开题报告理论依据范文商河文昌实验学校教育教学课题报告题目(3)

2、从学生在课堂上的坐姿、书写、回答问题等习惯来看，五年

三班、六年一班、六年二班、四六年、三年一班、一年一班的学生课堂卫生习惯规范化，尤其是三五年班的学生更为突出。

3、从学生在抽测中的作业批改情况来看，大部分教师都能按照教案和教材的要求，按时布置和批改作业。有的老师作业批改过程认真细致，还有点评和评价。作业反馈及时，学生作业规范。干净整洁，这在高年级学生的作业中表现得更为突出。

三、存在的问题

1、课堂教学“三个一”落实不到位。学生的坐姿、写字姿势、阅读姿势不够规范，需要进一步改进。

2、在课堂练习中，老师对学生作文的要求不够明确，导致课堂练习册不够规范。希望以后课堂习题也能像作业本一样，有统一的形式，有统一的要求。

3、在课堂教学中，教师使用的教具和视听媒体不够用。为了适应低年级孩子的身心特点，教师也要开动脑筋，设计适合孩子的教具。通过教学媒体的应用，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，简化重点难点，提高课堂效率，真正做到辅助课堂教学。

总之，通过本次课堂教学卫生评价活动的开展，进一步促进了我校教师良好教学卫生习惯的养成，进一步促进了学生良好的学习习惯，从而提高了课堂效率，使学生能够身心全面发展。. 在今后的教学中，我们将继续加强教学卫生管理工作，不断总结改进，作为一项长期工作而不懈努力。

四、评价结果

一等奖：三年级三年级

二等奖：每五年一次

三等奖：六年三班，二年一班

【第三部分】端午节主题教育实践课教师教学经验总结

本学期四年级综合实践课程《故事中的端午节》以端午节为载体，让学生表演一些与端午节的来历或习俗有关的故事。建构主义认为：“知识是在与外界事物相互作用的过程中，从人的心灵内部产生的。人的心灵是有意识地活动的，学习过程就是一个主动建构的过程。” ，我们的学生才能真正投入学习，爱上学习！如何让学生在表演中有效地学习端午节知识，激发学生的爱国热情？黄老师，

现在的小学生活泼好动。他们有自己的想法和爱好。由于准备充分，在课堂上，各小组通过各种形式的表演，以各种方式更好地再现了屈原跳江后对屈原无限怀念的情景。他们在表演中都具有较好的创造力：利用音乐和自制道具来增加表演的效果；一些团体思维活跃，想象力丰富，充满时代气息——他们把北京奥运会融入其中……

综合实践活动课注重各种知识的整合。在能力方面，本课主要培养学生的查找资料能力、表演能力和小组合作能力。在设计这节课时，黄老师以感受端午节浓厚的文化氛围为主线，用优美的情境和内容引导学生自主学习，并自主设计了表演动作。每组表演结束后，黄老师都能第一时间组织同学们提问点评，交流感受。这样做的目的是让同学们告诉别人：今天我们了解了端午节这个美丽的节日，我们学会了用更好的方法，了解了！取得了良好的教学效果。遗憾的是，因为没有题目（板书题目），听众很长一段时间都不知道这节课的主要内容是什么；因为时间没有调整好，这节课明显拖沓；学生排练时，小黄老师指导不多，导致学生表演质量不够逼真。此外，端午节的传说也比较丰富。由于引导不够，学生对端午节起源和故事表演的了解仅限于屈原这个人物。学生排练时，小黄老师指导不多，导致学生表演质量不够逼真。此外，端午节的传说也比较丰富。由于引导不够，学生对端午节起源和故事表演的了解仅限于屈原这个人物。学生排练时，小黄老师指导不多，导致学生表演质量不够逼真。此外，端午节的传说也比较丰富。由于引导不够，学生对端午节起源和故事表演的了解仅限于屈原这个人物。

尽管如此，这堂课仍然是一堂很真实的普通课。作为一名新教师，能在课堂上与学生进行如此良好的互动，让学生更好地完成学习任务，真是太好了。

【第四部分】小学主题教学工作总结

一、基础工作

本学期，我担任三年级二班数学学科的教学工作。能够在工作中认真负责，深入班级深入了解学生的性格、学习习惯、学生的接受能力、探索能力和学习成绩，并根据情况做好以下工作针对新形势下创新工作教学的实际情况和特点：

1.从学生讲课开始。通过观察，大部分学生比较聪明，但学习习惯较差，散漫散漫，以自我为中心。课堂上至少有一半的学生不会听课，自主学习意识更弱。针对这种情况，我们应该根据他们的智能特点，从他们的自主学习入手，教会他们如何学习、如何探索，树立他们的学习自信心，鼓励他们做学习的小当家。从而达到教学生如何学习的目的。

2、从基本功做起。有的学生数学基础差，连最基本的加减法计算错误率都很高。我得想办法训练学生，通过训练提高学生的计算能力。对此，我在班级采取“每天一个练习”和“小医生就是我”——学生和学生一起动，互相找错，长期犯错，加强学生基础能力的提高。技能。

3、密切关注学生的作业情况，尽量杜绝不按时交作业的现象。接手这个班没多久，我就发现这些学生很懒惰。在我接手这个班级时，近一半的课后作业和至少三分之一的班级作业没有按时交，拖欠作业的现象十分严重。为了解决这个问题，我在为学生做思想教育工作的同时，积极联系他们的家长进行沟通和交流；学生交上后立即检查，及时复习。拖欠作业一经发现，必须立即解决。前一天的作业或者上午数学课的作业没做完，中午解决了；下午数学课作业没做完，放学就解决了。这样，在一定程度上解决了拖欠作业的问题，现在拖欠作业的现象基本消除了。

4.培养优补差。本学期，我本着育优扶贫的工作思路，采取措施让优秀生“添优”，让差生“成精”。团体。前者是本班数学优秀的一批学生，注重为这部分学生拓展知识、开阔视野；班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。多与学生家长沟通，才能更有效地发挥教育作用。我记录了学生家长的电话号码，随时向家长汇报孩子在学校的学习情况。这里的“汇报”不仅仅是对学生的“抱怨”，更多的是掌握学生的进步，与家长沟通，让家长坚定信心，配合老师积极教育孩子，以达到我们的工作目标。

2、培养良好的学习习惯，终生受益。

在教学过程中，我注重让学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，让孩子受益终生。

3、做好单元清关教学质量检查工作，确保学生学习质量。

对每个单元，根据日常教学情况，认真编写单元教学质检合格题，并使用

a、b、c、d评价。考试结束后，师生认真分析教学质量考试，反思教学中存在的问题，以便今后更好地开展数学教学，并根据考试情况决定是否再次通过考试情况。

四、教学反思

(1)注重知识积累与动手操作、生活实践的紧密结合，加强知识应用的综合性、灵活性和实用性；

(2)注重知识的全方位整合和综合运用与分析；

(3)在知识学习过程中，注意培养学生复习和反思知识的习惯；

(4)在学习过程中强调独立思考和合作交流相结合，培养学生积累知识、提出问题、分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；

(5) 在知识学习过程中；注重能力的培养和习惯的养成；

(6)引导学生在学习过程中体会到数学的价值，培养敢于探索、勇于创新的科学精神，掌握未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期我教学态度认真，努力工作，不迟到，不早退，能认真执行学校关于备课、授课、审批、补课、各教学环节的规定，力争取得质量来自课堂。积极开展数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然，也存在不足：部分学生知识还不够扎实，学习习惯有待培养、改进和提高；在今后的教育教学工作中，需要我们再接再厉，继续努力，为教育事业贡献自己的力量！

小学主题教学工作总结