小学英语老师的教学工作计划范文，值得收藏！（收藏）

小学英语老师的教学工作计划范文，值得收藏！（收藏）

小学英语教师教学工作计划一

时光荏苒，我们的教学工作将继续谱写新的篇章，这也意味着我们准备再次开始编写教案。为了让大家不再有写不出来教案的苦恼，以下是小编精心整理的某小学英语教师教学工作计划的范文。欢迎阅读，希望你会喜欢。

小学英语教师教学工作计划一

一、指导思想

根据我校办学理念，发展教师特长，坚持持续发展的理念，按照新课程标准的要求，制定本计划，以发展儿童个性，培养儿童能力为主要目的。和学习兴趣。

2.主要工作。

上个学年，我在小龙小学任教一年，对这所学校各个年级的英语学习情况了解不多。所以，从这个学期开始，我首先要对各个年级的英语学习情况进行一次彻底的调查。发现英语教学的教学质量不容乐观，孩子的英语基础知识不够扎实，口语交际能力差，个别学生学习兴趣不大。存在的问题需要下大力气去改变和改进。

1.加强理论学习，更新教育观念。

世界在不断发展变化，教育需要不断创新，跟上时代发展的步伐。其中，教师观念的更新和素质的提高起着决定性的作用。因此，本学期所有英语教师除了正常的教学工作外，还需要增加学习的强度和广度，提高学习质量，做好理论学习的记录和反思，努力将优秀的学习应用到教学实践活动的成果。中间。

教师理论学习必须包括《小学英语课程标准》、《小学英语课程标准解读》、《小学英语教学指南》等，可选内容为《少儿英语教学技巧》、《外语《中小学语文教学》、《小学英语教学》等报刊等，以及教育理论书籍及小学英语教学相关书籍或报纸。

2、落实教学套路，提高教学效率。

尝试执行以下操作。

(1)备课：将集体备课与个别备课相结合，以一周以上的时间备课。备课内容要实用、有效、实用。不要为备课而备课，在备课时要充分考虑你所教年级学生的特点和不足。备课内容应体现《课堂规范》的要求，体现英语课堂的特点。每个模块都要有一般准备和单元准备，每节课都要有教学反思。教学反思应反映本课程教学的优势、创新和不足，以及不足之处的整改措施和目标的实现情况。

(2)、作业设置与修正。

作业设置包括：三年级最后一个学期也要设置书面作业，但是需要听说读写的作业比较主流。下学期，3、4年级每周做一次书面作业，5、6年级做2次，3、4年级设置字帖，5、6年级设置笔记本记录作业。每个模块的关键知识和手机扩展知识，每个模块一次。

作业修正以成绩的形式进行评估。此外，建立三级评价模式，鼓励学生优秀的作业，作业必须有鼓励的语言。作业批改要采取整改措施，学生作业要及时整改。

3、改善课堂教学，提高课堂效率。

本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分关注英语作为语言的特点，创造语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中要充分体现自主互学的特点，根据活动的特点设计自主或互学。

此外，课堂教学要关注不同层次学生的实际语言发展，最大限度地激发学生的积极情绪。教师不应该过多关注自己的表现，关注少数优秀的学生，而要善于观察课堂，关注所有学生。

加强课堂教学评价的改进和创新政治教案最后的教学反思怎么写，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性评价，评价要关注学生的成长，注重长效性和持久性的评价。

4.加强教研活动的开展，提高个人业务水平。

积极参加各种培训和听力评估活动，按照学校要求完成远程教育课程的教学，总结经验，反思改进。就个人而言，我们必须继续学习和学习，以达到较高的教学水平和专业水平。

小学英语教师教学工作计划2

一、指导思想

认真学习深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》和《纲要》的内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为立场，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，做好英语师资队伍建设，努力营造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识政治教案最后的教学反思怎么写，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、主要工作

几年来，在各级领导和学校的关心和关心下，小学英语教学取得了一定的成绩。教学、教研活动蓬勃发展，教学质量逐年提高。然而，本学期小学英语教学形势依然严峻，任务艰巨：

1.师资紧，课时少，教学任务重；

2.中小学英语教材衔接对小学英语教学提出了明确要求。这就要求所有的教师都不平等和不可靠，扎实开展教学工作，提高自身水平，提高教学质量。

（一）拓宽发展渠道，推进学科建设

继续加大对英语科目的重视。小学英语教材容量不断增加，难度不断加深。每周三节课不利于学生知识的巩固和应用。在学校层面，尤其要保证乡村学校和小学的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实践，确保学生有足够的时间进行早期自学和课后辅导。老师教的班级多，学生多，完成教学任务难度很大。学校应灵活、科学、合理地安排英语课程的教学工作。有些家长对英语教学的要求知之甚少。建议学校通过《致家长须知》或家长会与家长沟通交流，充分发挥家长对学生英语学习的引导和监督作用。

加强中小学英语教学衔接。如果中小学在英语教学中相互不了解，很容易造成学生学习脱节或重复，使学生感到恐惧或厌烦，从而影响学生的英语学习。因此，有必要加强中小学之间的联系，增进了解，相互学习。本学期将举办中小学英语教学转型研讨会。

搭建网络平台。加强小学版块建设，调整栏目，丰富内容，为教师提供平台，共享教学资源，更好地满足课程改革需要。借助行知论坛的互动功能，通过学习、交流和讨论，形成讨论氛围，促进教师学习、实践和反思相结合。

（二）加强理论学习，更新教师观念

由于新课程的实验从小学开始，英语教师对新课程的了解并不多。为了更好地更新观念、改变行为，英语教师有必要认真学习课程改革精神，充分认识课程改革的重要性，关心和参与当前的课程改革研究；认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的理念转化为积极可行的教学实践活动。

认真组织理论学习，提高学习的针对性和有效性，开展《英语课程标准》学习和研讨活动。每位教师应认真阅读一两本英语教学研究刊物，提高理论素养。

进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学英语课程开办的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》精神，明确小学英语课程的宗旨是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的能力。积极的态度，建立初级英语学习的自信心，培养学生一定的语感和良好的语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（三）落实教学套路，提高教学效率

认真学习《小学教师第六次认真工作要求》，做好教学第六次认真工作。本学期拟在以下三个方面进行更大的探索：

尝试小组准备。针对英语教师普遍年轻化、教学经验不足、教学活动设计相对简单、需要规范教案编写、解决备课相对封闭的情况，本学期我们将尝试全市集体备课，将备课任务下放到各学校。每所学校负责一到两节课。在各单元备课中，力求做好充分准备，使活动形式多样、用语正确、形式符合要求。教学计划经教研室批准后，分发给各校参考。

每所学校教研组下设装备班组，每个年级设装备班组长一名。每个单元新开课前，备课组组长会讨论教材和提供的教案，分析教材内容，确定教学重点和难点。为结合学生实际情况，突出教师个性，学校应在参考的基础上进行增减或调整。在每个单元的教学之后，每个校对员需要对提供的教案进行分析和评估，并解释所做的调整。

改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学探索，

（1）树立课堂教学理念：注重培养学生的综合语言运用能力，通过创造合理的教学场景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和使用语言；充分利用实物、图片、手势、直观的教具和表演等方法，生动活泼的外语教学。

（2）采取以活动课为主的教学模式，在活动中突出学、用、用，强调用语言做事，每一个活动都要有情境、有语言、有过程、有结果。基于任务的活动可以适当地渗透他们。

(3)在课堂教学中，运用集体、个人、小组等多种形式的活动，创造机会，引导学生全神贯注、全员参与，突出学生的主体地位。

小学英语教师教学工作计划3

一个学期的紧张工作结束了。虽然有一个月的假期给我做缓冲，但作为一名六年级的英语老师，我仍然无法安心、轻松地度过假期生活。因为在上学期的工作中，我有很多事情没有做好，而且我的教学方法还存在很多问题，导致我们同学的英语水平变差了。虽然部分是因为学生自己的问题，但我觉得学生的成绩没有提高，关键是我自己的问题。为了下学期的改正，更好的配合我的教学工作，更好的带领同学们在英语上取得进步和胜利。我需要在开学前为下学期的教学工作做一个详细的计划和安排。

一、早读安排

学校每周二、四为学生安排英语晨读。早读是学生记忆力的好黄金时期，所以一定要充分利用早读时间，帮助学生更好地记忆英语。

在周二的晨读安排中，我会给学生20分钟的时间来背诵他们一周所学的单词。20分钟后，我会按时口述单词，我会随机选择两个学生在黑板上写。我会尽量把听写时间控制在十分钟以内。十分钟后，我会把同学们的所有听写本都收起来进行检查。在剩下的最后十分钟内，让学生默认背诵刚刚写的单词，加深学生的印象。

在周四的晨读安排中，我会要求学生背诵英文课文。我会提前把背诵的英文课文写在黑板上，然后派一个学生轮流给学生朗读。阅读结束后，是学生背诵的时间。另外，我要求学生在一节课内背诵课文内容，我会以小组为单位进行随机背诵。这让学生感受到压力，让他们自我激励学习。

2. 课程安排

下个学期，我的教学压力和教学任务非常繁重。前两个月完成下学期六年级英语的教学任务，剩下的几个月专门用于复习以前的知识。课程安排是简单的内容知识取一点，复杂的内容放到一个模块中学习。

下学期是六年级的最后一个学期，也是学生小学阶段的最后一个阶段。所以我要让他们顺利毕业，我要给他们英文的好成绩。为此我会更加努力！

小学英语老师个人工作计划4

作为一个没有经验的老师，我在教育经验、组织管理等方面还有太多的不足和不足，需要进一步完善，以更快的速度融入集体。工作计划如下：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱自己的工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高自觉意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习和生活，做学生的好老师和好朋友。加强团结，与同事相处融洽，愉快合作，一处思考，一处努力，形成团结协作的大家庭。

2.个人业务

作为一名教师，除了具有良好的思想品德和高尚的道德情操外；还需要具备更高层次的业务技能。本学年，我将着力拓宽视野，订阅专业杂志，浏览英文网页，写下教学经验、优秀案例等资料，随时参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力把自己打造成随时可以为学生提供一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务——课堂教学

教室是教师“传教解疑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐花园。以使每节课的短短40分钟有条不紊、包罗万象、信息丰富、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥最大的作用。我会从课前、课中和课后三个方面进行重点。课前认真准备。课前备课，备课本，备学生，熟悉教学软件操作流程，确保课前准备及时、充分。上课全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我会从激发学生的学习兴趣入手，用谜语介绍新课，故事贯穿课堂等，充分调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下学习。一系列的学习活动，有意识地用大脑、耳朵、嘴巴、手来完成老师设计的每一个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。课后及时反馈。写下教学中的成功点和失败点，以及如何改进它们。这个学期，我也努力为学生营造良好的课堂氛围，注重培养学生养成井然有序的课堂作息；让他们在轻松的环境中积极学习，

（二）具体措施

1.研究教学方法，认真备课，做好常规教学。

（1）深入研究教材中的教学方法，新课程标准要求以学生为中心，学生为主体，让学生主动学习的教学方法。

（2）多阅读课外辅导资料，充实自己，做一名学习型教师。因为作为一个老师，如果你想教给学生一杯水的内容，你必须有一个水箱。曾听过这样一句话：“教师应是杂家”，意思是作为一名教师，必须掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况。刚入学的一年级学生要及时了解自己的情况，为设计适合自己的教学计划打下基础。要保证每节课的内容能保证有学习困难的学生能学好，对于接受能力强的学生，千万不能封顶。

（4）了解后进生的情况，课堂的设计应该以让中低年级学生学习为目标，因为新的课程标准是让所有学生都发展。