【每日一练】1.体育教案该怎么写体育优秀教案 (2)

一无名无私奉献的教育工作者，教案要怎么写呢？|范文精选

大班健康教案范文8篇

作为一个无名无私奉献的教育者，我们通常需要借助教案来辅助教学。如何写教案？以下是小编为大家整理的8个大班健康教案，欢迎阅读和收藏。

大班健康教案1

【活动目标】

1、观察营养塔，初步了解合理的膳食结构。

2.通过交谈和交流，知道自己不能偏食，少吃甜食和油炸食品。

3. 愿意将您的营养餐介绍给您的同伴。

4、知道人体需要多种营养素。

5.了解饮食对健康的影响，按时吃饭，不挑食。

【活动流程】

1. 导入游戏：

1. 教师与孩子互动，交谈并介绍游戏。

老师：小朋友们，你们今天早上吃什么了？你最喜欢的食物是什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都是画在纸上的。你可以去老师那里拿任何你喜欢的东西。

2. 孩子们可以自由上台拿小纸片。

3. 老师引导孩子说出他们吃了哪些食物。

4.教师总结并提出疑问。

孩子们喜欢吃的东西有很多，其中一些老师也很喜欢，那么你知道这些东西适合吃吗？你应该多吃什么？应该避免什么？

二是营养大学。

1、观察营养塔。

（展示挂图）引导孩子看营养结构图。

2、互动交流：

谁能告诉你我们每天最应该吃什么？（米饭、馒头、面包和面条、玉米等）

事实上，用这些谷物制成的食物可以给我们力量。那么，第二多吃的是什么？（蔬菜和水果）

蔬菜水果少吃什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

什么东西应该最少吃？（甜食，如巧克力和一些油炸食品。）

老师还告诉大家，我们每天吃什么也要遵守规则。即“早上吃好，中午吃饱，晚上少吃”。

第三，我的营养食谱。

1. 设计一份营养食谱并介绍给你的同伴。

2、选择几个典型的食谱，引导孩子讨论设计是否合理，是否有益健康。经过讨论，合格的菜谱教师被加盖“健康印章”。

【活动反思】

一、如何理解蛋白质是人体细胞的基本成分：

在以往的教学中，学生很难理解蛋白质是人体细胞的基本成分。这节课我先给同学们讲一个例子：安徽省阜阳市的劣质婴幼儿，长期被劣质婴幼儿奶粉喂养的宝宝头都大了。症状如发育不良、皮肤溃疡和愈合困难。经调查，这款奶粉仅含有少量淀粉，不含婴儿生长发育所必需的蛋白质。由此可见，人体的生长发育离不开蛋白质。接下来，通过回顾什么是血红蛋白，红细胞中的含红色铁的蛋白质，缺乏蛋白质会导致贫血。除了人体内的酶和抗体之外，还有蛋白质。最后，进一步总结：如果人体内的蛋白质长期不足，就会形成蛋白质缺乏症。患者体重减轻，抵抗力降低，伤口修复速度减慢，水肿和贫血，婴儿发育迟缓。经过这样的处理，学生很容易理解蛋白质是人体细胞的基本成分。

二、教学生如何记忆：

学生们学习了几种维生素，但他们经常感到困惑。我教学生怎么背，效果很好。喜欢：

1、维生素A能维持人的正常视力，缺乏会引起夜盲症。维生素A与眼睛有关，把A变成眼睛，形象直观。

2、维生素B1缺乏会导致脚气病，所以B1会转化成脚趾甲上面有脚趾甲。学生们在笑，在不知不觉中分辨出记忆。

3.缺乏维生素C会导致坏血病，皮肤下的血管和牙龈出血。通过前两个技巧，学生可以发现维生素C与血管有关，并将其转化为血管。

通过学习，学生不仅学会了背诵的方法，而且引导学生在学习中运用这种方法，势必会事半功倍。

3. 结合实际应用所学：

例如，当涉及到维生素时，请提出以下问题：

在家吃的蔬菜是先洗再切，还是先切再洗？学生讨论并引出维生素的种类，即脂溶性维生素和水溶性维生素。

吃普通粉好还是精粉好？

你有过口腔溃疡吗？你是怎么处理的？

牙龈经常流血怎么办？

为了强调钙的重要性，日本年轻人平均身高增加的原因是“日本人一天有一袋牛奶，民族强盛”。

提倡高蛋白、低脂饮食观等。

在这堂课中，学生不仅热爱学习，老师也更愿意教书，教学效果非常好。

大班健康教案2

教育目标：

1.了解武术的作用，武术是我国优秀的传统文化。

2.模仿武术动作，感受中国武术精神。活动准备：中国武术视频，简单武术动作图。

活动流程：

1.观看视频了解武术的作用。

1、你懂武术吗？你在哪里看到的？

总结：拳击和使用武器的技术是我国的传统体育项目，也被称为中国功夫。

2、今天，游老师还带来了一段武术视频。视频中的武术名称是“五步拳”

3.老师播放视频，孩子们观看中国武术五步拳。

4、你怎么看五步拳？谁来模仿里面的动作？

5. 孩子们模仿五步拳的动作。

6. 为什么大家都喜欢中国功夫？（因为中国功夫很厉害，可以保护自己）

7.武术有什么用？（它可以锻炼我们的身体，也可以在敌人来临时保护自己）

总结：武术可以用来强身健体，在危难时刻保护自己。

2.看示意图，学习武术动作。

1.我这里有一些武术动作的示意图。你能看到他们身上有什么动作吗？

2.看武术动作示意图

3. 学习拳、捶、推掌、明掌、弓步、马步。

4. 一起练习以上动作。

总结：这些是武术中最基本的动作，也是武术中使用频率最高的动作。

3、再模仿五步拳，练习手脚的协调动作。

1.再次观看中国武术视频“五步拳”

2、两人一起去，尝试将自己学过的手、腿的动作结合起来，模仿五步拳中的某个动作。

3. 交流所学的动作，一起改正。

总结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门级的武术。

大班健康教案3

活动内容：玩竹梯

重点领域：健康

相关领域：艺术、社会

活动目标：

1.探索多种玩梯子的方式，在20-30厘米高的斜坡上练习间歇行走。

2. 积极快乐，大胆勇敢地参加活动。

主要难点：

重点：孩子们用竹梯练习间歇步行。

难点：提桶过程中保持身体平衡。

活动准备：

1. 几个竹梯和几个轮胎。

2. 几个塑料瓶和装水的大塑料篮。

活动程序

1、热身运动

1. 热身跑进场。

2、孩子听指挥练习跳跃（前、后、上），单脚站立（左右）。

2. 孩子们自由探索和玩耍竹梯。

1、引导孩子自由探索、玩耍竹梯。

师：“利用梯子的横档和空间，怎么玩？但玩的时候，一定要听从命令，不要抢先或推挤他人，注意安全。”

2. 请个别儿童介绍自己的游戏玩法。

3. 孩子们再次探索和玩耍竹梯，学习如何与同龄人玩耍。

老师：“刚才你玩了很多方法，这次你可以想出不同的方法或者和你的伙伴一起玩。”

4、引导孩子在梯子的横档上正确行走。

老师：“你看他走得有多稳，他走得怎么样？（需要伸开双臂，水平举起双臂，向前看，向下看，走得慢而稳）。我们试试看。”

5.增加难度，引导孩子练习轮胎行走。

老师：“刚才你们在梯子上玩了很多方法，现在我把轮胎放在梯子上，你敢在上面走路吗？（敢）但要注意安全。”

6、孩子们可以自由选择带上水瓶，在梯子上行走。

老师：“这里有很多水桶，你们每个人都可以拿着水桶在梯子上走，比较谁走得最稳。”

3.游戏：“送水”

1、游戏方式：孩子们选择两个不同的装满水的瓶子，自由选择通过不同的“桥梁”将水运送到指定的终点。

老师：“里面装着大小不一的水瓶，途中要经过不同高度的斜坡，把水运到运动场的水箱，还要把水瓶整齐的摆放好。送完之后，回队，继续投递，看谁得罪最多。”

2、老师在孩子玩“送水”游戏时要注意保护孩子的安全。

3. 评论游戏并颁发大力神奖。

老师：“你们都很勇敢，但是有几个孩子不遵守游戏规则。你们谁带的水最多？我们称他为小壮士。”

4. 孩子们用音乐做放松动作。

引导孩子放松四肢。

大班健康教案4

设计计划

如何让孩子赢在健康的起跑线上，如何吃得健康，心理健康？现在孩子的心理问题趋于年轻化，不容乐观。80后可能是独生子女，但不是单身公寓。现在，90后及更年轻的孩子，基本上都是独栋公寓的独生子女。大人能体会到内心的感受吗？这种问题很少被家长和教育工作者理解。如何带走孤独的孩子，教育环境是否给他们带来了双重孤独的结果？

活动目标：

1.让幼儿知道，快乐的情绪对身体健康有益，不良情绪影响身体健康。引导孩子找到正确的方式来发泄自己的负面情绪。

2、培养孩子健康、活泼、开朗的性格。

3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好感觉。

4. 让幼儿知道玩得开心有益健康。

5. 了解健康基础知识。

活动要点：

活动重点：

让幼儿知道，快乐的情绪有利于身体健康，而不良的情绪会影响身体健康。引导孩子找到正确的方式来发泄自己的负面情绪。

活动难点：

真正掌握发泄不良情绪的正确方法，调整好自己的情绪，保持愉快的心情。

活动准备：

1.记号笔，心情图。

2、合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、其拉珠、国际象棋拼图、袋鼠格斗、陀螺、拳击手套。

活动流程：

1.感受快乐的情绪，知道快乐的情绪对身体健康有益，不良情绪影响身体健康。

1. 提问和讨论引出游戏内容。玩什么游戏你总是最开心最开心？你现在最想和老师玩什么游戏？

2.师生趣味游戏（游戏法、情感体验法）。

3、赛后讨论：（讨论法、回忆法、对比法）

（1）你玩游戏的感觉如何？

(2) 除了玩游戏开心，还有什么时候你也开心？

(3) 你有过不开心的经历吗？你遇到过那些不开心的情绪，不开心的时候怎么办？育儿与婴儿...会

（4）你认为哪个对你的健康有益，快乐还是不快乐？为什么？

(5)总结：心情愉快，身体就会健康。

2.引导孩子找到正确的方式发泄不良情绪，化不开心为快乐，培养孩子的健康

健康、活泼、开朗的性格（讨论法、回忆法、评价法）。

1. 不开心的时候，怎样才能让自己开心？

2.总结。

3、再次体验幸福的意义，在活动中逐渐掌握发泄不良情绪的正确方式。巩固对情绪的理解，幸福的身体才会好（游戏法、记录法、评价法）。

1. 提出事件请求。

2.展示情绪记录示范图，引导孩子记录自己的情绪和发泄方式，并尝试自我评估哪些方法对自己的健康有益。

3. 展示示例图表，引导孩子进行分析。

4、活动结束和延伸，孩子们自然会带着自己选择的设备去进行活动并尝试记录。鼓励孩子自己尝试不同的形式和记录方法。

教学反思

儿童心理健康教育是生命教育中最重要的阶段。所谓“心理健康从小做起”才是真理。因为幼儿阶段是儿童语言和思维发展的关键时期，也是他们性格、情​​感、意志和社会行为发展的重要阶段。儿童心理健康教育活动主要由幼儿园老师和家长共同开展。

利用师生趣味游戏，让孩子充分感受到快乐。通过谈话，可以引起孩子们的共鸣，让孩子们明白“快乐让人心理健康，不快乐会影响人的健康，所以要时刻保持心情愉快”的道理。大多数年幼的孩子似乎对“幸福”有一定的了解。它还激发了孩子们与快乐成为朋友的愿望。

让孩子体验生活中不满意和不开心的事情，体验可以分享的快乐。在欢快的氛围中，让孩子们进一步体验自己快乐和他人快乐的意义，再次提升活动的快乐氛围。

从整个活动的角度来看，我觉得我在活动的准备上更加用心，从材料的准备到环节的设计。但是，需要进一步注意细节，老师的语言不够简洁。

总之，通过活动，我们可以帮助幼儿找到并保持快乐，引导他们用自己的行动来调节和保持快乐的情绪常识 大班障碍跑教案怎么写，提高他们对学习和生活的理解。

大班健康教案5

目标：

1、通过看电路图、手势、听密码等方式，学习快跑、慢跑、蹲下、脚后跟跑，坚持一定时间。

2.体验常见游戏的乐趣。

活动准备：

路线图、序号停车标志、跑步音乐、搞笑图片

活动流程：

一、活动前的准备

2.练习快跑、慢跑、深蹲跑、跟跑的动作

师：小司机常识 大班障碍跑教案怎么写，站在第六排，好像车要开，谁来开？

幼儿：我会做的。

师：别着急，听我说，按我说的做。让我们一起学习技能。

孩子们在老师的带领下，结合童谣练习快跑、蹲跑、跟跑和慢跑。沿着田野的路线练习。

3.玩“动墙”游戏，感受常见游戏的乐趣

师：小司机们都学会了技能，我们准备出发了。但是年轻的司机必须懂得遵守道路上的交通规则，所以他们应该看指挥官的命令，听密码，并学会阅读路线图。

怎么玩：

1、跑得快——启动汽车、加油、加速、开快（第一次动）；慢跑——汽车减速慢行（第二次移动）；蹲跑——车下坡（第一次移动）3次）；跟上跑——汽车上坡（第四次），孩子们行进和奔跑的过程伴随着相应的音乐，增强了游戏的气氛；

2、第一次搬家后，隐藏在每一站的快乐图片会以游戏的基调在每辆公交车上拍摄，并贴在每组排队的小朋友身上。

3.团队来回移动 4.随着《交通安全歌》的音乐节奏放松

大班健康教案6

活动目标：

1. 了解人们的情绪是多种多样的。当您知道自己心情不好时，可以使用各种方法对其进行调试。

2、在幽默诙谐的音乐片段欣赏中，进一步感受幸福的意义，形成积极的情感态度。

3、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好感觉。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，逐渐养成乐观开朗的性格。