1.幼儿园小班jqx的教案怎么写教学目标（附答案） (3)

5. 你还想这样读吗？同桌的孩子们也来看书了。

6. 你会读吗？你真的能读懂吗？OK，合上书，看大屏幕。不用拼音能看书吗？一起阅读。

7.（去掉对的后半部分）你还能对吗？好的，让我们再看看。我们班的孩子有能力，边读边记！

8. 让我们拍手再读一遍！

(3) 读单词和生词。

1.大家看书好开心，我们再玩个游戏怎么样？我这里有四朵云，如果你能看懂上面的字，我就给你！（说出四个人的名字）

印刷后，贴在纸板上：云、雾、细雨、花草、蓝天绿地、桃李、柳树、秀美山水、鸟语花香、朝阳夕阳、朝阳夕阳。（你发现了什么，谁能说出早晚的意思？）

2.仔细观察云上的这些文字，你有什么发现吗？

3. 多么仔细的发现！有些词在拆开的时候可以做成对识字教案怎么写，我们也可以用这种方法做成一些对

4. 请到这对来摘水果。

长对（短），方对（圆），夜对（日）。黑对（白），红对（绿），山对（河）。

5.请回家和父母比对，看看谁更对，谁更好。

6. 孩子们读字真好，让我给你做个魔术吧！发生了什么变化？把单词变成句子，你还能认出来吗？

这是一个多彩的季节！

阳光下，许多蜜蜂和蝴蝶在飞舞！

温州是一个风景秀丽、鸟语花香的地方。

7. 新角色的宝宝很调皮。他们躲在下面的句子里，和大家一起捉迷藏。你能找到他们吗？

红脸男迎着朝阳从东方出来，献给孩子们的阳光。

绿野茂盛，花香四溢。

蝴蝶姐姐在花间翩翩起舞，蜜蜂姐姐忙着采蜜。

杨柳摇千枝，桃李送夕阳。

(4)实践。

1.写作指导：修和祥。

(1) 请仔细观察，有没有发现什么？（赫子头；上下结构；）

① 重点引导河子头：写平；上部应该是平的，而不是倾斜的；垂线要短，下部留空间，尽量伸展。

②何子头写了3封信。

（2）老师写节目，提醒修尚河撇号短一点，撇号的下半部分放好，因为上面的He前缀很不起眼，不然两个撇号太长了，还有将是一场战斗，就像这样，一旦你让它，这个词看起来会更好。

(3) 学生自由练习烧香。

2. 完成练习册的问题 2 和 3。

识字教案2 幼儿园小班识字教案1：性格宝宝

活动目标

让孩子在课堂上认识“上”字

通过学习知道方向

通过游戏，让孩子理解baby这个词，认出“上”这个词。在游戏中找到学习的乐趣。

活动准备

画板办公桌

活动流程

1. 进口

和孩子一起唱儿歌《我去幼儿园》。

孩子们，看看你们现在坐在哪里？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个词宝宝。（拿出带字的图片）

2.过程

1、看老师，这张纸会动，baby这个词就出来了。看看baby这个词是什么？（在纸上）

让学生跟着阅读（上学，身体，每天向上）

2.游戏：

孩子在寻找什么？桌子上有什么？

3、让孩子每天快乐上学，每天进步。

4. 游戏：（冰板）让学生分辨板上的方向。

5. 送宝宝回家

（在黑板上画一条线，让孩子知道高在上，低在下。用“上”字送宝宝回家）

6.给角色宝贝拍照

（记住baby这个词的样子）

活动延伸

通过学习，让孩子知道人生的方向。锻炼孩子的识别能力。

幼儿园小班识字教案二：轻轻

教学目标：

1、懂诗词，培养环保意识。

2. 能够正确阅读和使用生词。

3、认清汉字“轻轻”、“慢”、“跑”。

教学准备：

1、儿歌汉字卡片：《轻轻地》和一些学过的汉字。

2、小狗、兔子头饰

教学过程：

（1）今天我们遇到了这么多性格宝宝，每个性格宝宝都有一个名字，叫什么名字？（老师和孩子一起复习）我们给他们找一个搭档，找一个和它一样的搭档。（从诗中找到与单词baby相同的单词）

(2)摸字：字宝宝有伴侣。他们很开心。他们想和我们玩游戏。你是否想要？所以让我们开始吧。

(3) 送 Zibaby 回家： Zibaby 很累，我们送他们回家好吗？这话是很调皮的宝贝，你得叫他的名字才肯回去。（送词卡去天堂）

活动结束：

好吧，baby is home这个词，我们用英语说再见吧。别忘了孩子，时不时过来看看，好吗？

识字课程计划 3

活动名称：找话的朋友

目标：

1、对开心游戏中常用词的部首感兴趣，了解部首名称。

2、教孩子认识动词：吃、喝、唱、吹，引导孩子比较自己的共同特点，让孩子初步了解汉字的形成规律，充分发展孩子的语言表达和想象力。

3.在活动中，教孩子们用新学的动词学造句

丰富的词汇：部首。

活动准备：一张嘴卡，嘴边四张汉字卡，四张代表吃喝歌吹意思的图片，四组四张嘴卡。四张带有象形文字“”“”“”“”的卡片。有几张带有不同部首的钥匙卡。四个小房子。

活动流程：

1.出示口卡。引用: 这是什么？如果您使用当前

应该用什么汉字来表达汉字？（显示单词）

总结：嘴是用汉字表达的，可以读作嘴。今天是和

它的朋友们聚在一起，让我们一起了解他们。

2.认识“嘴”字旁边的“吃喝唱吹”字，

初步了解汉字的构成。

1. 用图片猜单词。

2.认识部首“next to the word”，知道这些词的构词规则。

3. 游戏：一张有趣的嘴，帮助孩子巩固新学的动词。

1. 启发孩子表达一个由动作获得的动词，并问一个

使用相同动词的幼儿站起来。

2.用一句话描述动词。如果我爱吃……；

我想喝...; 我是...”。

4.认识“火旁”、“木头”、“三分水”和“草”

1、今天我们遇到了嘴边的伙伴，现在其他伙伴等着我们与他们见面！

2.识别象形文字，扩展部首的理解。

3.找到相同的钥匙进入房子，互相检查。

5、推广活动：

将不同的部首放在上午区活动中，对活动进行分类。

与爸爸妈妈一起了解更多激进分子。

活动反思：

整个活动的设计可以考虑到孩子的特点，以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的年龄特点和孩子的实际情况和水平，合理安排和组织各个环节。这个班的孩子。活动可以从头到尾组织得更加连贯、顺畅，环节之间的联系也可以连接起来，逐渐加深。在活动中，孩子们的积极性非常高，每个孩子都能参与到活动中，体验活动带来的乐趣。

识字课程计划 4

教学要求

1.学习本课的9条绳索和两条绿线中的8个生词，只知道不写。认识 4 个部首。

2.借助插图，理解本课的单词，学习一些体育知识识字教案怎么写，积累词汇。

3、教育学生从小热爱体育，树立为国争光的远大志向。

教学点和难点

1. 能认出本课的所有生字，并能正确、漂亮地在田字格中书写。

2.正确流利地阅读单词串，激发学生对运动的热爱。

教学准备

教学挂图、字卡、录音机

教学过程

1. 进口

1.（手持鲜花向获奖运动员致意）并奏国歌。

同学们，这是什么图？

2. 是的，运动员在国际比赛中为国争光，那你知道哪些运动项目？今天我们来学习识字2（板书题目）

2.图文结合，学习单词

1.（展示挂图）看一下，图中的运动员都在玩什么运动？你能告诉你的同学你熟悉的一项运动吗？

2. 根据学生的回答，老师的摄像头会在活动挂图旁边贴上相应的单词卡片。

篮球 (1) 读生词的音，basket 是边音。按名字读，一起读。

(2) 介绍一些相关的篮球知识。

足球 (1) 读准足的声母，是平舌，齐读。

(2) 你喜欢踢足球吗？要知道20xx年，我国男足实现了什么梦想？

排球 (1) 一起读两遍。

(2) 你对排球有所了解。

竞走（1）准确读出生词的读音，竞走是鼻音，走是平舌。

(2) 什么是竞走？竞争意味着竞争，那么什么是步行？

(3) 简单介绍一下竞走的小知识。

跳高，跳远

（1）读生词的音，一起读。

(2) 高的反义词是什么？多远？它们都是基于速度的赛道比赛。

铁饼、铅球、标枪

（1）自己读单词，准确地读生词，尤其是饼干和枪是鼻音。

（2）手指阅读、火车阅读、一起阅读。

（3）这三项都是田间项目，属于力量型运动项目，属于田间项目。

游泳、射击、登山

(1) 阅读生词的读音。

（2）按名字读，按火车读。

(3) 你知道这些运动吗？

3. 朗读单词串，积累词汇

1.打开书本，读这些词串，准确读出读音。

2. 对单词串进行分类和阅读。

4.教学生单词

1.今天，我们将学习4个生词，同时学习它们的部首。

2. 竞争：是词的开头。如何记住比赛？你能用它扩展这个词吗？

跳转：在foot这个词旁边，它和foot有什么区别？想一想，这和它有什么关系？

袁：是走路的孩子，三笔写的。游泳：和水有关，想一想，三点水旁边的字是什么？注意右边的笔顺。

3. 学生画红色。

5.写作指导

1. 怎样才能写出漂亮的4个生词？仔细看看，告诉你的老师和同学。

2. 学生回答，教师补充。

3. 老师的样板书写，学生模仿影子，临时书写，录音。

教学后记：

1.本课学习了8个生词，能按拼音朗读。

2.部分学生读软字有困难。

3.能带感情读词串，积累词汇。了解春景特点，感受春景之美。

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