开题报告理论依据范文商河文昌实验学校教育教学课题报告题目(2)

1. 概述 开篇报告的概述部分应首先提出选题，并简要说明选题目的、相关课题的研究现状、理论应用、研究方法、必要数据等。 2. 大纲开篇报告中的论文大纲可以很厚，这是一个研究构想的基本框架。它可以是整个句子或整个段落大纲的形式。在开题阶段，提纲的目的是让人知道论文的基本框架，并不需要像论文目录那样详细。3 参考文献 标题开篇报告应包括相关参考文献列表。4 要求开题报告有封页，总页数不少于4页。布局格式应符合下列规定。开题报告生： 1.选题意义 1.理论意义 2.实践意义 2.论文总结 1.理论起源与演变 2.国外相关研究综述 3.国内研究综述 4.自己对以上总结的评价 3. 论文大纲前言，1, 1, 2, 3, ... 2, 1, 2, 3, 3, 1, 2, 3, 结论 4, 论文写作进度 毕业大纲论文开题报告 1. 论文开题报告封面：论文题目、院系、专业、年级、姓名、导师 2. 目的和意义及国内外研究概况 3. 论文的理论基础、研究方法、研究内容 4 . 研究条件和可能性 存在问题 5. 预期结果 6. 附表 题目的来源、目的和意义 给出题目的来源、背景和意义 题目应该研究什么？它解决了什么问题？您描述的共同工作对社会经济、科学发展、技术进步等有何意义？目前国内外相关工作情况 目前有哪些人在做与该课题相关的研究工作？用了什么方法？什么样的结果？您如何评价这些结果？您认为什么是更好的方法？目前的发展趋势是什么？现有的工作基础和所需的工作条件包括已经开展的研究和实验设备等条件。选题背景和意义选题应该研究什么？它解决了什么问题？您描述的共同工作对社会经济、科学发展、技术进步等有何意义？目前国内外相关工作情况 目前有哪些人在做与该课题相关的研究工作？用了什么方法？什么样的结果？您如何评价这些结果？您认为什么是更好的方法？目前的发展趋势是什么？现有的工作基础和所需的工作条件包括已经开展的研究和实验设备等条件。选题背景和意义选题应该研究什么？它解决了什么问题？您描述的共同工作对社会经济、科学发展、技术进步等有何意义？目前国内外相关工作情况 目前有哪些人在做与该课题相关的研究工作？用了什么方法？什么样的结果？您如何评价这些结果？您认为什么是更好的方法？目前的发展趋势是什么？现有的工作基础和所需的工作条件包括已经开展的研究和实验设备等条件。？目前国内外相关工作情况 目前有哪些人在做与该课题相关的研究工作？用了什么方法？什么样的结果？您如何评价这些结果？您认为什么是更好的方法？目前的发展趋势是什么？现有的工作基础和所需的工作条件包括已经开展的研究和实验设备等条件。？目前国内外相关工作情况 目前有哪些人在做与该课题相关的研究工作？用了什么方法？什么样的结果？您如何评价这些结果？您认为什么是更好的方法？目前的发展趋势是什么？现有的工作基础和所需的工作条件包括已经开展的研究和实验设备等条件。

有问题需要解决。你所承担的工作中需要解决的问题，重点是什么？关键技术是什么？技术路线和工作计划 您解决这些问题的理论和方法是什么？描述您解决问题的一般技术方案和路线。预期结果的参考文献说明：必须在此处列出对论文中其他文件的所有参考文献。, 论文内容绝不允许抄袭，但允许小部分引用。，按引用参考文献的顺序列在论文末尾。？当文献为期刊时，书写格式为：“作者、文章标题、刊名、年份、卷号、期号、页码。 ? 当文献为书籍时，书写格式为：作者、题名、出版社单位、年月。例：1 毛海军、唐焕文。基于Agent的决策支持系统[J]．计算机工程与应用,(15):12~13 湖北中医药大学毕业论文选题审批表湖北中医药大学毕业论文开题申请表湖北中医药大学毕业论文开题报告论文题目：国产手机品牌建设的探索智能时代 姓名：韦志军 学号：XX 系别：管理学院 专业：市场营销 研究方向：国产手机品牌建设 指导教师：闫妮 报告日期：XX年12月20日 日本国内外各学派对手机品牌建设有两大主流理论品牌决策研究：一是基于消费者心理的品牌决策研究。它以信息处理理论、习惯养成理论、边际效用理论和风险降低理论为代表。这些研究从消费者心理特征的不同方面分析消费者的购买行为，进而解释消费者的品牌决策行为。例如，菲利普·科特勒认为感知风险是影响消费者品牌决策的重要因素。

二是从营销理论对品牌决策进行研究。这类理论主要关注产品、价格、促销等营销因素对消费者品牌决策的影响。例如，通过 Sivakumar 和 Raj 的研究，他们发现通过降低价格，优质品牌总是比劣质品牌获得更大的收益。（国外理论研究现状）对国产手机品牌比较深入和有代表性的研究是《金立手机——国产手机从荷塘系列手机的差异化创新》一文，从差异化创新的角度分析了金立手机和糖系列的行业成功，进一步演绎出国产手机的发展方向在于厂商需要更多的差异化创新。朱帅等以我国手机产业面临的外部环境变化为背景，通过五力竞争模型分析了我国手机市场的结构。从产业总体战略、基本竞争战略和功能战略三个方面对国产手机品牌提出了建议。冯启英（转载于：写论文网：Open Report Model Essay的理论基础）采用回归分析的方法对我国手机市场进行了预测，同时基于4P理论对国产手机品牌的发展提出了建议。尚光辉认为，迎合市场的战略联盟也是提升国产手机企业市场竞争力的重要途径。（国内理论研究现状） 论证依据和主要参考 通过对传统经济学理论的分析和应用，对提升国产手机的品牌形象和市场文献的市场占有率有很大帮助。国内学者和管理专家的研究也在一定程度上做出了贡献。

然而，手机的发展速度已经远远超过了理论研究的速度，尤其是智能手机的普及和通信运营商网络的完善，改变了原有的竞争格局。一些巨头手机厂商的衰落，为国产手机品牌提供了新的机遇。成长的空间。因此，对国产手机品牌建设的研究应更加具有时效性，更加与市场竞争格局同步发展，从而具有更强的指导性。（总结自己的研究特点） 参考书目：[1] 李光斗．“插入”。北京：机械工业出版社，XX：2~8．[2] 克里斯·安德森。“长尾理论”。北京：中信出版社，XX：107～115 [3] 孟涛，毕克贵．“

【第1篇】2015年小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结范文

【第1部分】2015年暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结

为进一步促进教师专业发展，全面提高xx教育质量，不断推进区域教育现代化建设，根据区教体局文件精神，结合我校实际，学校，xx年暑期校本培训以“有效教学模式”为主题，以“面向全员、突出骨干、均衡发展”为原则，以提高教师道德素质和业务水平为抓手。核心，以增强培训的针对性和有效性为主线。教学效率的提升是核心，暑期校本培训项目立足于精细化管理和文化建设。XX年8月23-27日，

1.校本培训动员，全员参与

8月23日上午，xx星路小学召开暑期校本培训动员大会暨启动仪式，全体教师参加了会议。会议由朱xx副校长主持。朱校长首先传达了本次校本培训相关文件精神，指导我校教师深入领会“有效教学模式”主题精神，坚持注重实效、联系实际的原则，并立足于校本原则，共同探索能够有效提高教师素质的校本培训模式和方法，充分发挥校本培训的作用和优势。

朱xx副校长详细阐述了本次校本培训的具体实施方案。她从校本培训的内容和形式、培训的步骤和时间安排、考核评价、成果展示等方面进行了详细安排。根据本次校本培训内容，设置三个版块，对“微课”、名师授课、读书活动等进行专题研究，着力提升实践体验。采用集中研讨、教研组、备课组等多种形式，集中交流教案反思怎么写，全员参与，共同完成。

最后，朱xx校长进一步重申了本次暑期校本培训的重要性，要求全校教师积极参与暑期校本培训，切实提高专业素养和敬业精神，努力建设师德师风和专业素质。，完整的教学技能，过硬的教学基本功，一定的教学科研能力，适应新时代新课改需要的师资队伍，打造xx小教育品牌。

2. 观摩名师授课，加速专业成长

为进一步提升教师专业水平发展，8月23日上午，校本培训动员会结束后，教研组立即组织教师观看名师经典课。比如语文科看了王xx的《看月亮》，数学科看了沉xx的《多边形面积计算评述》，理科看了郭xx的《网游是非》，美术科看了李xx 《有趣的生肖》等等。

在授课中，名师始终将“以学生为本”的教育理念贯穿于教学过程，注重学生能力的培养，充分调动学生的学习积极性和主动性。名师充分利用多媒体和详尽的课内外资料，充分挖掘教学资源进行教学，运用不同的教学方式展现新理念下课堂教学的风采。名师深挖教材。他们在遵循教育教学规律的前提下，根据自己的学业情况，充分发挥自己的专业才能和教学智慧。他们既能依托课本又能跳出课本，赋予课本生命力，带来生生不息的课堂教学。

名师语言功底扎实，文化底蕴深厚。比如语文特级教师王兴，让人听了，如沐春风，沉浸诗意，流连忘返。他富有感染力的语言让人觉得学习中文是一种享受！在反复灵活的朗读中，同学们读出了对课文的品味和自己的理解，也让同学们充分融入了课堂，情感得到了真正的升华。

观摩名师经典课后，老师们受益匪浅，大家纷纷表示要继续学习。“给学生一杯水，教师必须有一桶水”，而这桶水一定是一桶不断更新的活水！只有扎实的知识基础，了解专业领域的新知识、新动态、新成果，课堂才能成为师生交流、共同成长的乐园，才能让学生“亲近老师、亲近老师”。相信他们的教导。” 大家将不断向名师学习教案反思怎么写，将他们先进的教学理念植入课堂，并进行反思和调整，逐步探索适合自己的教学方法。

3、微课展示与录制，小课堂大智慧

为促进学校教育教学信息化的不断发展，促进现代教育技术的普及和提高，根据现行新课标的教育精神，尽快了解和掌握微课新教学模式。 ，我校将于XX年8月25日下午，分为五组：一组语文，两组语文，五组数学，英语艺术，体育技术。同时举办了xx星路小学微课比赛。活动由各学科教研组组长主持。大赛邀请45岁以上资深教师担任评委。朱xx校长、朱xx副校长到场指导。

“青年教师微课大赛”活动得到了各教研组教师的积极响应。全体青年教师积极报名参加此次比赛，对此次活动高度重视。比赛现场，参赛教师展示了自己精心准备的微课，评委们对参赛教师的微课进行了公平公正的评选。

比赛中，参赛教师展示了新课改理念和课堂教学改革新思路。在两个半小时的“微课”中，大家充分展示了自己的各种教学技巧（如引子、展开、深入、结尾技巧、讲解、示范、链接转场、媒体运用技巧、板书技巧、等），比赛结束后，参赛教师与其他教师进行了热烈的讨论和互动，气氛热烈。

【第二部分】“课堂教学卫生步步为营”教学日常管理主题活动总结

3月，在领导的大力支持和全体教师的积极参与下，我校课堂教学卫生活动圆满结束。通过本次教学卫生评价活动的开展，进一步督促全体教师注意课堂卫生习惯，提高教师教学卫生水平，从而提高课堂教学效率，培养学生良好的课堂学习习惯。

一、总体情况。

本次活动以教学带头人上课听课、课间抽查的形式开展。授课范围全面扩大，教师全员参与。活动期间，每位教师都能根据教学大纲的要求认真备课，做好充分的课前准备。教师能正确把握教材内容，教学目的明确，重点难点突出，思路清晰、条理分明。教师语言规范准确，板书清晰，教学中能设计出启发性的问题，灵活选择教学方法，能合理有效地调动学生的积极性，充分发挥40分钟课的有效性。教师在规范个人卫生习惯的同时，还可以注意培养学生的课堂卫生习惯。大多数教师在课堂上可以注意学生的用眼卫生，注意纠正学生阅读和写作时的错误姿势，可以注意观察学生的心理状态和学习习惯。情况。能按时上下课，不拖拉，课间休息允许学生走出教室，得到充分休息。阅读和写作时的错误姿势，可以注意观察学生的心理状态和学习习惯。情况。能按时上下课，不拖拉，课间休息允许学生走出教室，得到充分休息。阅读和写作时的错误姿势，可以注意观察学生的心理状态和学习习惯。情况。能按时上下课，不拖拉，课间休息允许学生走出教室，得到充分休息。

二、成绩突出

通过课堂讲授和课后对学生练习册、作业的抽查，我们也看到了亮点。

1、教学生“钓鱼”。教师可以进行启发式教学，根据教材的特点和学生的实际情况，引导学生找到科学快速的学习方法，从“助”到“放”，教给学生学习方法，给学生留下思考空间，并将自学方法传授给学生，把学习的主动权还给学生。让学生综合运用各学科知识，独立发现和提出问题，分析和解决问题，变厌学为爱学，变爱为学、学、学、学。从学生的思维敏捷度、思维方式、课堂回答问题等方面，班上的大多数学生都掌握了良好的学习方法。比较突出的班级有六年级三等，五年级一等，二年级一等。