【每日一题】教师招聘考试通关试题（二）

（1）知识目标：通过小蚂蚁搬家的故事，学生能够理解“团队合作”及“坚持不懈”的道理。

（2）能力目标：学会如何做团队合作、坚持不懈地去完成任务。

（3）情感目标：学会遇到困难时要坚持不懈、勇往直前的精神。

二、课前准备

1.准备一个小蚂蚁的木头人偶和一个小木箱子。

2.准备一张大纸板，画上小蚂蚁家、小木箱子和一条道路。

3.准备一些小锤子、小锄头、小斧子等工具。

4.准备一些水彩笔或者彩色笔，用来画出小蚂蚁家的房间装修。

6.准备一些 cardboard 来制作门和窗户。

三、教学步骤

1.引入课题:老师说“今天我们要学习一个有关小蚂蚁搬家的故事”然后请学生想想这个故事中可能会面临什么困难呢?

2.画出场景:老师在大纸板上画出小蚂蚁家、小木箱子和一条道路,并向学生介绍这是一个关于小蚂蚁们要把它们的家具从老家搬到新家时所发生的故事,然后再要求学生在大纸板上画出新家想要装修成什么样子,并把新家想要装修成什么样子告诉老师,这时可以利用水彩笔或者彩色笔来创作。

3.学会配合:老师说明,如何才能将这个新家搬到新家呢?这时可以要求学生利用 cardboard 和工具(如锤子、锄头、斧子)来分工协作,将这个新家搬到新家。

4.学习勤奋:老师说明,有时候,在搬运过程中会面临很多问题和困难,但是只要坚持不懈,勤奋努力,总会逃出困境。

5.学习装修:老师说明,将新家搬运到新地方之后,可以使用原材料(如 cardboard 、水彩笔或者彩色笔)来装修新家,并把原木头人型装配在里面表示是新的住所;同时使用原材料(如棉布)来装饰小木箱子。

6.学习总结:耻师请学生总结本课所学内容,并把重要内容写在大纸板上;然后请学生说出重要内容,如“团队合作”、“坚持不懈”等道理。

7.评价评估:耻师请学生对本课所学内容进行总结并把重要内容写在大纸板上,然后进行评价评估,看看学生有没有领会“团队合作”及“坚持不懈”的重要性,并把重要内容写在大纸板上,然后进行评价评估,看看学生有没有领会“团队合作”及“坚持不懈”的重要性,对学生表扬表彰及对部分特别好的孩子表扬表彰。

四、教学反思

通过本课时的教学，我感到得心应手，体会顿时浓厚长明。通过对大班小蚂蚁搬家故事的教导，使得孩子能够理解“团队合作”及“坚韧不拔”之道理；使得孩子能够明了如何去展开团队合作去共同努力去应对困难;使得孩子能够感受别人千千万万鞠躬尽瘁去应对回难之劳务之情愫;使得孩子能体会高尚风采勤奋努力勤俭勤奋之底气;使得孩子能体会高雅风姿勤奋应对回难之民族之风采;使得孩子能够明了如何去应对回难之道理-“勤奋不止;泥泞中前行——-志士卒立!