大班小蚂蚁搬家的教案怎么写(快来：幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁》及教学反思！)

Part 1：幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁》及教学反思

《大班音乐教案《小蚂蚁》与反思》这是一篇优秀的大班音乐教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来反思一下大盘音乐教案《小蚂蚁》吧！

教学目标：

1、在听的基础上学唱《小蚂蚁》。

2、激发孩子的合作意识，愿意边表演边唱。

3、知道一个人的力量很小，团结的力量很大。

4、对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

5、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。

活动准备：

蚂蚁胸饰、西瓜

教学重点和难点：

教学要点：

在听的基础上学唱《小蚂蚁》。

教学难点：

能边唱边唱。

教学过程：

一、猜鬼。老师出示谜语，孩子猜。

二、学习歌曲的第一部分。

1、第一次听。

今天这只小蚂蚁要来和我们玩游戏了。他还带来了一个故事。让我们来看看故事中发生了什么。 【.来源快思教师教案网】（教师跟着音乐做动作，让孩子猜故事的内容。）

2、听第二遍。

原来有个小蚂蚁搬西瓜的故事。这个故事里隐藏着一首好听的歌。让我们听听歌曲和故事中的相同之处。 （师父坐在椅子上唱歌）

3、第三、听4遍。

歌曲中有一只小蚂蚁和一个大西瓜。现在我是小蚂蚁，你是大西瓜。现在我要出洞去找吃的了。请仔细听我把大西瓜搬到哪里去了。

你搬了多少次大西瓜？无法回答时请听第四遍。

4、听第五遍。

小蚂蚁动了大西瓜4次，大汗淋漓。它一边移动一边向后移动（擦汗）。它擦汗时唱的是什么？

三、按子角色表演歌曲。

1、三个人扮演蚂蚁，其他孩子扮演大西瓜。

我刚刚发现，几只小蚂蚁也发现了不同的大西瓜！我现在请一只蚂蚁哥哥和一只蚂蚁姐姐跟我一起搬西瓜，好吗？小蚂蚁注意了。离开洞穴！

2、女孩是小蚂蚁，男孩是大西瓜，再交流。

我会让小女孩做小蚂蚁大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，让小男孩做大西瓜。在玩之前，我们首先要讲清楚游戏规则。大西瓜怎么坐在地上？ （趴在地上）

请一个大西瓜在椅子上表演一个大圆西瓜，然后趴在地上给孩子们示范。然后让所有男孩打扮成大西瓜躺在椅子上，做不同的动作，提醒女性孩子寻找不同的男孩。

男孩和女孩的第二次交流。

四、孩子们集体唱歌。

1、 我刚看到孩子们玩得很开心。老师想问孩子们会不会唱这首歌？我想听听。孩子们第一次集体唱歌。

2、询问孩子们是否觉得唱歌难，如果有，老师会提醒他们。

3、 再唱一次。

现在让我们用好听的声音唱《小蚂蚁》这首歌。

五、 显示故事的结尾。

老师唱完故事的结尾“小蚂蚁爬回洞里发消息”问：“我刚刚做了什么？” “你收到我的消息了吗？”

再唱一遍，“我看到地上有个大西瓜，用力移动，嘿嘿嘿用力……”三人一起把西瓜抱回洞里。

问：“为什么我一个人的时候不搬大西瓜，多少人一起搬？”

总结：一个人的力量很小，团结就是力量，团结就是强大。

六、end。

故事的结尾告诉我们，大西瓜搬家了。你快乐吗？别忘了，我后面发消息的小蚂蚁会跟着我一起搬大西瓜！ （移动）拿着西瓜回教室。）

教学反思：

我们班的孩子对音乐的感知能力更强。他们喜欢随着音乐做出各种肢体动作，这样生动生动的童谣很适合孩子们感知节奏。

大班音乐教案《小蚂蚁》包含3458字对本文的反思。

第二部分：幼儿园大班音乐活动教案“小蚂蚁避雨”及教学反思

大班音乐活动教案《小蚂蚁避雨》包含反思。适用于大班音乐主题教学活动，让孩子根据歌曲情况尝试多种方式表达歌曲，并与同伴合作表演，以故事的形式帮助孩子理解歌曲的内容歌词，学唱一首歌，唱准确的音符和休止符，体验帮助他人的快乐，萌发关心他人的美好情感，带着反思来看看幼儿园班级音乐活动《小蚂蚁避雨》课程计划。

活动目标：

1、以故事的形式帮助孩子们理解歌词，学习唱歌，准确地用音符和休止符唱歌。

2、尝试根据歌曲情况以多种方式表达歌曲，并与同行合作演出。

3、体验帮助他人的快乐，萌发关爱他人的美好情感。

4、根据孩子已有的经验，引导孩子听懂歌词，唱出优美的歌声；

5、激发孩子创作新歌词，并按照原歌词的结构演唱；

活动准备：

1、根据歌曲内容制作相应的课件。

2、Recorder，雨带。

活动重点：

帮助孩子听懂歌词，学会唱歌，以故事的形式，用点音符和休止符准确地唱。

活动难点：

根据歌曲情况，尝试用多种方式表达歌曲，并与同龄人合作演出。

活动流程：

一、看图，导入故事，熟悉歌词。

1、引导幼儿观察图片，猜测故事内容。

有一天，一群小蚂蚁在搬东西，沙沙，沙沙，突然下起了雨。怎么做？让孩子往下看，猜猜后来发生了什么？

2、Teacher 在音乐伴奏下讲故事。引导幼儿感受歌词的内容。

二、孩子们学习唱新歌。

1、老师完整的粉丝唱一首歌。

2、老师用手势帮助孩子唱1、2部分的带点音符和休止符。

3、 鼓励幼儿用动作表达完整的表演。

三、Children 进行角色合作表演。

1、要求孩子们单独佩戴胸饰并作为角色的一部分唱歌和表演。

2、鼓励幼儿交换胸饰，尝试不同的角色。

四、 自然结束。

这是一首歌曲表演的歌曲。孩子们熟悉唱歌后，可以进行动作表演。孩子们可以分组表演，也可以集体进行自由旋转和编排动作。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头到尾唱歌，我用说话的方法解决了难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让孩子活动可以与静态和动态活动相结合。我们的表现基本达到了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指教。

本文延伸阅读：蚂蚁是一种昆虫，节肢动物，昆虫纲，膜翅目大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，蚁科。蚂蚁有很多种。世界上已知的物种超过11,700种，包括21个亚科和283个属。中国有600多种蚂蚁。最近发现了一种无性繁殖的蚂蚁新种。

第三部分：幼儿园班级音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》及教学反思

《大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》带反思》这是一篇优秀的大班音乐教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看大盘音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》吧。 “雨”包含反射！

一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》

二、活动目标：

1、通过地图教学让孩子观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养孩子的观察、分析、口语表达能力；

2、 学习2/4歌曲优美舒缓的特点，学习如何唱分裂音。在老师的提示和帮助下，我知道歌曲中的插曲是唱不出来的；

3、培养孩子对歌唱活动的兴趣，陶冶情操；

4、 培养孩子在生活中乐于助人，懂得帮助身边需要帮助的人的良好品格。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。

三、活动准备：

1、熟悉弹唱《小蚁避雨》

2、宋图集：63、幼学前

知识准备：了解蘑菇和小蚂蚁的主要特征和习性

活动繁重，难度大：

学会掌握歌曲，分开唱唱，知道不要在插曲中唱

四、Activity 进程：

1、师幼打招呼，玩“山谷回声”游戏练声部

2、导入新课：今天老师给孩子们带来了一些好看的图片。请仔细观察图片，看看图片上写的是什么，然后举手告诉我

3、young 孩子用自己的话来帮助解释图片的内容，老师会评论并进一步指导

4、师总结，把歌词全节奏（有旋律）展示给孩子们，引导孩子对比学习2~3次。

5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整的教学歌曲

6、读懂歌词难点：歌曲中哪一句让孩子觉得最难唱，有难的句子建议学唱，解决大部分孩子的问题，重点学习歌曲中的插曲 一句话，让孩子们知道歌曲的中间部分是不能唱的，只能用动作、表情或哼唱来表达

7、增加难度，从歌曲中提取部分地图，让孩子们试着唱这首歌。可以逐步提取1张图的所有图，也可以跳过1张图的所有图（根据孩子的掌握情况而定），以测试孩子的歌词记忆和歌曲掌握情况。

五、活动总结、延伸总结、情感教育：

时间过得真快。我们的学习时间一下子就结束了。孩子们回家后，会唱这首好听的歌曲《小蚂蚁避雨》给大家听。歌里说了什么？小蚂蚁在搬东西。天空突然下起了雨。两个可爱的小蘑菇帮助了他们。非常感谢小蘑菇。让我们帮助小蚂蚁向小蘑菇说声谢谢。在生活中，孩子们有遇到过什么困难吗？谁帮助了你？小伙伴们有遇到困难吗？ （例如，一说）你帮助过他们吗？引导和教育幼儿在生活中乐于助人，尤其是有困难需要帮助的人。

教学反思：

《小蚁避雨》是一首叙事歌曲，以故事的形式展开。下雨时，它会告诉小蚂蚁什么时候搬东西。两个小蘑菇告诉小蚂蚁在它的伞下避雨。然后雨停了，小蚂蚁向小蘑菇道谢，小蘑菇说不客气。歌词的内容是故事的形式，所以对于中产阶级的孩子来说，很符合他们的年龄特征。在活动中，我还特意找了一个FLASH动画，帮助孩子们边听边看，理解歌曲内容。然后通过启发性问题帮助孩子理解歌曲的内容，先让孩子大体了解主要情节，然后在音乐伴奏下按照节奏说出歌词，让孩子初步感受歌曲的节奏。歌曲。说唱的时候，我用手势提醒孩子们，孩子们可以更准确地唱余音。 一、没有用歌词里的词来细化内容。在活动中，孩子们明显没有掌握歌词。问题是在副图欣赏的时候没有及时用歌词中的文字来提炼故事内容，没有给孩子听觉节奏。

兴奋。因此，在过渡到唱歌阶段，如果歌词不清晰，孩子就无法顺利唱歌。因为当每张图片呈现时，孩子们自由表达了图片的内容后，老师就应该用歌词中的词来提炼内容。这样，孩子们对歌词的内容和节奏有了听觉上的刺激，面部活动就会顺利进行。每张图片呈现后，都会进行细化，让孩子们更快更准确地掌握歌词。这是一项专注于儿童歌唱过程的歌唱活动，轻松愉快地歌唱。但我还活着

在乐章结束时，我关注孩子们的创作动作，孩子们的表演更沉稳，导致对歌词的深度和曲调的把握的忽视。创作过程是我班孩子的优势，

每次唱歌活动，我总是让他们自己编曲动作。在今天的活动中，我也让孩子们创造了动作，但是从效果来看，孩子们还没有基本会唱歌，所以

在编曲的过程中，虽然孩子们已经能够把歌词的每一句都转换成动作语言，但是他们不能完整、连贯地唱歌和做。不过今天既然是第一次活动，中产的孩子要达到这样的标准已经不容易了，也不容易了。相信他们在第二届的音乐盛会上会有更好的表现！

总之，通过这次音乐盛会，我从筹备到落地收获了很多。热爱音乐的活动会鼓励我不断学习和探索，敢于尝试，敢于体验，总结经验，在屡次失败后不断反思，争取快速成长！

太攀音乐游戏教案《小蚁避雨》包含对本文的5030字反思。

第四章：幼儿园精品音乐课《小蚂蚁躲雨》教学计划及教学反思

《大班音乐精品教案《小蚂蚁躲雨》用反思》这是一篇优秀的大班音乐教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来用反思来看看大班音乐精品教案《小蚂蚁躲雨》吧！

幼儿园音乐课：小蚂蚁躲雨

[活动目标]

1、激发幼儿关爱他人的美好感受。

2、 指导幼儿分配角色并在表演中合作。

3、引导孩子情绪唱歌，唱准点音符和休止符。

4、 培养敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。

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