快乐汉语13-24教案(海南师范大学王英课)教案(3)

每节课之前优秀教案篇（二）——幼儿园教案

对于教师来说，我们必须在每节课前准备好教案。教案是教师在日常工作之前需要制定的。范文社小编今天为大家带来7款优秀教案合集。对你有帮助。

合集教案优秀教案1

设计方案：

在中班语言活动“我的家”中数鸭子舞蹈教案怎么写，教师讲述全家福，引导孩子更多地了解家人，感受家庭的温暖和萌芽，关爱父母和长辈。有家庭是好事。根据《纲要》，为幼儿创造自由、宽松的语言环境，支持、鼓励和吸引与老师、同伴或其他人交谈，对幼儿的发展具有特殊意义。

活动名称：我的家庭活动领域：语言领域活动对象：中产阶级

活动目标：

1.拿出家庭照片，了解家庭成员。

2. 能够用连贯的语言介绍家人，表达对家人的感受和发生的事情。3.观看视频，增加家人的感情。

活动重点：

介绍你的家人。使用连贯的语言来描述您的家庭。

活动难点：

能够用连贯的语言表达对家人的感情。

活动准备：

1. 材料准备：老师准备一张全家福。“Love My Home”中的音乐“Big Ear Tutu”的视频。2、知识和经验的准备：孩子们通常注意观察家里的人，他们知道家里的工作是什么，喜欢什么。

活动流程：

1.进口部分：

(1) 老师介绍他家的导游：“孩子们，老师给你们看东西，给孩子们看什么？” （小朋友a：合影，小朋友b：合影）

妈妈我喜欢织毛衣，爸爸喜欢看报，爷爷喜欢下棋，奶奶喜欢看电视。和家人在一起很开心。”

二、扩展部分：

(1) 老师告诉孩子们他们的家庭。

(1) 老师给孩子讲导语，让孩子讨论家人：“老师刚刚介绍了自己的家人，他认识老师家人，也知道老师家人喜欢做什么。现在问孩子们与同龄人讨论自己的家人和朋友。让孩子们一起分享他们的家庭事务。

教师与孩子讨论家庭情况，引导孩子分享家庭情况。

（2）老师：“我看到我们孩子刚才讨论的很激烈，我和几个孩子讨论，发现他们说的很好，老师想请几个孩子分享家庭情况和所有的孩子，好吗？（孩子们齐声回答：好）

(2) 孩子讲述他们的家庭成员。

(1) 老师：“哪位小朋友想介绍一下他的家人？让大家知道。”

（幼儿a：我家有四个人，爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是医生，治病。妈妈是老师，教学生。爸爸喜欢看报，妈妈喜欢绣，我的妹妹和顽皮，总是欺负我。没有

我们一家人很团结，很幸福。幼儿b：我们家有五口人，分别是爷爷、爸爸、妈妈、哥哥和我。幼儿 c:, 幼儿 d:,,,,,,, 等)

老师做出了恰当的指导性结论：“刚才我们几个孩子介绍了他们的家人，他们说很棒。我们了解了家人的工作和爱好。今天，我们对家人有了更深入的了解。和家人在一起很开心。”

(3) 观看动画片《大耳朵兔兔》，表达家人对孩子的爱。

老师过渡语：“要看动画片吗？我们看看兔兔一家，看看兔兔一家。”

三、结尾部分：

老师：“看完《大耳朵兔兔》，我们有什么感受？（孩子：家人很爱兔兔，也很爱自己）对孩子说真的很好，家人很爱我们，我们是和家人在一起很开心，你想跳舞吗？我们边听歌边跳舞。

活动延伸： 老师：“好了，今天孩子们开心吗？那你回家给爸爸妈妈倒杯茶好吗？”

合集教案优秀教案2

活动目标：

1、听歌时，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲的名字。借助图片理解和唱出准确的歌词，配合动作，唱出1-8的增量和减量，感受图像数量的增减关系。

2.学会用轻快的声音唱歌；孩子可以充分感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容；

3、享受轻松愉快的游戏氛围，开发孩子的体力，提高孩子的运动协调性和平衡性。

活动准备：

有8个小鸭头饰和图片，小桥和小桥的图片，歌曲，磁带，平衡木，一些轮胎，小椅子组成了小鸭子的家。

活动流程：

1.学带小鸭子走路（听《桥上鸭子》的音乐）

今天天气真好，鸭妈妈要带小鸭子出去玩了。听音乐进入。刚才你们玩得很开心，请和鸭宝宝一起坐在小椅子上。

2. 孩子有节奏地轻声朗诵歌词，随着数字的变化拍手，做手势，感受数字的增减

谢老师知道你很喜欢小鸭子。现在有一群小鸭子，让我们一起拍手欢迎他们吧？我们听到数字就拍了拍小手，和老师一起拍手。拍摄真的很不错。接下来，我们换一个难度更高的方法，看看能不能对你有难度：扳手指的是音乐和计数，听到数字“一”的时候用手指，听到数字“二”的时候用手指，出来了。两个手指...

3.在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容

老师想请孩子们做一个游戏。游戏是这样玩的。每个人都围成一个圈。你的左手附在他的右手上。将他手中的鸭子头饰传给下一个孩子，直到所有的头饰都传完。八个孩子将拿着头饰。孩子们数鸭子的数量，（8）

想想吧！他们在做什么？（过桥）桥上有八只鸭子，小木桥呢？（摇，摇）那他们是怎么上桥的？它被挤压和推来推去吗？（一个挨着一个）是的，我想我们上桥比他们好。你想试一试吗？看看哪个孩子最模仿鸭子，（孩子们模仿）

4.听音乐老师演示教具

小鸭们在桥上挨着挨着，但它们在桥上的速度是一样的吗？一起来听听吧。

问题：前四只鸭子走得快还是慢？后面的四只鸭子走得快还是慢？1、2、3、4号鸭子走得很慢，5、6、7、8号鸭子走得很快，你注意到第三只和第四只小鸭上桥后发生了什么吗？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（是）这叫插曲。8只鸭子都上了桥。小木桥怎么了？你能用行动模仿吗？

小鸭子在桥上晃来晃去，小鸭子会做什么呢？（下）我们看看小鸭子是怎么下桥的？（也有一只挨着下来） 8 只鸭子中的一只下来了，还有几只？（七）七只鸭子还剩几只？...

5.游戏，

（展示平衡木）你们太棒了，要玩桥牌游戏吗？这是一座小木桥。过一会，老师会请八只小鸭子上这座小木桥。第一只小鸭子唱完，第一只小鸭子就上桥；当第二只小鸭子唱到鸭子的时候，第二只小鸭子跟着他上了桥。头几只小鸭唱完，第一只小鸭上桥。当音乐响起要下桥时，你就会下桥。第二首音乐后，您将前往另一座小木桥。每一座小木桥都不容易走。你害怕吗？（不怕）干得好，你真勇敢。谁想来玩？（带头饰）

6. 老师和孩子一起唱歌，模仿鸭子

鸭宝宝，快回家吧，让我们一起唱这首好听的歌。我们一边拍手一边用优美的声音唱着这首歌。嗯，大家唱得真好！再一次，让我们模仿小鸭子的动作，再唱一遍。

7.结束

孩子们！和谢老师玩的开心吗？再见了孩子们！

合集教案优秀教案3

设计计划

前段时间，大风引起了很多幼儿的注意，尤其是在户外运动时走到拐角处，

风阻很大，有的孩子在尖叫，啊，我不能走路，风这么大，我的衣服都被吹起来了数鸭子舞蹈教案怎么写，为了让孩子们对风有更深的了解，特地设计了“了解风”科普活动。

活动目标

1、认知目标：知道风是无形的、无形的、无形的、无色的，只能感觉到。

2.能力目标：你可以用不同的方式创造风，你可以创造不同大小的风。

3、情感目标：愿意参与激发探索自然兴趣的活动。

重点和难点：

了解风的特性，感受风。

难度：你可以用不同的方式创造风，你可以创造不同大小的风。

活动准备

（一）经验准备：

1、能力：可以判断树枝晃动、红旗飘扬是风引起的。

2、认知：观察风给外界带来的变化。

(2) 材料准备：

1、教具：吹红旗的风视频、1把扇子、纸、棉花、纸屑、小白熊和大手偶、轻音乐。

2. 学习用具：30把扇子，纸、棉、纸屑各4个小框

3. 场地：活动室内4张桌子呈“背”字形摆放。

活动程序

1.导入部分

1.视频导入，激发兴趣

老师：王老师，我今天带来了一个神奇的视频，你想看吗？（视频：风吹树枝，红旗飘扬的视频）。

师：视频里有什么？红旗为何飘扬？为什么树枝会这样摇晃？（做一个动作）。

2.展开部分

1. 游戏 - 蒙眼猜谜

师：孩子们，请闭上眼睛，伸出小手。快来感受一下，别偷看！师：请睁开眼睛，你有什么感觉？

师：（风）那你看到风了吗？（看到）那风是什么颜色的？它是什么形状？你能抓住风吗？（没有）那你觉得风有颜色吗？风是什么形状？你能抓住风吗？

师：孩子们，请睁开眼睛，伸出小手，看看能不能看到风，能不能抓住风。

（总结）师：原来风是无形无色的，抓不到也看不到。

2. 游戏 - 出来吧！风

师：那么问题来了，风是从哪里来的呢？

师：（空气、嘴巴、扇子、纸）所以风来自这么多地方。

师：看，“你好，我是发明家小白熊，我要给你发布一个任务”（动画+录音）

师：从今以后，你们都是小发明家。今天，你发明的任务是创造风。你可以创造任何类型的风。如果您需要工具，请自备。我已经为你准备好了。纸扇。

老师：（安全提示）造风过程中一定要小心，不要用风扇给其他孩子扇，轻轻打开风扇

师：现在，请开始！（轻音乐）

（总结） 师：今天的实验室快关门了。请把实验工具还给我的实验台。3.结束部分

1.游戏“五彩纸屑之战”

师：让我看看谁的眼睛最亮。刚才，我们和发明家小白熊一起创造了风。现在我要你用你自己的方法来制造不同的风来使这些纸屑、纸条和棉花移动。

老师：（安全提示）小朋友们在大作战的时候要注意不要和其他小朋友发生碰撞（总结评价） 老师：看来你造风成功了。让我们为每一位小发明家鼓掌。

（收拾） 老师：我们的发明者小白熊很喜欢干净的孩子。现在，让我们把桌子和地上的所有东西放在一起，放到篮子里。

师：如果放好了，请坐直。之后，我们将准备到户外去寻找大自然创造的风。

活动延伸：

1、延寿，带孩子到户外玩风车，感受室内外不同的风。

2.区域延伸，孩子玩完后把风车拆掉，贴在艺术区科普区的建筑区。

活动总结

1、整个活动中，环节不够清晰，目标不够突出，甚至没有完成目标设定。口语太多，小动作太多。材料摆放有问题，导致孩子们挤得乱七八糟，安全注意事项也没有跟孩子讲。声音太大了。整个活动老师讲的太多，孩子操作的太少，让孩子说的太多。少，并没有真正把教室还给孩子们。

2、优势：课堂气氛活跃，教学游戏化，孩子参与度高。

3.不足：口语过多，语言不严谨

4.调整：简化语言，准确提问。

合集教案优秀教案第四章

目标：

1.听懂儿歌，感知小蜡笔的特点和用途。在理解童谣的基础上，学会正确使用相应的动词或形容词。

2、鼓励孩子大胆模仿儿歌，根据儿歌的内容使用适当的动作。

3.感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。

过程：

1、通过提问来感知蜡笔的用途和特点。

今天小蜡笔要请小朋友来玩，你要不要去？（进入音乐声，坐下）。看幻灯片并问：这些是什么？他们像什么？小蜡笔有什么用？

2. 看幻灯片，学儿歌。

(1) 师：原来小蜡笔能画出这么大的本事。现在让我们听听小蜡笔怎么说？

(2) 童谣中，小蜡笔画了什么？你还画了什么？它是什么样的？小蜡笔说他有多长？（启发孩子用童谣中的句子说出童谣的内容）。

(3) “再听听小蜡笔。”

(4) 孩子们喜欢这些小蜡笔吗？那我们就用小蜡笔来读儿歌吧，边读边表演。

3、启发孩子思考，小蜡笔还能画什么？鼓励孩子大胆模仿儿歌。

(1) 孩子们可以大胆想象。老师帮助孩子们学习仿童谣，让大家一起学习同龄人的仿童谣。

(2) 小蜡笔看到孩子们画了这么多东西，想多画一点。现在，让小蜡笔说吧，它后来画了什么？（看幻灯片，根据图片模仿儿歌，鼓励孩子阅读和表演）。

(3) 小蜡笔画了这么多，现在我们一起来读儿歌吧。

(4) 小蜡笔肯定会画很多很多东西。我们回去的时候把它画在纸上，好吗？

4. 刚才我们一直坐在椅子上玩小蜡笔，现在让我们站起来玩小蜡笔

收藏教案优秀教案第5章

活动目标：

1. 了解故事内容，能用短句表达。

其次，感受有趣的故事情节。

3.能区分物体和食物，知道什么可以吃，什么不能吃。

活动准备：

动画视频《啊呜呜呜》；魔法袋“装着食物，包括一个面包、一小袋米饭和一盒糖果”；几张带有各种物品和食物的卡片；“吃”分类表；阅读材料1“啊啊啊呜”。

活动流程：

1.“换换换”游戏，老师从魔法袋中换出各种物品，孩子们猜。

(1)闻：什么东西这么香？孩子们根据他们的气味做出推断。

(2) 触摸：这是什么谷物？

老师介绍了米饭的名字，让孩子们知道米饭是我们平时吃的米饭。

(3) 摇一摇：听听这里加载了什么？

引导孩子们观察瓶子里五颜六色的糖果。通过观察糖果的颜色，告诉我它可能是什么糖果。

2.播放动画视频《啊呜呜》，引导孩子观察。用简短的句子讨论和讲述这个故事。

(1) 组织幼儿讨论和交流是否所有东西都可以吃。

（2）幼儿充分欣赏故事，感受故事的趣味。

3、儿童进行食品和食品分类操作。请孩子们告诉小老鼠还有什么可以吃的？什么不能吃？并将这些物品和食物卡片分类并粘贴在黑板上。

（1）结合自己的生活经历，说说什么可以吃，什么不能吃。

(2) 在黑板上展示什么可以吃什么不能吃的分类表，老师会示范和解释分类表的使用方法，然后让孩子把卡片贴在分类表上。

（3）根据分类表的内容，引导孩子：桃子、棒棒糖、面包等食物可以吃，但玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。

4、今天，小老鼠知道，不是所有的东西都可以被咬或吃掉。小老鼠非常感谢你。

收集教案优秀教案第6章

活动目标：

1、积极、喜欢参加体育活动，体验滑板驾驶带来的快乐。

2.能集中注意力，反应灵活，提高动作的敏感性和协调性。

3、初步掌握滑板的玩法，了解一些交通知识，能够遵守交通规则。

活动准备：

1、经验准备：在日常生活中有滑板的经验。

2、材料准备：几块滑板、标志桶、红绿灯标志。

活动流程：

1. 热身

老师和孩子们用音乐做热身运动，活动身体各个关节（头部、上肢、下肢、躯干等）。

2. 展示滑板车，引起孩子们的兴趣。

指：老师带了一个很好玩的玩具和大家一起玩（展示滑板）。

3. 孩子们自由探索各种滑板方式，并专注于交流创造性的游戏方式。

参考：

一会儿我送你一辆滑板车，你自己玩，然后告诉老师你的滑板车是如何工作的？

（老师：老师有没有鼓励孩子分享不同的游戏方式，给予肯定和表扬？

分享时注意套路，顺序有先后，关键是在孩子发现的玩法中找到以下要教的内容）

4、进一步练习滑板的玩法：腹部贴近滑板，头抬起，双腿伸直并拢，双手着地，使滑板向前移动。

5.游戏活动：红绿灯（红灯停，绿灯走）。

任务和要求：

今天我们要和滑板车玩一个游戏，你是汽车司机，驾驶滑板车。老师说“往前走”，你就往前走；如果老师说“停”，孩子就会停下来。

指导要点：驾驶滑板时，不要相互碰撞，保持一定距离，以免发生危险。每列组播放2-3次。

6、游戏比赛（激发全班高潮）

孩子们分成小组，

驾驶滑板车到加油站加油，沿途穿过“树林”（标志桶），注意红绿灯，遵守交通规则，进行接力赛。首先回到终点线的队伍获胜。

指导要点：按照自己的车道行驶，从车道两侧（外侧）有序返回车队后方。途中不许碰撞，杜绝撞车司机。

7. 放松活动，老师带领孩子们用音乐打太极拳。

8. 老师完成活动后，带领孩子们退出。

收藏教案优秀教案第7章

1. 目标

1.锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的柔韧性。

2、培养孩子爬行、跑、跳的能力。

2.准备好几个废牛奶纸盒、几张桌子和2个塑料垫。网站的布局。

3. 流程

1. 老师带孩子做热身操和舞蹈棒操。

2.教师通过对话激发孩子参与游戏的兴趣。

老师：孩子们，宋老师今天给幼儿园的孩子买了很多牛奶，但是宋老师一个人不能把牛奶带回幼儿园，怎么办？

孩子们回答：根据孩子们自己的表情说出孩子们的名字。

3.游戏规则和安全介绍。

老师：好！今天，宋老师让孩子们帮我把牛奶运回幼儿园。非常感谢孩子们对宋老师的帮助。然而，孩子们去运奶时，要翻山洞、跑草、翻山坡、跳坡才能返回幼儿园。其中会有很多危险。勇敢的孩子，你应该如何保护他们？你自己呢？

老师点名孩子单独发言后，让孩子玩游戏，老师引导孩子：让孩子知道，爬山洞的时候，要低着头，不要摸头；跑步时注意不要摔倒；走路的时候要注意山 跳的时候一定要走稳；跳跃时，一定要注意地面上的垫子，保护好自己。

4.老师引导孩子玩游戏。

师：有哪些勇敢有能力的孩子愿意帮宋老师提奶？他们过得好吗？其他孩子应该仔细看看。下次，说不定宋老师会请你帮忙搬奶。（教师引导孩子学习玩游戏；邀请孩子自由玩游戏；小组玩游戏；比赛玩游戏）。

5、老师结束：今天孩子们很热心的帮宋老师把牛奶带回我们幼儿园，也很注意自己的安全，保护自己不受伤害。宋先生真的很感谢大家。宋老师也希望孩子们能够在平时的游戏和玩耍中团结友爱，互相帮助，做大家喜欢的孩子。

6、课后拓展：课后我会把牛奶纸盒放到角落游戏中，让孩子自由玩耍，探索更多的牛奶纸盒玩法，让孩子的大脑得到充分开发。