教师资格证考试《5.瓜洲》教学目标及练习题(2)

○第三部分：课程总结

学生画出本课知识的思维导图，教师邀请其他学生补充和评论。

○第四部分：布置作业

课后收集____资料，完善本课内容，下节课找人分享。

五、黑板设计

标题

1.知识点1：______

2.知识点2：______

3.知识点3：______

★ 地理

一、教学目标

【知识与技能目标】

了解/知道/掌握/能够分析________。

【过程与方法目标】

通过_________，了解/认识/概括/初步掌握_________。

【情感态度价值观目标】

引导学生认识/认识____________现象，增强爱国主义/树立正确的人地观/培养民族自豪感。

2.教学难点

【关键点】

学生知道/掌握_______。

【困难】

学生掌握/知道_______。

三、教学方法

讲授法、小组讨论法、演示法、实验法

4.教学过程

○第1部分：进口

播放________视频/图片；多媒体显示关于________的谜语；指导学生进行________实验操作；教师展示关于________的现象。

请学生：____________引出本课的内容。

○第 2 部分：新赠款

活动——自主学习

教师多媒体展示自学题：______，学生思考。

学生回答，并指导其他学生添加，教师评论。

教师总结：___________。

活动二小组讨论

教师多媒体播放有关________的视频/播放________材料并提出问题：

问题 1：________。

问题2： _________。

小组讨论（注意小组划分和时间要求），第一组代表回答________，第二组代表回答________。

教师点评/学生相互评价，教师进行过程评价。

教师总结：__________。

活动三 角色扮演/智力竞赛/辩论赛

（1）教师讲解角色扮演的内容，学生上台扮演________，说出关于________的内容。

教师评语及总结：________。

(2) 教师讲解游戏规则并提出关于________的问题，学生分组回答。

教师评语及总结：________。

(3) 教师引导学生进行以________为主题的辩论比赛，学生开始辩论。

教师评语及总结：________。

○第三部分：课程总结

(1) 学生画出本课知识的思维导图，教师请其他学生补充和评论。

(2)引导学生根据黑板说本课的主要内容。

○第四部分：布置作业

(1) 课后设计以______为主题的黑板报。

（2）针对________问题，课后收集资料，提出合理化建议。

五、黑板设计

标题

1.知识点1：______

关键词

2.知识点2：______

关键词

3.知识点3：______

关键词

★ 历史

一、教学目标

【知识与能力】

学生知道_____________，列出____________，理解____________，认识____________，理解____________，说____________；理解____________，解释____________。

【过程与方法】

通过学习____________，检查____________，收集____________，调查____________，分析____________，总结____________，总结____________；____________方法。

【情感态度与价值观】

学生感受____________，认识____________，体验____________，增强____________，形成____________。

2.教学难点

【关键点】

学生理解_______。

【困难】

学生掌握_______。

三、教学方法

讲授法、问题教学法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法、情景教学法

4.教学过程

○第1部分：进口

教师展示关于 ________ 的图片、关于 ________ 的视频、关于 ________ 的音频、关于 ________ 的新闻、关于 ________ 的引述、关于 ________ 的故事以及关于 ________ 的情景喜剧。

请学生：____________引出本课的内容。

○第 2 部分：新赠款

活动——自主学习

教师提问：请学生自主阅读____________，思考并回答____________，时间为______分钟。

学生回答，其他学生补充，教师评论。

教师总结：___________。

活动二 多媒体教学法

教师通过多媒体展示关于________的图片、关于________的视频和关于________的音频，学生思考并回答________。

学生回答，其他学生补充，教师评论。

教师总结：___________。

活动三史料教学法

教师向媒体展示有关或选自________的历史资料，学生思考并回答________。

其他学生补充，老师评论。

教师总结：___________。

四组讨论

教师展示关于________的图片、关于________的视频、关于________的音频、关于________的历史资料，并提出问题：________。

根据任务将学生分组，时间为______分钟。

小组讨论，教师参观。

小组派代表到场，老师对意见进行点评。

教师总结：__________。

活动 5 情景模拟

老师讲解场景和人物，学生上台表演。

请学生仔细观察并思考问题：________。

教师提问，学生回答，教师评价。

教师总结：________。

○第三部分：课程总结

教师口头总结： 这一课，我们主要学习了__________；

同学们谈感受：通过这堂课的学习，我学到了_________，感受最深的是_________；

学生完成本课知识的思维导图，教师请其他学生补充和评论。

○第四部分：布置作业

课后收集_________材料，观看_________视频，访问_________网站，写_________作文，并在下一堂课中分享。

五、黑板设计

标题

1.知识点1：______

2.知识点2：______

3.知识点3：______

★ 音乐科目

一、教学目标

(1) 小学

【情感态度价值观】

学生通过________（学习唱歌/欣赏）作品学习，热爱________音乐，培养________情怀。

【知识与技能】

学生了解________（节奏、节奏或相关知识）并能（唱歌、演奏）______（歌曲、乐器）。提高_______音乐表演。

【过程与方法】

在（听和唱）_______的过程中，学生体验了______并掌握了_______的方法。

(2) 初中

【情感态度价值观目标】

能够积极感受____________（风格）音乐所表达的________情怀，增加对____________的兴趣，形成健康的审美情趣（或感受________的精神）。

【知识与技能目标】

学生能理解_________（题材、形式、风格、流派），初步形成_________（审美判断、演奏音乐等）的能力。

【过程与方法目标】

学生通过________（听、唱、练习）提高_________的能力。

(3) 高中

【情感态度价值观】

学生在（欣赏、认同、评价）______中逐渐提高审美能力，形成对_____（民族文化，尊重世界多元文化）的热爱，形成______的情感和态度。

【知识与技能目标】

学生了解________（形式、作者、其他音乐知识）并了解_____________。

【过程与方法目标】

学生能够（欣赏、识别、识别、评估、创造）_______ 并培养_______ 的能力。

2.教学难点

【关键点】

学生掌握_______（节奏、节奏、创作技巧、相关知识）；情绪化的（唱歌、演奏）______音乐。

【困难】

学生掌握_______方法；（唱歌，演奏，表达）________的音乐。

三、教学方法

教学、听力和练习。

4.教学过程

○第1部分：进口

播放视频（或听音乐）________。

请学生：____________引出本课的内容。

○第 2 部分：新赠款

活动整体知觉

教师弹奏音乐并问：______，学生边听边思考。

学生回答，其他学生补充，教师评论。

教师总结：___________。

活动 2 学习唱歌（或分段欣赏）

教师多媒体播放音乐：__________，并提问：

问题 1：________。

问题2： _________。

声乐练习或节奏练习

学生随着音乐哼唱

教师唱歌（或分段播放音频）

学弹钢琴（分句唱旋律，填词，全唱）/分段欣赏，讲解相关知识。解决难题。

老师指导的情感表演歌曲/音乐

教师总结：__________。

○第三部分：巩固与拓展

以多种形式表达音乐（群唱、打击乐伴奏、编舞、编词、欣赏同类型音乐）：

提出请求：1:_______。

2：_________。

学生在舞台上表演。

教师评价（或学生评价）。

教师总结：________。

○第四节：课堂总结

学生总结，教师补充。

○第五部分：布置作业

课后收集资料/听相关音乐作品/给XX唱歌。

五、黑板设计

标题

1.知识点1：______

2.知识点2：______

3.知识点3：______

★ 美术

一、教学目标

【知识与技能】

学生理解/掌握____________，并能用____________创作作品/设计作品/欣赏作品。

【过程与方法】

通过欣赏/创​​造/探索/合作/讨论的过程，提高学生的造型表达能力/创新能力/动手能力/艺术鉴赏能力。

【情感态度与价值观目标】

体验造型/设计的乐趣（提升艺术作品），培养学生对艺术的兴趣，培养对艺术的持久兴趣。

2.教学难点

【关键点】

学生理解/掌握____________，并能用____________创作作品/设计作品/欣赏作品。

【困难】

(1) 学生可以用____________创作/制作创意/正式/实用/美观的作品。

(2) 学生可以结合历史背景/从多个角度欣赏____________。

三、教学方法

对话法、讨论法、演示法/直观教学法

4.教学过程

○第1部分：进口

播放/播放____________的图片/视频，询问学生：____________，教师指导：____________，引出话题。

○第 2 部分：新赠款

活动一初步感知

（1）老师指导：你在日常生活中见过____________吗？引导学生从日常生活中寻找，学生回答，其他学生补充。教师总结____________。

(2) 老师的PPT展示____________图片并提问：____________？学生回答，其他学生补充。教师总结____________。

活动二小组讨论

老师的PPT显示________，请把学生分成_____组讨论：____________？引导学生从______、______等角度思考。学生回答后，教师总结：____________。

活动三教师示范/直观教学法

(1) 教师演示____________绘画方法/设计制作方法，先____________，然后____________，再____________，最后____________。

(2) 老师的PPT会播放____________作品并提问你最喜欢哪一个/一件？你为什么喜欢它？引导学生从_____和_______的角度去欣赏，拓宽思维。

○第三部分：课程总结

（1）自由选择自己喜欢的形式，创作出____________作品。

(2) 选择合适的媒体来设计和制作_________作品。

(3) 借助老师提供的资源包欣赏____________的作品。

要求：（1）构图优美，具有一定的美感。

(2) 使用适当的媒体并发挥创意。

(3) 可以多角度欣赏。

○第四部分：展示评估

请学生分成_____人分组，分别从_______和_______的角度进行自我评价和相互评价。学生评价后，教师进行点评和总结。

○第五部分：总结与扩展

请跟随老师复习本课内容，课后使用网络查阅_______材料。

五、黑板设计

标题

1.知识点1_______板图：

2.知识点2_______

3.知识点3_______

★ 物理

一、教学目标

（一）初中

【知识与技能查看目标】

学生了解____________的规律/原理/物理量；知道____________的结构；能够使用____________进行简单的计算；学习使用____________。

【过程与方法目标】

通过小组合作中_______的实验/应用，学生将掌握_______的正确用法，培养_______的能力。

【情感态度与价值观目标】

通过________探究的过程，学生激发_____________兴趣，培养____________习惯/科学态度。