致爸爸妈妈的话：对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学

致爸爸妈妈的话：对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学

致爸爸妈妈：

对于大班孩子的家长来说，如何让孩子从幼儿园顺利过渡到小学是目前最关心的话题。近日，有关疫情的好消息不少。家长们陆续开始复工，但开园日期仍需等待。因此小班头饰水果宝贝怎么写教案，很多大班的家长都有些着急。眼看自己的孩子再过几个月就要上小学了，现在孩子在家陪着老人，什么都学不来。

家长们不要着急，虽然疫情让我们“宅在家里”，但我们也可以在家行动！今天我们来说说“童年的连接”，孩子们在家可以准备什么~

什么是幼儿连接？

是不是提前从幼儿期过渡到学习小学知识？

当然不是。

由于外部环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的差异，幼儿园与小学的质的差异是注定的。

孩子需要在心理、生活习惯、学习习惯和学习能力等方面做好准备，以适应完全不同的小学生活。

过渡期家长也要做好准备：调整心态，调整教育方式，提前安排接送人员，加强孩子安全意识的培养

幼儿园与小学

家长们最想知道的，想必幼儿园和小学在学习和生活上有什么区别，一起来看看幼儿园和小学的区别吧！

如何与家里的孩子联系？

1、生活习惯的培养

与幼儿园相比，小学的主要变化是每个班级的儿童人数增加，教师人数减少。有些简单的事情必须孩子自己做，不能总是指望老师。这就要求孩子有一定的自理能力。作为父母，我们可以在家里这样做：

(1)在日常生活中，重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成年人的照顾。

例如：教授孩子关于学校生活的常识，要求孩子爱护和整理书包、课本、绘本、文具和玩具；学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮擦等工具，削铅笔，还能做简单的玩具等。

（2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学习简单的劳动技能。

例如：可以在活动、游戏或用餐前后打开和关闭门窗、扫地、擦桌椅、取出或放回餐具、玩具、器皿、书籍和其他用具。

(3)培养孩子的时间观念。在学习和生活中，要注意培养孩子的时间观念

例如：了解一分钟、十分钟、半小时等有多长，能做什么。有意识地安排孩子在规定时间内完成的事情，例如去洗手间、喝水或为后续活动准备用品。

（四）合理安排日常生活。

例如，进入小学后，没有午睡时间。本学期小班头饰水果宝贝怎么写教案，幼儿园及家庭应适当减少孩子的午睡时间，并安排上下午30分钟左右的学习时间，以适应小学的节奏。

2.行为习惯培养

养成良好的日常行为习惯很重要，就像盖高楼一样。基础打不好，高层建筑就建不好。孩子机智聪明固然重要，但培养孩子从小养成良好的行为习惯也很重要。它对生活的影响是巨大的，不容忽视和放松。

（一）养成良好的坐姿。

一个人的坐姿体现了一个人的精神状态和个人修养，一个好的坐姿对身体是有好处的。

(2)做好课前准备。

例如：养成做好准备的习惯，从课前准备开始。家长可以在学习活动开始前给孩子十分钟的准备时间，让孩子做好饮水、上厕所、拿起课本和文具等准备工作。学习活动开始时，需要询问孩子们专注和投资。

(3)养成礼貌的习惯。

比如遇到长辈或者老师要主动打招呼，遇到同学也要主动打招呼。如果在公交车上遇到残疾人、老人等，要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家与孩子交流时，需要注意孩子的文明语言。

(4)养成爱卫生的习惯。

卫生是一个人、一个家庭、一个城市、一个国家文明程度的重要体现。特殊时期要向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手，不轻易用手触摸鼻子和眼睛，不吃不干净的东西，包括一些喜欢咬铅笔的孩子等等。更正。

3.学习习惯的培养

(1) 良好的聆听习惯。

如果你想让你的孩子在学习上走得更远，他们就必须养成认真听课的好习惯。这是所有良好习惯的基础，也是最重要的。

(2)正确的书写姿势。

进入大班后，相信家长一定要非常重视孩子的写作习惯。在阅读和写作的过程中，宝宝的坐姿和握笔姿势都要规范！

4. 良好的心理准备

对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的转折点。他们逐渐从凡事依赖父母转变为凡事独立完成，他们适应的活动也从以游戏为主转变为以学习为主。活动，课后还要预习、复习功课或做功课。因此，孩子们在入学前一定要有一定的心理准备。

（一）对小学生活感兴趣

家长在家与孩子聊小学，了解孩子对小学的向往。同时，和孩子谈谈他们上小学的困惑和担忧，帮助孩子收集一些信息来解决他们的疑惑。

(2) 与您的兄弟姐妹聊天

虽然不能出门，但是可以和小学的兄弟姐妹视频聊天，采访，问一些关于小学各个方面的问题。这也是了解小学生活的好方法！

（3）检查小学各项设施和环境

宝宝们一定对小学很好奇，你们真的要参观小学吗？您也可以在家时参观小学。请您的父母在网上为孩子们收集一些小学的照片。让我们来一次“云访问”。参观完后，可以用画笔把脑海中的小学记录下来！

启蒙安茨库成长馆植根于金摇篮近20年的“成长连接”实践经验。20日正式上线。

安泰斯库是中国第一家专注于5-12岁儿童“核心素养”培养的教育综合体。目前，其业务领域包括但不限于成长连接、STEAM、国际英语，帮助孩子实现“智力发展”和“习惯培养”。“品质塑造”！

借助强大的平台、理念、产品、服务等优势，Antescue成长中心在全国迅速开花。目前，600个成长中心已惠及10万多名儿童。

选择蚂蚁，成就自我

启蒙儿童成长馆期待您的加入！

小学语文：幼儿园语言教案，看图、学句？大班语言

1. 幼儿园语文教案，看图造词学句？

大班语“学词、造词、造句”的教案与思考

活动设计背景

这个班的学生是壮族的孩子。由于方言，他们的语言能力比其他孩子差。针对这种情况，我觉得有必要多锻炼孩子的普通话表达能力，所以设计了这门课。

活动目标

1.认识生词“运”、“挑”、“站”、“跳”并构词。

2. 读句子。

3. 说一句话。

教学重点和难点

1. 重点：认识新字，构词。

2.难点：读和说句子。

活动准备

新字卡，小黑板，红花贴。

活动程序

1. 兴奋地介绍本课的主题。

2. 用形象生动的苹果形生词卡展示生词，供学生识别。

3.寻找新词的朋友（组词）。

4. 学生看课本中相应的图片，说说图上画的是什么，理解组成的单词。

5. 阅读句子，理解句子的意思。

6、拓展：练习句子说，鼓励孩子多参与，挖掘孩子的亮点，增强自信心。

7. 回到书本，指定学生朗读课文。

8.阅读比赛中的课文，一起朗读课文。

9. 总结。

教学反思

上完课后，感觉这堂课基本可以完成教学目标，重点和难点是可以突破的，但还是有很多不足的地方。现在我反思以下几点：

1. 年幼的孩子不是很大。在课堂上，我一直没能结合孩子们的年龄特征。没有足够的活动和教学。

2. 教学方法不够新颖，不足以引起学生的注意。

3、对孩子的评价不够具体，语言比较抽象，语速太快。

如果我再上这门课，我会花更多的时间好好备课，设计更多的活动让学生积极参与，充分发挥学生的主动性，明确教师的引导作用，改变教师的看法和学生。，多表扬学生，让他们爱上语文课。

2.幼儿园中学班学习单词、短语和句子的教案（2）？

3.寻找新词的朋友（组词）。

3、幼儿园中班快乐学习礼仪系鞋带教案怎么写？

活动目标：

1.掌握系鞋带的正确方法。

2. 理解故事，记住短句“先做一个圆圈，然后穿过两端做一个圆圈，然后拉紧”。

3、提高动手能力和自理能力。活动准备：故事“一双蝴蝶结的鞋”图片，每手一条短丝带，带鞋带的童鞋上幼儿园。活动一：故事“一双带蝴蝶结的鞋”

1. 老师讲故事完整，富有表现力。

2.结合挂图，教师边讲故事边提问。(1) 一开始，妈妈为什么不给嘉嘉买这双蝴蝶结鞋？(2) 佳佳是怎么学会系蝴蝶结的？(3) 佳佳生日那天，妈妈真的给她买了这双蝴蝶结鞋。佳佳是怎么穿这双鞋的？你在想什么？用它来复习前面的句子。

3. 学习系蝴蝶结，给孩子一条短丝带练习系蝴蝶结。提醒孩子根据短句使用正确的方法。前两个圆圈应该更小，十字应该更小。不要拉得太紧。不形成弓形。

4. 娱乐活动 孩子们互相帮助将蝴蝶系在食指上，食指振动模仿蝴蝶的飞行。

4. 幼儿园老师如何写快乐识字的“长短”教案？

学会比较物体的长度，能够用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。

学会比较长短，知道长短是相对的。

两个纸箱。

几条不同长度的报纸（超过孩子的数量）。

1. 把孩子们带到外面围成一圈。

2.学习时间相对长短。

老师拿出长短不一的报纸条，让孩子们判断哪个长，哪个短。

3. 玩游戏，听密码，记笔记。

(1) 将纸条分发给每个孩子，听老师的密码来保管纸条。例如，当老师说“长”时，拿长条子的孩子举起纸条，向前迈了一步。当老师说“短”时，拿着短音的小孩举起纸箱蹲了下来。及时评估。

(2) 请一位孩子发出命令，另一位孩子拿着纸条。

4. 拿一张纸让学生说出长或短，然后再拿出一张纸与它比较，得出的结论是，经过多次操作，告诉学生长或短。 short 不是绝对的，这取决于你和 Compare 是谁。

1、本次活动可以充分调动孩子积极参与游戏的兴趣，鼓励学生更好地发现生活中的知识。

2.师生配合良好，学生愿意参与，表达意愿积极。

3、如果再上去，材料的选择应该会更加丰富。最好的现成物品。它可以引导学生直接区分和描述周围的事物。

5、小班教案中的莲花什么时候开？

幼儿园小班教案：荷花开几个月

老师：曲老师

活动目标：

1. 帮助孩子巩固和复习四季花名的知识。

2.引导孩子用“XX花X月开”的句型大胆正确地说出各种花开的短句。

3、提高孩子的听说能力，鼓励孩子快乐轻松地玩耍。

活动准备：

1. 莲花。

2.丰富孩子们对四季花名的认识。

活动流程：

1、老师展示莲花，并通过语言提示，吸引孩子的注意力，引导孩子熟悉游戏童谣，激发孩子的兴趣。

1. 这是什么？你知道荷花什么时候开花吗？

2、接下来请孩子们问，莲女会自己告诉你。众人齐齐问道：“莲花什么时候开？” 老师回答：“一月不开花，二月开花。” 孩子们继续问：“莲花几月开花？” ……直到“七月的荷花盛开”，老师提醒孩子们将手掌相互叠成花瓣状，表示荷花都盛开了。

3、今天，我们来玩一个“数月荷花开”的游戏。

2. 老师向孩子们介绍游戏规则。

1.小组题，个别小朋友轮流回答，互相递莲花。

2. 读儿歌《七月百花齐放》得到荷花的孩子上来玩花仙子小班教案怎么写，其他孩子蹲下，双手摆成花瓣状。

3、花仙子一定要问同伴小丽花：“X时节开什么花？” 小丽华必须回答这个问题。如果答案正确，花仙子会将莲花递给他，游戏将继续进行。如果答案不正确，停止游戏一次，由旁边的伙伴代替回答，重新开始游戏。

3、教师通过扮演角色，参与游戏活动，引导孩子进行游戏活动。

1. 老师扮演花仙子的角色，采用单题、小组反复练习的形式，帮助孩子们全年巩固和加深对花名的理解，并在游戏中练习语言。比如老师问：“春天开什么花？” 孩子们回答：“迎春花开春天。” “夏天开什么花？” 的各种花。

2. 老师引导个别孩子轮流说话，通过莲花游戏，让所有的孩子都清楚地了解游戏的全过程。

请九个孩子上前，把莲花送给第一个孩子。人人问：“荷花何时开？” 两个同伴。

然后问小组问题。

老二应了一声，把莲花递给了第三个搭档。

如此反复，传给了第七个孩子。他说：“七月荷花都开。” 他走到前面弹奏《花仙子》，举起莲花。

然后“花仙子”问第八位同伴：“春天开什么花？” 他回答说：“桃花开在春天。

“然后花仙子把莲花给了他，游戏就结束了。

4、“数月荷花开”游戏活动。

孩子们围成半圆坐，老师把莲花递给第一个孩子，玩一到两次传递莲花的游戏。（更多教案见：曲老师教案网站）

6. 小改改教案怎么写？

小班游戏活动小手换教案（附教学反思）主要包括设计意图、活动目标、重点与难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等，激发孩子参与的欲望游戏，体验小手变，变变快乐，鼓励孩子大胆表达自己，培养孩子的想象力和创造力。适用于小班游戏活动班的幼儿园老师。快来看看小手变教案吧。

小班游戏活动教案：小手换教案（附教学反思）

设计方案：

小班小朋友的自我意识和自我意识已经初步形成，对自己的身体和周围的事物越来越感兴趣。

小手是儿童身体最常用和最熟悉的。他们每天用手做很多事情，并对自己的小手产生了兴趣。

本次活动旨在让孩子充分发挥想象力，让孩子在思考、变化、玩耍的过程中更加爱自己的小手，进一步激发孩子爱小手、保护小手的意识。

因此，我选择并设计了这个活动。

1、激发孩子参与游戏的欲望，体验换、换、换手的乐趣。

2. 鼓励孩子大胆表达自己，培养孩子的想象力和创造力。