一位笔面上岸教师编的备考经验，给你们做个参考！

一位笔面上岸教师编的备考经验，给你们做个参考！

上网时间长了，很多同学都有一种“很容易招到写作第一”的错觉。毕竟，号称文字第一的大有人在，可是！稍加动脑就知道，这件事谈何容易！每个人都在挤压他们的脑袋，试图得到建立。第一次有多难？！

那么，怎样做才能成为写作第一人呢？今天，小七鸟请来一位最早上岸写作的老师编的学生，给大家讲讲她的备考经历。

大家好！我叫张佳佳，毕业于湖南师范大学小学教育专业。毕业那年，我参加了长沙石知小学的入学考试，但未能上岸。之后去了一所私立学校当代课老师，想着可以先积累经验，为下一次做准备。

在私立学校上课后，我发现自己除了没有公立学校的所有福利和福利外，还有很多杂乱的杂务要做。这更加坚定了我参加公办小学教师考试的决心。我开始准备工作中的考试。很辛苦，幸好我坚持了下来测试教案怎么写，现在已经在离家不远的市重点小学工作了几个月，每天都很开心！

我没有太多的时间和精力去准备在职考试。虽然考过一次，但还是没有太大的信心。第二次备考，果断买了七鸟老师的招生学习卡，涵盖了所有课程。从笔试到面试，历时几个月，终于以一年级的成绩顺利登陆。下面我就说说我的备考经历，给大家一个参考！

笔试：教授综合考试准备策略

刚开始学习的时候，你可能会觉得很难，内容很多，不知从何下手，但不要着急。刚开始备考的时候，我手足无措，下班回到家也学不会。后来，我跟着学生们在教室里学习。他们去自习的时候，我就看书做题。有一种学习氛围。

自学完这本书后，我开始学习和理解罗海洋老师教学综合课的具体知识点。听课之前，建议大家先根据书中的重点或者自己总结的知识框架进行预习。当我目瞪口呆时，我的学习效率很低。

另外，我在听课的时候会在书上做笔记。教学中综合知识点太多，书上的内容不一定全面。我会把老师补充的知识记在相应的位置。我也会把边上的故事或例子记下来，方便课后看书时理解知识点。这比干巴巴地学习知识要有趣得多，也会记住得更牢。

每天听完两个小时的课后，我会做练习题，用助教发来的问题，助教也会督促我听完课后有没有做习题巩固，我能偷懒吧。听完课马上做题还是很顺利的，因为知识点还在脑海里。偶尔遇到一两道我实在不会做的题，我会找助教来解决，这样当天所学的内容就不用耽误了。明天。

听完课做完题后，我一般会在第二天早上上班前记住当天学过的知识点，按照老师教的记忆口诀背下来。不会花太多时间。当然，记住一个单词就容易多了，但前提是你在听课的时候把内容理解透彻，然后你可以通过几个关键词用自己的话复述整段话，然后写在试卷。

听完课的一个章节，我会做相应的章节测试，主要是测试一段时间的学习成果。备考的时候不能埋头苦读，到头来也不知道自己学到了多少。一定要懂得及时检查，及时发现问题，才能快速调整，不至于浪费宝贵的复查时间。

考完后，我会按题型或章节总结试卷上的错题。这个过程虽然麻烦，但是真的很有用。这也是测试的主要目的。了解每一个知识点，才能在考场上拿高分。

面试：小学语文面试攻略

面试对我来说没有笔试那么难。毕竟在学校上过一段时间的课，对讲课的逻辑和方法还是略有体会的。不过老师准备的面试跟平时上课不一样，时间有限。如何在短时间内得到考官的青睐才是最重要的。

准备面试大概用了半个月。我跟着墨白老师学习。上课前测试教案怎么写，我按要求参加了简单的入学考试，了解了自己的基本情况。老师也给了我合适的建议。研究计划，然后一步步仔细研究就大功告成了。

虽然考了小学，但是一年级到六年级的课文还是挺多的，要花很多时间去学。我在学校教三年级，对其他年级的课文不是很熟悉，所以我先和老师过一遍重点课文，然后老师让我写每一类课文的教案。

一开始，我在备课的时候，是按照平时的教案来写的。我写完一篇文章后，直接发给墨白老师批改。我得到的反馈非常详细。不适合考试，introduction部分不够有趣，很难第一时间吸引考官等等，我会根据老师的建议修改，直到最后写出一个独一无二的教案适合我。

每种类型的文本都是根据此过程准备的。有了这些定制的教案模板，我可以搞定所有课文。即使在考场上毫无准备，我也丝毫不慌张。如果您准备好想法，就不会出错。

模板准备好后，就是试讲最关键的部分了。这部分开场练习是最重要的，否则模板没用。那时，我每天只练习一篇文章。熟练之后，我把试讲的视频发给了老师。当天就可以得到老师的意见，比如听课虽然熟悉，但是缺乏情感，缺乏眼神交流和互动。是的，就像一个阅读手稿的机器人。

小学教师在讲课时要充满感情，这一点很重要。毕竟，他们面对的学生是孩子。除了讲课流畅、自然、合乎逻辑，还有一个很重要的一点就是要有感染力，这样充满活力和激情的试讲才能在考场上拿到高分。这些都是墨白老师在讲课重点中反复强调的。

通过老师的建议和我半个月的学习，我解决了试讲中的所有问题，整个讲课水平又上了一个台阶。我满怀信心地去了考场，结果是全场第一名。上岸！

以上是我的备考心得，仅供大家参考。毕竟每个人的基础情况和学习能力都不一样，要知道什么才是最适合自己的。

看完佳佳的备考经验，你学到了多少？小七鸟读后收获颇多，希望你也一样。最后祝大家顺利考上老师的小编！如果还有其他相关的备考问题，欢迎私信我哦~

教师有啥忙碌的，不就一天上两节课，还不好吗？

作为一名老师，我还有很多东西要写，所以老师们每天都很忙。

有人会问老师在忙什么，不就是一天上两节课，写两份教案吗？他真的那么忙吗？在外行看来，老师确实比较清闲，工作也很惬意。有寒暑假两个，不好吗？事实上，现在教师的工作确实是越来越忙了。我每天都要写教案和学习笔记。如果是班主任教案怎么写，我还需要写班主任的工作日志。说实话，确实写了很多东西。

首先，写教案是写得最多的项目，尤其是语文老师，教案最多，比其他任何学科都多。每学期编写近 100 个教案。

而且需要手写。我们可以看到，无论是在大课间休息还是在会议桌上，中文老师基本上都带着自己的教学计划。尽量利用课间空余时间快速编写教案。但我们不禁要问，所有教案都是从头到尾手写真的重要吗？这不得不引起我们的慎重考虑！

每学期开始，有的老师利用课余时间，把整个学期的语文教案全部写在课余时间，就是为了，为什么会这样呢？主要原因是老师们希望在新的学期里教案怎么写，能够把重心放在教学和教学实践上。但有一个发人深省的问题，手写教案真的有利于教育教学吗？老师们争分夺秒写出的教案，就一定适用于教育教学吗？这些问题都值得我们每一位老师深刻反思，我们知道教育部门应该深刻反思。

现在一流地区的大部分县市都采用电子教案、教学反馈、笔记手批。我认为这种方法确实有很多好处。但四类地区的部分县乡仍采用手写教案。我觉得语文教案的手写确实有很多弊端。首先，教案的编写占用了大量的时间。其次，语文教案需要编写的内容非常庞大。老师每天花有限的时间来写，会磨灭老师的积极性，逐渐成为追赶的任务。及时完成任务，直接从网络平台复制教案。这样的教案可以应用到课堂教学中吗？而这些问题是由那些问题引起的？你怎么看？欢迎留言！