写作儿歌教案的目的是让孩子们思考“乖巧”

写作儿歌教案的目的是让学生在学习儿歌的同时，学会感受和传递情感，达到提升语言表达能力的目的。因此，写作儿歌教案要求从实际出发，考虑到教学实际情况，结合学生实际状况，采取有效的方法来实现教学目标。

首先，确定教学目标。儿歌不仅是一个学习语言的工具，更是一个能够传递情感的传播形式，因此在写作儿歌教案时应特别注重情感性教育，使学生通过唱歌体验快乐、感受幸福、了解他人、体会他人、理解他人并形成良好情感。

其次，分析课程特点。在制定儿歌教案时，要根据课程特点分析、思考如何有效地将课程内容呈现出来；例如：如何使用不同形式的唱法、动作、舞蹈、图片来表达情感。

然后，根据学生实际情况选取适当的儿歌。在选取儿歌时要注意年龄特征、文化水平、语言水平等因素；例如对年龄小的孩子可以选用朗朗上口、流行易于理解的儿歌；对年龄大一些的孩子可以选用寓意深远、有文化气息的民间或民族儿歌。

随后，明确教学内容。建立真实性主题话题能够使孩子们在真实情境中运用所学语言表述思想；例如在《小兔子乖乖》这首儿歌中，可以开展一些关于乖巧衣食用度方面的话题。

最后，考虑如何激发孩子们对课堂内容的兴趣。在上课时把“真实”与“好玩”相结合来引导孩子们去创新性思考问题是很重要的一环。例如在《小兔子乖乖》这首歌中，可以采用小助手分享个人习惯成见来引导大家思考“乖巧”是不是真的好呢?或者采用影片剪辑方式来帮助大家理解“乖巧”是怎样一个概念或者采用小测验来帮助大家更好地理解“乖巧”是怎样一个衡量标准。

总之,写作儿歒教案要注重将真实与好玩有机结合起来,力图使课堂气氛活泼,激发大家对内容的兴趣,让孩子能够在快乐中体会到情感,从而形成一个区别于单纯传道授业,解惑的新形式.