2016年六安金安区18.古诗两首教学目标（语文）(4)

四、课后巩固方面，及时批改学生作业，及时给予意见，落实好巩固工作，让学生学得更扎实。

本学期共记录了4道试题。试题做完后及时批改，基本当天批改完毕，及时批改，让同学们及时检查补漏，让学过的知识更加巩固. 对试题进行点评后，及时让学生写出反思，反思自己这段时间的学习情况，及时调整自己的学习方法和学习策略，为下一阶段的学习做准备。

二、2022年七年级历史教学工作总结

这个学期，我在84班教历史，全面推进素质教育。为了培养新一代的四岁孩子，他们除了认真向学生传授大年初一历史上应掌握的基本知识外，还开展了爱国主义运动。对学生进行培训。教育，维护祖国统一，推进民族团结教育、品德高尚教育等思想品德教育。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学工作总结：

1、课前做好充分准备，认真准备每一节课。认真备课，不仅要备学生，还要备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真贯彻执行。“先学后教、课堂培训”的教学模式。为了更好的教授历史课，我买了很多历史书，看了很多书，比如书中的历史知识成语故事、历史基础知识手册、第一年历史优化练习等等。在准备上课之前，我仔细阅读了这些书中的相关内容，筛选出贴近知识点且能结合学生实际兴趣的内容，精心整理。参考教学大纲、教学参考和教案，我尽量把历史编成历史。教学既是教学大纲，又是乐趣。

2.认真批改学生的作业，根据学生的不同特点给出不同的意见，让学生的作业既巩固了所学知识，又成为与学生交流的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生的问题，取信于学生，成为学生的好朋友。

3.积极参与历史教研活动，吸收历史经验丰富教师的教学方法，深入研究教学理论。

4.优化课堂教学，采用多种教学方法。如分析法、讨论法、自学、阅读等方法，使学生具备动用脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5.根据学生的性格特点进行点拉指导。对于个别的贫困生，要多用课间对话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活；对于优秀的学生，要教育他们戒骄戒躁，再接再厉，取得更好的成绩。通过现实生活中的例子，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，轻松愉快地；越多越好; 同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

6、注重教材的学习，充分利用现代教具。为了提高每节课的教学效果，我除了注重教材的研究，掌握基础、重点和难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、卡通、录音等形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量。七、积极推进素质教育。目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展结合起来。向上，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。历史学科对学生来说既熟悉又困难。在这样一个大环境下，要教好历史，就要让学生热爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则，学生会对这门学科感到恐惧，不愿学习，无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲历史人物的故事，

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何共同提高学生的学习成绩。所以，无论再难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取更大的进步。

三、2022年七年级历史教学工作总结

这个学期，我将从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合学校实际情况和学生实际情况。我将勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结试课，带总结过去，开拓未来，推动教学工作更上一层楼。

1.认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。认真写教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。

2.提高课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上教案课堂小结怎么写，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。

第三，虚心请教其他老师。谈到教学，必须提出疑问。在每一章的学习中，他都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，他也多听老师的课，做到能听会讲，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。上课，征求他们的意见，改进你的工作。

四、真正的作业批改：布置作业做精读和浓缩。有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求达到每一个练习的效果。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，总结他们在作业过程中遇到的问题，进行透彻的评论，并根据有关情况及时改进教学方法。情况，以便有针对性。

五是做好课后辅导工作，注重分层教学。课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。强迫学习到有意识地寻求知识。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。强迫学习到有意识地寻求知识。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

6.积极推进素质教育。目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养。将思想情感教育因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

缺点是学生的知识结构不是很完整，小学的知识体系还存在很多真空部分。这些都将在未来得到改进。

四、2022年七年级历史教学工作总结

20xx年春季，我承担了1109班和1112班的汉语教学工作，在学校领导的正确指导和语言组全体老师的配合下，任务圆满完成。回首这学期的旅途，收获颇丰。本学期的教学工作总结如下。

1.以新的教育教学理念改革课堂教学。

一、新课程改革为汉语教学带来活力的同时，也带来了新的挑战。

这个学期，我结合自己的实际情况，学习了《问题教学法》的相关教育教学理论。简单直接地告诉知识，将知识传递给学生，转变为设置问题情境，让学生在情境中思考问题，发现知识。通过不断研究学生、探索教学方法，逐步树立以学生终身发展为目标的教学理念，树立以教师为学生主体的教学新理念，积极探索和振兴语文课堂教学活力实践。有利于学生能力提高和发展的汉语课堂教学新理念、新模式，激发了学生学习汉语的积极性，

2.我在问题教学法实践中的困惑和思考。

这个学期，我在课堂上主要使用“问题教学法”。我也听过王进、李富昌等老师的十多堂课。总觉得提的问题太多了，尤其是在讲解知识的时候。在下单的过程中，你总是在问问题，你总是在问问题，大大降低了问问题的效果。此外，提问非常随意，导致难度低，问题无意义。本质上，重要的知识是通过学生的嘴巴来强调的。这是浪费时间，对培养学生的思维没有影响。

因此，我常常在想：用“问题教学法”来教学，如何设置问题场景来实现高效课堂？

二是做好教学日常工作，实施素质教育计划，努力提高教学水平和教学质量。

1.认真备课，坚持提前备课，深入学习教材，写好教案，全面提升自身素质。积极参与讲课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高自身教学水平。

2、继续深化课堂教学改革，将易言堂转变为以学生自主学习为主的课堂教学模式，注重“教”“学”两个环节的落实，做到“讲课、讲课、讲课”。多练”。关注课堂效率，从 40 分钟开始要求质量。

3、营造良好的课堂氛围，培养学生学习汉语的兴趣。认真组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的学习氛围。

4.注重学习规律的指导。要求学生结合课前预习、课堂听力、培训发展、反馈传递等各个学习环节，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，使听、说、读、写协调发展。

5.认真改正作业。每周一的考试和培训都能被全面接受和修改，并及时提出意见；每两周一次的作文不仅被完全接受和修改，而且得到及时的反馈，并利用本班优秀的作文来激发学生写好的积极性。在每个月的考试中，你都可以认真打分，及时评论，认真总结。

6、按时下班辅导，不迟到不早退，为学生答疑解惑耐心细致。平等对待学生，主动关心不同层次的学生。当学生有一点进步时，我会给他们很大的鼓励，让他们增强学习汉语的自信心，克服困难，努力学习，努力成为人才。

3、加强反思，及时总结教学得失。

1、在教学科研方面，本学期加大了学习力度，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍。如果在教学实践中发现应用不到位，可以在课后及时记录​​一些教学思路和问题。进行反思性研究，尝试探索汉语教学的一些特点，努力实现自己的目标。

2、注意月测的质量分析和总结。1109班和1112班大部分学生汉语基础较差，学习态度不够勤奋。往年月考中普遍出现的问题有：①背诵课文能力差，②作文复习能力差，③阅读理解能力差，④写作能力差。针对学生的实际情况，我在这些方面加强了对学生的系统培训和指导，特别是对汉语相关朗诵的检查。因为背诵不仅仅是为了考试，从长远来看教案课堂小结怎么写，提高汉语素养的效果最为显着。因此，我加强了学生的阅读，

4.成就和荣誉。

总的来说，经过不懈努力，本学期汉语教学取得了长足的进步，学生的综合汉语能力有了很大的提高。但是“没有金子是裸露的，没有人是完美的”，我的工作还是有不足的地方。今后，我将继续鞭策自己，继续做好本职工作，努力把汉语教学提高到一个新的水平。

五、2022年七年级历史教学工作总结

这个学期，我在教七年级的历史。在教学工作中，我不敢怠慢，努力学习，深入研究教学方法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。

这个年级，学生的学习基础比较薄弱，刚到一个新的学习环境，学生还不能适应。另一方面，部分学生比较活跃，课堂气氛积极，能主动回答老师的温度，但中差生占多数，优等生相对较少。当我准备上课时，我没有注意到这一点。所以说的太深了，没有顾全大局，教学效果也不是很理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，详细分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这是“

作为一名青年教师，我精心谋划，注重中学教学理论的学习，备课细心，积极参加学科组活动和备课组活动，开好公开课，经常倾听每位老师的上课，学习教学经验，取长补短，提高自己教学的专业水平。每一堂课，我都以一种心态站在教学平台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照初中历史新课程标准进行教学，让学生掌握科学知识。还注重以德为本，

在教学中，备课是不可或缺的重要环节。为了让学生做好准备，还需要准备教学方法。课程不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。” 我深知备课的重要性，因此，我每天都会花大量时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。

历史是一门学生既熟悉又难，又容易引起兴趣的学科。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生热爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则，学生会对这门学科感到恐惧，不愿学习，无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲历史人物的故事，把课堂变成学生喜欢看、喜欢听的“故事会”，让他们了解和喜欢历史。

努力有回报，我在期中教的那门课取得了好成绩。但无论成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何共同提高学生的学习成绩。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。

以上是我这学期的教学工作总结。由于经验不足，很多地方都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下，能取得更好的成绩。