教案应该怎么写才合适呢？收集整理的做法！(2)

教师资格证书作文样本1

全国教师资格考试题为《综合素质》的作文题目怎么写：

一、修复材质

如果作文形式是命题作文，这时候大家就要根据材料的要求来确立话题了。比如2014年初中真题，材料明确提出要写一篇题为“我的梦想”的文章，那么这个时候考生就只能写“我的梦想”为题了，所以大家要注意复习这类命题的构成。

二、题目要简单恰当

作为一篇文章的标题，首先，标题语言一定要简明扼要，避免冗长的讨论；其次，用词要能准确、恰当地表达材料的意思，不能脱离文章的主旨。

三、巧妙运用修辞手法

写文章的时候，标题可以使用一些常用的修辞手法，比如隐喻修辞，这样会使标题更加生动形象；夸张的技巧会使标题更加突出、强调和更有气势。

四、写一个引用法律的标题

在作文的时候，我们也可以引用一些名言、诗词、歌曲，或者一些歌词作为标题，这样会使标题更有哲理和新颖，吸引批改老师的兴趣。

（一）我们要写一篇关于老师的奉献的文章，那么我们可以引用古诗《春蚕死，火炬成灰泪初干》为题；

（二）我们要写一篇关于坚持的文章，可以引用歌曲《相信自己》、《风雨过后的阳光》作为标题；

（三）我们要写一篇师爱教育的文章，标题可以引用影视作品《没有一个少》等。

教师资格证书作文样本2

首先是主题。

在教师资格证考试中，综合素质中的作文题目大多是从教育的角度来构思的，所以考生在复习题时要注意把握主题，避免偏离主题。对于命题作文来说，文章的文采固然很重要，但并不是最重要的，最关键的第一步是准确把握作文的思路。从往年的综合素质写作题来看，一般不超过两大类：人生观和教育观。其实这对考生来说是非常有利的，因为考生已经对教育相关的理论、观点、

接下来是内容。

作文的主题不偏不倚，其实已经成功了一半。接下来，我们来看看内容。如果一篇文章没有实质性的内容，只有枯燥的讲课，即使三观正确，也很难引起人们的兴趣。对于议论文，材料的积累是必不可少的。考生需要积累与教育有关的名人、名事、名句，如孔子的教育理论，孟母三迁等经典故事，或与教育有关的当代事例。，放在文章的适当位置，可以使文章合理、生动。

最后一卷必须整齐。

如果考生能写出一手好字，那就更好了。这是一个真正的加分点，但字迹的变化不是一天就能改变的。对于那些字迹不怎么好看的考生来说，试卷的整齐度也是一个帮助加分的地方，提醒考生在写论文时要避免乱涂乱画。

教师资格证书作文样本3

我从小就特别喜欢教师这个职业。我觉得能够站在讲台上讲课是一件非常庄严和充实的事情。尤其是听了很多长辈的一些内幕，我更加钦佩教师职业的高贵。也许我在学生的时候不是一个好学生，但我真的很想在工作中成为一个好老师。

我去打听一下关于教师资格证的信息。上面说普通专业优先。在我心里，我下定决心要考上一所好的师范大学。然后说你必须有教师资格证才能参加学校的审计考试。我去了解一下老师的资格证书。近年来，教师资格证由省考改为国考。难度大大增加，通过率大大降低。很多想申请教师资格证的人压力很大。看来这对我成为一名老师来说是一个很大的困难，我不得不感到有些紧张。

过了一会儿，我又冷静了下来。这些东西要先考上好大学，培养自己的学习能力后才会考虑。我现在要做的就是努力学习，脚踏实地完成日常任务。我相信我一定能做到。实现我的梦想，加油！

教师资格证书作文样本4

在写论文时，有一半的考生选择写议论文。如何在写议论文时获得高分首先要保证三点：

第一部分：指向【介绍】，直入主题，直入主题，点出中心点

第二部分：正反深联【理论】，正例+反例+辩证分析+联系现实

第三部分：总论【结论】，结束全文，呼应开头

【范文】

树立正确的人才观，因材施教，促进发展

教师是学生成长过程中的重要引导者，他们的行为对培养学生的成功至关重要。即使我们不能把每一个学生都培养成著名的科学家，但我们可以找到他们的闪光点，让孩子们闪耀出属于自己的光彩。因此，教师应树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生的发展。【观点】

教师既是教学目的的实施者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，又是学生思想的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成人才，关键在于教师。著名科学家法拉第出身贫寒，自学成才，原本是装订工。正是大卫的大力推荐，让他有机会进入皇家学院的实验室；是大卫带领他进入了欧洲的科学界，使他有可能成为一名优秀的物理学家。正是大卫对法拉第的发现和培育，造就了科学史上一颗伟大的新星。【只是】

但在实际教学过程中，有些老师讨厌铁不能成钢，并试图用讽刺、讽刺甚至体罚的方式让学生立即改掉自己的缺点，顽石立马变成美玉。对于成年人来说，讽刺和惩罚有时可以唤醒和激励。但这种方法不能用于监督不成熟的孩子。讽刺和挖苦可能会给学生贴上“差生”的标签，在孩子心里留下阴影，导致他们产生破锅的坏心理。也有一些老师过早地判断出一些学生成不了人才，放弃了对他们的耐心培养，让这些学生朝着厌学的方向漂泊。【对面的】

教育的意义在于促进学生的健康发展，而不是把所有的学生都培养成学术精英。正如清代顾思燮所说：“骏马能冒险，耕地不如牛；大车能载重，船不如渡河；如果房子长就短，智者难赚；原料贵，合适，但谨慎不要太苛求。” 为什么不。如果我们能够发现、发展或发展一个学生的长处，那么他就可以发挥他的长处，规避他的短处，成为一个有用的人；如果我们过于挑剔，指责或攻击他的弱点，那么他可能会自暴自弃，成为一个无用的人。【深的】

我们必须树立正确的人才观。遵循育人、德育为先、全面规范的理念，人人成才、成才，化土为砖，锻矿为钢，化木为柱，都是有用的材料。我们要善于发现和培养人才。教师需要用敏锐的眼光去发现和放大学生的亮点，让学生在教师的赏识中快乐地接受教育，让学生保持进步的动力。教师可以采用新颖有趣的方法、活动启蒙法、动手操作法、提问探究法等，激发学生的兴趣，使学生积极参与教学。只有这样，学生将能够学习和获得。【关联】

只要教师用明眼的眼光看待学生，以平等的态度尊重学生，以宽容的态度对待学生，以真情的态度欣赏学生，以科学的方法帮助学生，就一定能在学生心中激发前进的动力。 . . 无论什么样的学生，都可以培养成为对社会有用的建设者。【全部的】

以上是为您提供的范文。你也可以按照这个思路来写essay，按照考试中的题目来填写。最后教你一个小技巧：写清楚-----你的作文比别人多5分的秘诀：

1、规范、正确、无错别字、无不规则简体、无繁体；

2、美观整洁，清晰易辨；字体在正方形中，占据了大约三分之二的空间；

3、笔画到位，书写速度快，字体不能变形；

4、书写格式正确，卷面整齐，有污点。

写议论文，首先要论据，论据和论据是必要的，这是写议论文的三要素。

教师资格证书作文样本5

“大肚能容，世间难容”，是人们写给弥勒佛的对联。据说弥勒佛总是面带微笑，因为他能包容人和事。一句话，他是宽容的。

学会宽容是时代的强烈呼声，人们在强烈呼唤宽容。

作为肩负教育下一代责任的人民教师，首先要在这方面为学生树立榜样，做学生的榜样，成为学生学习的榜样。

但是，在实际的教育教学活动中，有些老师总是会出于某种原因做出一些不宽容的事情，给学生留下不好的印象。

有一个初中老师教中文。他有10多年的教学经验，在当地颇有名气。由于他的能力，他被选中教高中。因为我这10年学过的知识没有重温，所以在课堂上偶尔会犯一些知识上的小错误。起初，学生们并没有太在意。然而到了高三，随着教学内容越来越难，老师犯的错误也越来越多。班上的学生也有越来越多的意见。最终，他们联手，由全班50多名学生签名，将要求罢免老师的信递给县主管和校长。结果，可以想象老师被免职了。

后来老师生病在家，要求代替她的学生都为老师感到难过，就买了一些水果一起去探望。让这些学生失望的是，老师把他们买的水果都扔到了门外。() 同学们见状都傻眼了，只好一个个往外走。回家的路上，同学们议论纷纷，大家纷纷表示：“老师也有素质。

较差的！“它在当时产生了很大的影响。

老师，请您不要忘记，您扔掉的，是学生的一份心意；你丢掉的是学生对你的尊重。虽然他们可能一开始就伤害了你，让你失去自尊，让你丢脸，丢掉工作。但可以说，学生有这个权利，他们可以而且应该可以选择更合适的老师。

老师的胸怀应该比海还宽，才能容得下学生的缺点和错误，才能不顾前人的恩怨。

我们需要知道，学生们还在成长中，他们在这个过程中经常会犯错误。他们还没有成年，他们仍然需要我们教他们如何表现。从这个意义上说，教师自己应该比学生更懂得尊重、理解和包容人。

宽容不是人的本性。从来没有人敢说，他从小就懂得包容别人，包括老师。重要的是你应该学习，你应该在实践中学习，从自己的成功和失败中学习。

其实，我们每一位老师都应该反省自己。当我们对待学生时，我们是否容忍过他们的错误？你原谅他们，他们幸福吗？

老师，请记住：“你冰冷的眼里有牛顿，你的指针下有爱迪生。” 请学会宽容！

教师资格证书作文样本6

论文分为三个部分：

第一部分是概述：其实是对全文的概括性讨论；

第二部分是sub-thesis：即讨论整篇文章的部分；

第三部分是结语：对整篇文章的总结性陈述。

开始

先搞清楚作文开头的作用。第一段的第一段叫做“冠头”，是最值钱的地方。这一段基本没有废话。长度约为200字。这200字相当于一篇论文。概括。对文章的中心思想、为什么这样做、采取什么具体措施以及预期结果进行简单而清晰的概述。

首先，直奔中心论点

从一个直截了当的主题和清晰的观点开始。

基本句型：直接抄写开门五件事的中心点

例如：

（左边开门的五件事，右边第一段的第一部分。）

二、用社会现象来支持

主题说明后，应有社会现象支持

基本句型（转折和过渡）：但是，在现实生活中...导致...

例如：

（左边是关于开门的五件事，右边的红字是第一段的第二部分。）

三、说明具体措施

我们能做些什么来消除这些负面的社会现象？

基本句型：transition + sub-argument

例如：

（关于开门的五件事在左边，右边的蓝绿字是第一段的第三部分。）

四、说明预期效果

要点，具体措施的落实情况，可以达到的预期目标，再回到主题

句型：只有……可以……

例如：

（关于开门的五件事在左边，右边最后一个红字是第一段的第四部分。）

中间

如果有几个子论文，写几段。每个子论文都是一个自然段落。一般来说，一篇文章少则三，多则五。这似乎是不准确的。

每个分论自然段的基本结构包括四个方面：意义和功能+正面讨论+负面讨论+具体措施。

(1)意义和作用

从这方面说清楚为什么要讨论，主要说明作用是什么。

基本句型：...是...，在...中起作用

例如：

要点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么论文的第一句话应该是：教师是学生的榜样，对学生的发展起到示范作用。

(2)正面讨论

正面讨论主要说明如果这个子论点能够实现将发挥的作用。

基本句型：如果……那么……

例如：

要点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么子论点的第二句话应该是：如果老师是一个品德高尚的人，它会潜移默化地对学生产生积极的影响。

(3)反向参数

否定讨论主要说明如果这个子论点不能实现会产生什么样的否定结果。

基本句型：相反，如果……那么将……

例如：

要点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么分题的第三句应该是：相反，如果教师是一个行为粗俗或失范的人，不仅会影响学生的行为，甚至会影响教育的发展。

(4)具体措施

具体措施实际上是子论元的重新集体化，相当于子论元的子论元。

基本句型是：指出，一步一步。

例如：

要点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么论文的第四句应该是：因此，老师应该

(1)认真学习相关知识，丰富自己的认知；

（2)严格按照教师职业道德要求规范自己的行为；

（3)不断反省自己的行为，及时改正错误。

结合以上四步，论证的自然段可以写成：

教师是学生的榜样，在学生的发展中起到示范作用。如果老师是一个品德高尚的人，它会对学生产生潜移默化的积极影响。相反，如果教师是行为粗俗或失范的人，不仅会影响学生的行为，甚至会影响教育的发展。因此，教师要（1)认真学习相关知识，丰富自己的认知；（2)严格按照教师职业道德要求规范自己的行为；（3)）不断反思自己的行为），并及时纠正错误。

结尾

原则：结尾不宜过大，做到两点：

(1)快关门(2)指出主题。

写作逻辑：祈使句+感叹句/比较句

（1)祈使句的作用是对全文的论点和论据进行概括总结（总结要点）