【精选】范文集合10篇作为一位，总不可避免地需要编写教案

【精选】范文集合10篇作为一位，总不可避免地需要编写教案

【精选】10篇幼儿园小班教案及作文合集

作为一名优秀的教员，写教案在所难免。编写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。如何写教案？以下是小编帮你整理的10个幼儿园小班教学计划。它们仅供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园小班教案1

一、活动内容

1.让孩子扮演故事中的角色，自己感受故事的情节。帮助孩子更深入地理解故事，培养表现力和逻辑思维能力。

2.让孩子讨论过河方法时，给他们一个异想天开的空间，让他们勇敢地表达自己的想法。

3. 最后一部分，让孩子自己编故事，充分发挥想象力。

2. 活动准备：

1. 有轻快的音乐和雨水的磁带和录音机。

2、每人1个母鸡标志和1个小鸡标志。

3.两张图，图一：鸡的家；图2：鸡过河的场景。

三、活动流程：

1、老师扮演母鸡，孩子扮演小鸡，在轻音乐声中在草地上玩游戏。突然，开始下雨了，母鸡带着小鸡回家了。

2. 雨一直在下，母鸡启发小鸡们猜测这会如何影响家，会发生什么。

（孩子们回答后，展示图一）。

3、母鸡启发小鸡讨论过河的方法，选择更可行的方法。

4. 小鸡们讨论完过河的方法后，鸡妈妈告诉他们，河里突然出现了一座桥（展示第二张图），并鼓励孩子们想象这座桥是谁建的。

5. 母鸡带领小鸡从桥上过河，在草地上玩游戏。

6. 鸡妈妈启发小鸡们编造一个小故事，讲述他们刚刚遇到的事情，比较谁最有趣。

7. 听着欢快的音乐，母鸡和小鸡们高高兴兴地回家了。

幼儿园小班教案二

准备

一个苹果，一个梨卡，一个人偶，一个狼头，一个气锤

目标

课堂语言：你好。

巩固单词的发音在游戏中站起来坐下。

识别跟我来，站起来，坐下，做出相应的动作。

过程

1.课前热身时间

1. 点评：《早安》、《苹果我爱你》

2.问候和对话：

T：你好，孩子们！

S：你好，艾薇！

3. 复习苹果、梨、打游戏等单词。

2. 展示知识点

木偶出现，跟孩子打个招呼，让孩子跟着木偶的动作走。介绍词站起来，坐下来和木偶一起行动。

和老师一起做动作和说话。

3.玩游戏巩固知识点

大灰狼要来游戏了——让5-8个孩子围成一圈或自由走动，听听跟着我的歌，当大灰狼出来时，老师说坐下，孩子们回去到他们的座位上坐下。第二轮以此类推。

活动反思

温情变了一点，放慢了音乐，让孩子们跟上音乐的节奏跟着唱，也让孩子们自由活动，做动作，让孩子们更感兴趣。在游戏过程中，孩子们愿意和你一起玩，并且对改变速度特别感兴趣。您可以边玩边学习技能。

幼儿园小班教案3

目标：

1.通过看和说了解故事的主要内容。

2、愿意想办法帮助小企鹅解决送礼中的问题，能够大胆地表达自己的想法。

3.在理解故事的基础上，尝试继续故事。

4、乐于参加演出，大胆教授人物对话。

准备：

故事ppt，保温胶带

过程：

1.展示图片引起兴趣

1. 你知道他是谁吗？

2.小​​企鹅想给小熊一个礼物。你觉得小熊会收到什么样的礼物呢？

2.播放课件，欣赏故事

1. 欣赏故事的第一部分（第 1 和第 2 段）并问：企鹅准备了什么礼物？为什么要为小熊准备这份礼物？

2. 欣赏故事的第二部分（第 3 和第 4 段）并问：礼物怎么会消失？

3.总结：小企鹅准备了一份非常好的夏天礼物——冰块，但是夏天天气太热了，小企鹅把冰块放进木箱里，冰块会很快融化，所以礼物离开了。

3.讨论问题，解决困难

1、讨论一：企鹅精心准备了礼物，但小熊没有收到。企鹅很伤心。有人帮助企鹅，告诉他在下一个非常炎热的夏天带什么去看小熊。

2.讨论二：如果企鹅还想给小熊送冰块，有没有什么办法可以让冰块不溶，让企鹅顺利把礼物送给小熊？

3.小结：小朋友想了很多办法让小企鹅帮小企鹅解决送礼物的问题。小企鹅非常感谢大家。如果您的朋友以后也遇到这样的问题，我们会像今天一样开动脑筋想出一个解决方案。

教学反思：

经过课后反思，我总结了几点：第一，我不够自然，无法启发和引导问题。有时孩子回答完问题后，我不知道该怎么回答他。给他一个回应，这方面确实欠缺。其次，如何引导孩子对题目的回答也很重要。毕竟，孩子还很小。有时候他很愿意回答，但他不能总是回答那个点。如果此时我按照他的想法去做，就会分散孩子们的注意力，他们的学习也达不到预期的效果。所以这是非常重要的！有经验的老师可以根据孩子们的回答，自然地引导孩子们进入本课的主题，让孩子们快乐地学习，效果非常好！第三，我的适应能力有待提高。范围很广，老师上课要灵活把握每个孩子的心！有时一个小小的疏忽，孩子很容易受伤。今天我提问的时候，突然有个宝宝说：“老师，我举手你都没叫我！” 我很失望，马上说：“我看到你了，不过很多宝宝也举手了，一个个来，我等会儿让你回答，好吗？” 然后一个孩子回答完后，我马上让孩子说话，听完她很开心。虽然我的反应不是很快，但也俘获了孩子们的心！所以我适应变化的能力在以后需要加强！今天我提问的时候，突然有个宝宝说：“老师，我举手你都没叫我！” 我很失望，马上说：“我看到你了，不过很多宝宝也举手了，一个个来，我等会儿让你回答，好吗？” 然后一个孩子回答完后，我马上让孩子说话，听完她很开心。虽然我的反应不是很快，但也俘获了孩子们的心！所以我适应变化的能力在以后需要加强！今天我提问的时候小班教案怎么写，突然有个宝宝说：“老师，我举手你都没叫我！” 我很失望，马上说：“我看到你了，不过很多宝宝也举手了，一个个来，我等会儿让你回答，好吗？” 然后一个孩子回答完后，我马上让孩子说话，听完她很开心。虽然我的反应不是很快，但也俘获了孩子们的心！所以我适应变化的能力在以后需要加强！

幼儿园小班教案4

小班教学计划《快乐兔》包含对小班运动主题教学活动的反思，让孩子体验游戏的乐趣，培养动脑的好习惯。通过多种玩法，引导孩子在垫子上发展爬行、翻滚等动作，巩固孩子双手跳跃的同时，讨论游戏规则，体验合作的乐趣游戏。快来看看幼儿园班《快乐兔》的反思教案吧。

活动目标：

1、通过多种玩法，引导孩子发展爬行、翻滚等垫子动作，同时巩固孩子双手跳跃的技能。

2、让孩子在游戏中体验快乐，同时培养孩子动脑筋的好习惯。

3.讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

几张垫子铺成草，录音机，磁带。

活动流程：

1. 老师扮演兔子妈妈，孩子扮演小兔子，师生一起听《小兔子跳》的音乐，模仿兔子的蹦蹦跳跳，突出小兔子活泼可爱.

2. 引导孩子尝试创造和编排动作。（1）手臂伸展，除了向上伸展外，还能往哪个方向伸展？（侧平举、背振、上举等） （2）弯腰时，可以向哪个方向弯？（向后，向两边） （3）踢踢踢，谁能和老师做的不一样？（后踢，侧踢） （4）弹跳，你怎么能和别人不一样？（单腿跳）

3.带领孩子过河到草地上，复习巩固双脚跳跃的技巧，鼓励小兔子想出很多在草地上玩耍的方法，然后展开玩耍草地上。

4. 集合，让小兔子说说刚才玩的怎么样，并分别示范，然后带领孩子们做以下动作： (1) 爬行：双手和膝盖放在小腿上，依次向前、侧身爬行。地面，注意动作的连贯性。(2)滚动：像球一样在草地上向两侧翻转，要求动作轻巧连贯。

5、兔子散落在草地上，自由练习攀爬和翻滚。

6. 小兔子趴在草地上，和兔子妈妈一起做一系列放松的动作。

7. 以兔子在家里拉萝卜吃萝卜结束游戏。

活动反思：

整个活动过程中，我围绕目标，层层递进，特别关注活动的细节，让孩子们在老师的引导下积极参与活动。活动最后环节，当孩子们模仿小白兔去菜地里拔萝卜时，几个孩子在活动室里来回奔跑，“ 孩子们，外面很危险，来找妈妈”；老师的一句话，引起了所有孩子的注意，起到了很好的引导作用。我认为对教学细节的把握决定了教学活动的成败。希望大家作为幼儿园老师，注重教学，抓细节，让孩子收获更多。

百科全书：兔是哺乳动物兔形目兔科所有属的总称。俗称兔。生物学分类 动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形纲。

幼儿园小班教案5

活动目标：

1.学会用揉的方法作画。

2.感受叶印之美，体验印刷活动的乐趣。

3.养成使用大胆色彩甚至着色的好习惯。

4.培养孩子欣赏美的能力，体验成功带来的快乐。

活动准备：

落叶、各种颜色的颜料、碎布和画有大树轮廓的纸。

活动流程：

1. 对话介绍。

1. 老师：秋天来了，小叶子从树枝上掉下来了。他们在这里和那里漂浮了一段时间。你看，小叶子宝宝今天都飘到我们班了。一起送给大树妈妈吧。走在你身边。

2. 教师展示颜料、树叶、纸和树的轮廓，边讲解边示范拓印，幼儿观察。

1. 老师：轻轻拿起小叶子，轻轻按在油漆里，然后亲吻母树。看，是打印出来的吗？我们换一片叶子，在油漆里轻轻压一下，然后亲一下大树妈妈，你看，又印了一片叶子。

2、印好后，在母树上套上厚棉袄（将颜色均匀地涂在树干上）。

教师示范如何画树干，并提醒孩子们画得均匀。

3. 老师讲解操作要点：首先，将叶子轻轻浸入油漆中——冲压时，将叶子放在原位，将一只手放在叶子上，轻轻按下；- 提醒孩子改变颜色，不要将颜料滴在工作纸上。印完后，给大树妈妈套上一件厚棉袄（把颜色均匀地涂在大树的树干上）。

3. 孩子们尝试摩擦、讨论和交流。

1、幼儿试揉，教师观察指导。重点引导能力较差的幼儿。

4. 展示儿童作品和评价活动

展示作品，孩子们观察交流。

活动反思：

这项活动是叶子摩擦。孩子们在活动中的状态反映了他们缺乏揉搓经验。他们不知道这些工具和颜色，甚至不知道如何使用树叶。现有的印刷经验。但是，我的解释不够清楚，孩子们对操作也不是很清楚。最好加上一些个别儿童的示范。

幼儿园小班教案6

设计意图：在我们的花园实施探索主题“我是桃园小主人”的过程中，我和孩子们在花园里观察和走动，发现草地上、树林里、大玩具下面幼儿园里，有各种各样的垃圾——糖果包装纸、橘子皮、剩余包装袋、烟头等等。孩子们对这种现象提出了自己的问题：“这里怎么会有这么多垃圾？” “这些垃圾是从哪里来的？”

《指南》提出，教师要善于及时捕捉孩子在一日活动中自发产生的发展价值和共同兴趣热点，并与预设活动内容有机结合，注重内容在执行过程中由儿童立即生成。，给出适当的回应。

我觉得这个来自幼儿的问题很有价值，它可以引发很多关于孩子的思考，所以我调整了计划，和孩子们讨论。通过讨论，可以促进孩子体验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的清洁，从自己做起，从身边做起，延伸提醒大家保护好自己幼儿园的环境一起，让我们桃园幼儿园更漂亮、更整洁。让孩子在这种体验互动中发展思维。

活动目标：

1.愿意通过看图片来表达你的感受和想法。

2. 初步唤起“我是桃年轻的主人”的意识。

活动准备：电脑、相关资料、图片

重点指导：

1.看图：整齐的操场、教室等。

问：这是什么地方？你喜欢它吗？为什么？（心情舒畅，给人美的享受……）

老师总结。

2.查看图片：有垃圾的操场、教室等

问：这里有什么？怎么会有这么多垃圾？你看到了，你怎么看？（看着不舒服，不开心……）

老师总结。

3. 问：我们该怎么办？

孩子们讨论并表达他们的想法。（把垃圾捡起来扔进垃圾桶，做个不乱扔的标志，到处挂，如果看到有乱扔垃圾的行为，要提醒并劝导你停止...）

师：我们的小主人真棒，我们一起行动吧！让我们的幼儿园更干净、更漂亮。

反思：本次活动按照二期课程改革的精神，将表现与表现有机结合，为孩子成为学习的主人创造条件，树立“以孩子发展为导向”的方针。哲学，尊重孩子，把孩子发现的问题留给孩子自己解决，大家各抒己见，各抒己见，让孩子与老师、孩子与孩子、孩子与环境互相交流和互动。学习与相互感染，真正起到孩子学习大师的作用，让孩子在已有经验的基础上得到提升。

幼儿园小班教学计划 7

活动目标：

1.初步感受散文的主要内容，感受散文的韵律和韵律。

2.初步学会背诵散文，学习重叠词：黑与黑、金、白与白。

3、欣赏散文，体会散文中母鸡对小鸡的爱，感受妈妈对孩子的爱。

4.能分析散文，培养想象力。

5、培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

活动准备：

1.教学课件PPT、视频

2.母鸡和小鸡的头饰。鸡翅妈妈

活动难点：

了解论文的主要内容。

教义重叠词“黑与黑、金、白与白”。

活动流程：

1. 展示图片（请欣赏图片）

1. 问题：图中是谁？（母鸡，小鸡）

2.引导孩子观察小鸡的颜色。

2. 欣赏课件，初步了解散文内容。

1.教师用情感背诵散文，帮助孩子理解诗歌的内容。

2.问：母鸡的翅膀是什么？隐藏在翅膀下的小花是什么？

3.问：小黑花是什么样的？小黄鸡和小白鸡呢？

3. 孩子们和老师一起情绪化地背诵散文。