下册语文复习教案范文(通用5篇)策划书拆解ldquo计划(2)

老师们只要聆听和思考文章的重点，天鹅的勇敢奉献精神，蚂蚁和羚羊的团结协作和奉献精神，以指导学生的理解和感知，那么学生的理解自然会来。单元6 本单元的环境保护章节是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；阐述了保护环境、保护生态平衡是人类生存面临的大事，告诉人们要珍惜和保护环境，珍惜我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解关键词和句子，引导学生真正进入课文，培养学生对自然的热爱，增强环保意识，保护生态平衡。第七单元：认识单元中的生词和生词，包括关注单元中处处、口语交际、8个成语和对课文的整体感知，领悟物体和人物内心情感的精神，领悟樟树的象征意义 6.复习难点 1.从汉语拼音入手，正确朗读和听写所学单词，掌握部分复音词的读音和分组，掌握拼音声调规则，能够正确区分扁平的舌头和前后鼻音。2. 熟练背诵课文的指定段落以及习题中的阅读、背诵和习语。3、根据各单元的培训类型，培训讲解，让学员正确掌握，灵活运用。4.加强阅读训练，引导学生阅读课文，完成课后习题。5. 指导学生写好。审题认真，选材正确，叙述完整，连贯清晰。七、复习措施 1、采取分类复习与单元复习相结合的方法，注意牢牢掌握基础知识和基本技能。

先全面复习，然后重点关注关键文本的关键段落。2.采用学生提问、抢答、抽查、学生相互认可等多种方式。提高学习兴趣 3、认真分析学生的学习情况，采取结对、一对一帮助等方式，对学习有困难的学生多提问题、多指导。优帮劣，加强合作监督。4、在课堂上，让学生掌握每篇课文的知识要点，突破重点，加强解决问题能力的培养，并用相机进行口语交际练习。, 5. 扎实上好每一节复习课，注意查漏补缺。辅助工作并不放松。6、加强巡查落实，必要时派班长、班干部协助，争取在重要场所过关。八、复习方法 1、突出重点。从学生的角度出发，要特别关注贫困学生，多帮助他们一点，从而提高平均分。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读复习中，单词、句子和段落的理解是重点。在作文复习中，如何写出流利的单词是重点。从学生的学习方式来看，探究式学习是重点。提出你需要知道的问题是探究式学习的关键。2、教学与实践相结合。在整个复习阶段，学生要专注于自己的复习和练习，但教师要给予适当的提示和诱导。学生应该在课堂上进行口头练习和书面练习。九、奋斗目标 通过有计划的复习，期末成绩平均分达到80分以上，通过率达到100%。

10. 复习时间及复习内容安排 第五部分：四年级第二册中文复习教案 1. 字词练习 1. 能用笔书写正确、规范的汉字。能认生词表200个生词（1），能写生词表200个生词（2）。练习的形式是听写；看拼音写字；识别和分析具有同音异义词和相似词的词；用复音词等进行分组。注意（1）生词表中同时出现的两个生词组成的词，如放弃、智慧等。(2) 容易拼错和混淆的单词。幻想与青春的区别。(3)注意字迹正确规范，卷面整洁。2.单词 (1)能正确读、写每组单词中的单词。(2)能写近义词和反义词。（3）四字词能正确口述本学期所学成语，单词完整，能按意思写成语；写出花园里的动物成语 4. 2. 句子练习 1. 牢牢掌握练习中出现的知识点（单词搭配、句子扩展、标点符号、配对、病句改正、单词排列、单词分类、缩短句子，给同行写信，掌握一般信件和信封的书写格式，保证句子连贯连贯）。2. 听写在汉语领域是随着时间的推移而积累起来的。3.阅读和阅读以文字教学为出发点，加强课外阅读指导，培养学生静下心来阅读文章，沉浸其中，理解情绪，有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式以学生的练习为主，教师重点讲评语、内容要求背诵的课文、重点课文的重点段落。

第四，文字功底可以把握事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先用例子写人和事的写作方法，再按一定的顺序把握场景的特点。培养孩子掌握半命题作文的写作方法。五、复习措施 （1）教学生复习，先全面复习每节课，然后重点关注相关重点课文的重点段落。（2）采用多种方式，如学生提问、抢答、抽查、学生相互认可等方式。提高学习兴趣。（三）优帮劣，加强合作监督。(4)辅助工作不放松。(5) 在课堂上，教导学生掌握每篇课文的知识重点，进行重点突破，加强解决问题能力的培养。（六）加强巡查落实，必要时动用班组长、班干部协助，努力确保重要场所人人通关。复习时，老师肯定会亲自做，切不可把检查工作留给组长和班长。同时，老师还了解了学生不能指点、容易混搭等错题类型，以便有针对性地根据每个学生的特点提出不同的要求。扩展阅读四年级第二卷中文试题1、基础知识。1.新角色专员。(缺生词) wanyanzhouzhezhulixingfengxueyu ()()()() 2.火热的眼睛。（词句辨别）辩论（）投票（）作弊（）哈（）区分（）漂（）偏（）蛤（）辫（）一瞥（）拍（）铪（）3.我是小医生, 对待句子是最好的。

数学对我来说很有趣。他专心听老师讲课。今天早上，我在北方拿到了我的书包。这个活动很。4. 坐下。亲密与亲情 (1) 他们的关系非常密切 ()。(2) Hong Hong () 称他为叔叔。(3) 母女见面时，更何况()。5. 增减句子。(1) 小男孩躺在草席上。（扩展）____________________________ (2) 风摇动树。（展开） ___________________________ (3) 夕阳照在湖面上，湖面平静如镜。（略）_________________________________________ (4) 嫩柳对着湖梳妆打扮！（略）_________________________________________ 6.小包擎天是判断是非最果断的人。(1) 他好像病了。是一个比喻。() (2) 要么……要么……是一个相对术语。() 7. 言之王。（按意思写字）表示根本没有办法。() 描述自己推荐自己。() 一个接一个，形容交流频繁。() 8.古诗词的积累。写一首告别诗。---------- 这首诗是___代表诗人_____写的。你最喜欢的----------- -----Huan的句子是___________，__________。 - - - - - - - - - - - - - -它的意思是________________________ - - - - - - - - - - - ---------________________________________。--------------------------------------- 二是课外积累。（按意思写字）表示根本没有办法。() 描述自己推荐自己。() 一个接一个，形容交流频繁。() 8.古诗词的积累。写一首告别诗。---------- 这首诗是___代表诗人_____写的。你最喜欢的----------- -----Huan的句子是___________，__________。 - - - - - - - - - - - - - -它的意思是________________________ - - - - - - - - - - - ---------________________________________。--------------------------------------- 二是课外积累。（按意思写字）表示根本没有办法。() 描述自己推荐自己。() 一个接一个，形容交流频繁。() 8.古诗词的积累。写一首告别诗。---------- 这首诗是___代表诗人_____写的。你最喜欢的----------- -----Huan的句子是___________，__________。 - - - - - - - - - - - - - -它的意思是________________________ - - - - - - - - - - - ---------________________________________。--------------------------------------- 二是课外积累。你最喜欢的----------- -----Huan的句子是___________，__________。 - - - - - - - - - - - - - -它的意思是________________________ - - - - - - - - - - - ---------________________________________。--------------------------------------- 二是课外积累。你最喜欢的----------- -----Huan的句子是___________，__________。 - - - - - - - - - - - - - -它的意思是________________________ - - - - - - - - - - - ---------________________________________。--------------------------------------- 二是课外积累。

：关于读书的成语关于坚持的教案（二）

四个简短的词总结什么提升了人群中最成功的个人：有点多。---------------------------------------------------------- - - - - 作者 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -date 动物儿歌教案下载北京师范大学版教案关于持久性的¥1.2方程的根和系数之间的关系--------- ----------------------------------------- --------- ------------动物儿歌教案------------- -------- ---------------- 动物儿歌 1. 新班级介绍： 1. 在新班级之前，我先给大家看几张图。（展示图片） 看完这些图片，你觉得哪个词或句子更适合描述它们？（春暖花开，春暖花开……） 老师：

2.柳绿红花的春天过去了，我们迎来了花花绿绿的夏天。（关于黑板书的成语 阅读的成语 阅读的词 阅读的比较句 如何写社区书漂流大会：夏天） 3、在一个美丽的夏天，有很多有趣的事情，可爱的小动物们很忙， （展示图片）你瞧！他们是谁？他们在做什么？比较谁观察得最仔细。2. 阅读童谣，学习生词： 1. 学生仔细观察。你想自己阅读课文并了解这些小动物吗？谁告诉大家：“初读课文有什么要求？” （要求：读正确读音，圈出生词，并在童谣中画几句。）现在请打开课本阅读童谣。读完的学生坐直了。好吧，老师要考你。问题1：童谣有多少个句子？2. 现在老师要检查学生是否读对了单词。谁会读第一句话？第二句？. . . . . 学生们刚才是怎么读书的？（评价：发音和发音） 3、学生读得很好，大家读的时候都要注意。（大家读儿歌）儿歌里有很多小动物的名字，它们是蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、并且老师还找到了这些小动物的名字（在课件中展示图片和名字） 这些小动物的名字 Names 就是我们今天要学习的生词。师：谁告诉你读小动物的名字要注意什么？（强调发音） 老师：谁来做小老师，带领大家阅读？（导读）同志近三年实绩表、材料、材料、招投标技术、打分表、图表及成交情况教师表

比赛阅读，一个男孩，一个女孩。师：小动物回家了，还能念名字吗？命名阅读（展示课件并删除图片）。师：拼音姐也去休息了。你还能叫出他们的名字吗？三、理解方法和能力培养： 1、我们班的学生真的很聪明。他们在拼音的帮助下读了很多新单词。看看大屏幕上的这些文字，你发现了什么？（展示生词） （1）引导找形边：这些词有虫的边，虫的边与这些词有关系吗？（这些词是小动物的名字。这些词是虫子。它们是昆虫。有些小动物是昆虫，有些不是昆虫。） 老师总结：你真是个会思考的孩子。这些昆虫旁边的字有些是昆虫，有些是小动物，昆虫旁边的字表示它们的意思。（2）引导发现音方：除了发现这些词有虫这个词外，还有什么可发现的？“麻”字怎么写？（显示“ant”这个词，然后覆盖“worm”的一侧）那么，这个词读什么？生：蚂蚁的蚂蚁，马的右边，加上马旁边的虫。“ant”中的“ant”中的“horse”是什么意思？(读音) 评价：你真是个聪明的孩子。老师引导学生说出所有的字（展示生字） 2. 老师总结：汉字中有很多这样的字，在表达意思和发音的同时，像这样的字叫做形声字（学生跟读：形声字）。黑板写手：你想用这种方法来识别其他字符吗？展示：Mosquito carp partner（先让学生猜单词的读音，然后逐个点击显示拼音儿歌教案怎么写，让学生感受到成功的喜悦） 3.课件展示：展览、交通、网络. 这些词也是我们需要学习的。4. 告诉我如何记住这些单词？（相应的指导方法，展示课件） 4.写作指导 今天我们不仅认识了很多单词，还需要一起写作。找规律，说写，老师和老师，学生练写。（演奏古筝曲）五、扩展和延伸，模仿儿歌。1.童谣里有六种小动物。这些小动物在做什么？自己阅读课文并告诉老师答案。2. 现在，老师要测试你对课文的阅读。老师问，你回答。像老师一样拍拍手一起读儿歌儿歌教案怎么写，老师会示范。（空中飞行是什么样的？蜻蜓在空中展开翅膀。） 3. 拍手唱对歌 4. 男孩女孩合作朗读童谣。男生请女生找正规老师：童谣很有意思吧？如果你能发挥你的想象力，我们可以像一个伟大的作家一样创作一首儿歌。提示模板：（动物）（哪里）（做什么）展开动物儿歌的阅读。鹦鹉枝学说话，鹭水捉鱼虾。童谣里有哪些小动物？（展示生词）仔细看这些词，你发现了什么？（鸟字旁）这也是一个音字，同时表示意思和读音。尝试阅读