性。说说我们生活中不仅书上的吹风机，还有那里可以看见“折”？2、认识勾。教师吵，学生观察，说说勾的特性。说说我们生活中不仅书上的钩子，还有那里可以看见“钩”？3、教师示范抒写折、钩，学生观察抒写办法。折：横轻竖重，折处重按，竖画略挣收笔略停一下。钩：钩处先按一下，钩诚斜。4、老师示范写，学生跟随同学书空。5、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。6、老师示范并引导师生说带有折、钩的变化的认字在田字格里源。

（学生边书空边说）7、筹字浮组为单位练写并在小组里评一评，把小组我的设计里写的最好的评选惩其他组联赛。（提高师生学习写字的热情）三、学生认真地在书上先描写再临写。1、学生在书上描写、临写。（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿） 2、把师生写的好的拿彻示并奖励小红花。板书设计教学反省课题备考（1） 课型 讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确地默写所学习过的 8 种笔划。 学2、复习基本抒写方法。目 标 3、激发师生学写字的兴趣教学重点 1、能在田字庚确的抒写撇、捺并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）一、谈话导出，激发兴趣。同学们，揭们来备考所学习过的 8 种笔划，谁来谈谈我们学习过哪 8 种笔划？二、默写这 8 种笔划，教师巡查。三、学生按照拼议写笔划。1、学生描写 8 种笔划。2、学生按照拼掖笔划。四、学生认真地在书上先描写再临写。1、学生仔细观察书上第 11 页的认字，看看上面有什么笔划是我们学习过的？2、学生先说一说。3、学生把我们学习过的笔划描写常（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿）4、评议。 5、把师生写的好的拿彻示并奖励小红花。

我的设计板书设计教学反省课题 第七课、竖跟竖 课型 的变化讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写横、竖并记住笔划名称。 学2、使师生能把握基本抒写方法。目 标 3、激发师生学写字的兴趣。教学重点 1、能在田字庚确的抒写竖变化的认字，并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确抒写横、竖变化的认字。一、谈话导出，激发兴趣。1、同学们，揭们再去瞧瞧我们的老裴跟竖，老师要告诉大家，这两岗玩游戏呢。2、你们瞧，他们都变些啥。厨有点、捺的变化的认字。上天千果3、我们涧的知识就藏在某些字里。二、学习横、竖的变化名称，以及正确的抒写方式1、认识长横、短横、玄针竖、垂露竖。2、教师示范横、竖的变化的认字，尤其留意认识长横、短横、玄针竖、垂露竖的正确抒写技巧。长横：长横行笔长，收笔重按。 短横：短横行笔短，收笔轻按。玄针竖：痴笔，形如针尖。 垂露竖：收笔略按，形如卤煮。老师示范写，学生跟随同学书空。3、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。4、老师示范并引导师生说带有横、竖的变化的认字在田字镉么写。（学生边书空边说） 5、筹字浮组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写 的最好的评选惩其他组联赛。

（提高师生学习写字的热情） 三、学生认真地在书上先描写再临写。 1、学生在书上描写、临写。（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿） 2、把师生写的好的拿彻示并奖励小红花。板书设计教学反省课题 第八课、撇的变 课型 化讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写撇，并记住笔划名称。 学2、使师生能把握基本抒写方法。目 标 3、激发师生学写字的兴趣。教学重点 1、能在田字庚确的抒写撇，并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确抒写撇变化的认字。一、谈话导出，激发兴趣。1、同学们，揭们再去瞧瞧我们的老挪，老师要告诉大家，这岗玩游戏呢。2、你们瞧，他们都变些啥。厨有撇的变化的认字。 生我3、我们涧的知识就藏在某些字里。二、学习撇的变化名称，以及正确的抒写方式1、认识斜撇、竖撇、短撇、平撇。2、教师示范撇的变化的认字，尤其留意认识斜撇、竖撇、短撇、平撇的正确抒写技巧。斜撇：笔画较直，平撇出。竖撇：笔画略弯，剖先竖，再下斜。短撇：笔画短而斜。平撇：笔画短而平。老师示范写，学生跟随同学书空。3、学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。

4、老师示范并引导师生说带撇的变化的认字。（学生边书空边说） 5、筹字浮组为单位练写并在小组里评一评，把小组里写 的最好的评选惩其他组联赛。（提高师生学习写字的热情） 三、学生认真地在书上先描写再临写。 1、学生在书上描写、临写。（师巡查并纠正错慰碟的写字坐姿） 2、把师生写的好的拿彻示并奖励小红花。板书设计教学反省课题 第九课、点的变 课型 化讲讲课 课时 1 课时 学科 写字教 1、能在田字庚确的抒写侧点、垂点、斜捺、平捺并记住笔划名称。学 目 2、使师生能把握基本抒写技法。标 3、激发师生学写字的兴趣。教学重点 1、能在田字庚确的抒写点，并记住笔划名称。教学难点 培养师生养成良好的写字习惯教具打算教学 环节教学过程（师生双边活动）我的设计学习正确的抒写带有点、捺的变化的认字。一、 谈话导出，激发兴趣。1、同学们，老师要告诉大家，点、捺这两岗玩游戏呢。2、你们瞧，他们都变些啥。厨有点、捺的变化的认字。下字大边3、我们涧的知识就藏在某些字里。二、学习点、捺的变化名称，以及正确的抒写方式1、认识侧点、垂点、斜捺、平捺。2、教师示范点、捺的变化的认字，尤其留意侧点、垂点、斜捺、平捺的正确抒写技巧。