你真的懂得怎么写总结吗？——小编收集整理总结

你真的懂得怎么写总结吗？——小编收集整理总结

优秀生物教师课程教学总结

摘要是一种书面材料，用于回顾和分析某个阶段的学习、工作或事后的完成情况。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，以便掌握和应用这些规律，我们最好制定一个总结。那么你真的知道怎么写总结吗？以下是小编收集的优秀生物教师课程教学总结，希望对大家有所帮助。

这个学期，我担任初三年级生物教学的岗位，从各个方面严格要求自己。自始至终，我以认真严谨的学术态度和勤奋的精神从事教学工作。现对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高教学能力

1、 认真备课，制定教学计划。认真备课教学，积极参加备课小组活动，经常听各学科教师讲课，吸收教学经验，取长补短，提高教学专业水平。每个班级都以一种心态站在讲台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教学计划。每节课都是“准备好的”。每节课课前都要做好充分准备，课后及时总结

2、 提高课堂技能，提高教学质量：在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习；注意简明的讲课。在课堂上，老师尽量少说话，学生尽量用嘴、手、脑；同时，每个班级充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，提高各级学生的学习水平。除了注重教学方法的研究，掌握基础、重点和难点外，我还利用多媒体教学，如投影、幻灯片、播放生物短片等，培养学生学习生物学的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。提高课堂教学质量，按时完成教学任务；

3、 认真批改作业，落实教学过程：布置作业，达到精读提炼。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结和点评，及时改进教学方法根据相关情况达到一定的目标和效果。

4、做好课外辅导工作，注意分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求。还要加大力度，加强对个别贫困学生的引导。我相信所有的问题都会得到解决。我也相信，只要我们努力，总会得到回报；在今后的教学工作中，要在教学实践的基础上不断总结经验，向有经验的老师学习，学习他们的教学经验和教学方法，扬长避短，不断提高工作能力；

生物学是一门以实验为基础的学科。做好实验教学是学好生物学的前提。生物实验具有培养学生观察能力和实践能力的作用，具有培养学生大脑、启发思维、开发潜能的作用。为了今后顺利有效地开展实验教学，七、八年级生物实验教学的发展速度已按计划完成。本校初中生物实验教学总结如下：

1、尊重客观规律，坚持实事求是；在普通学生的实验中，经常会出现这样的现象：当实验不能得到正确的结果时，学生往往处理不慎，实验教室一片混乱，铃声响起，学生不愉快地分手；教师督促实验报告时教案分析怎么写，根据课本理论知识填写实验报告；有些学生不能在规定的时间内完成本该做的实验项目，所以就抄袭别人的实验结果，或者进行猜测等，这样就达不到实验教学的目的。可见，生物实验教学必须加强理论学习，提高实验教学技能，

2、 认真完成实验，注意操作说明

在实验教学工作中，无论是实验者准备实验、教师演示实验教案分析怎么写，还是指导学生进行实验，以及对待实验的严谨态度，教师的一言一行都要处处体现。只有教师扎实教学，学生才能扎实学习。因此，严格做好实验班的“备、教、导”工作，是做好实验班不可缺少的基础环节。

1.准备好实验课是上好实验课的首要条件

课本所要求的实验，无论是简单的还是复杂的，都要为课堂做准备，写一份实用的教学计划，在实验课前亲自做，即准备实验。只有这样，教师才能引导学生在操作过程中如何应对每一个可能出现的问题，看到实验现象，学习真实的实验方法和科学知识，培养学生发现问题和解决问题的能力；不备课，不自己做实验，不去想象，也不在黑板上做实验，不会有明显的效果，更谈不上有说服力。甚至会出现一些不应该发生的现象，比如所有学生的实验都失败了；

2.注意实验说明

要知道，当学生进行实验时，他们不仅要戴口罩并详细说明一切，而且还要注意避免做任何事情。从实验材料的选择、仪器的组装到操作步骤和技巧，都需要科学规范，并与具体实际紧密结合。在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，确保现象明确、结果正确。例如，在进行“叶绿素提取分离”实验时，可以在不同的季节使用不同的材料

3.注意实验结果的分析总结

要求学生如实填写实验报告。当一个实验失败时，我们应该和学生如实分析失败的原因，这可以在课后进行。如果学生在实验中失败了，我们将帮助他们获得操作技能并通过演示获得成功，或者帮助他们分析失败的原因，让他们再试一次，直到成功。不能放过，否则达不到实验课的目的

此外，还要说明一些特殊的材料、仪器，以及实验的目的和原理，如材料选择的原因、实验的作用等。

综上所述，生物实验无论是教还是学，都要坚持客观、严谨、认真、扎实的作风。只有这样，老师才能教好，学生才能学好。只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。

本学期教学工作圆满结束

【优秀生物教师课程教学总结】相关文章：

生物教师课程教学计划08-30

高中教师生物课程教学总结范文09-09

生物课个人教学总结10-27

生物老师教学总结06-09

学校教师课程教学总结09-15

理解生物学课程的教学设计10-23

汉语教师课程教学总结09-09

生物教师教育教学总结模板09-01

生物老师个人教学总结范本 09-01

精选五篇日子怎么写才能突出？精心整理的6篇

五项精选舞蹈教学计划

日子在眨眼间悄无声息地过去。今后为了不断提高教学质量，是时候抽出时间来写一份教学计划了。那么教案应该如何写才能脱颖而出呢？以下是小编精心整理的6个舞蹈教案，欢迎分享。

舞蹈教学计划1

一、本教材的一般教学要求

课堂教学是美术教学的沃土。围绕人文艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本教材通过多种艺术形式、多角度、多方法、多层次的艺术体验活动，让学生体验艺术课堂的丰富内涵。从艺术与生活的关系出发，引导学生学习以艺术的形式表达每个单元的主题，培养学生的综合艺术能力。

二、各单元教学要求

第一单元“希望的田野”

1、学唱《我们的田野》，指导学生配合呼吸，唱出微弱的开场节奏，唱出情绪化的歌。

2、学唱《种子之歌》，学习86拍的节奏规律，体验和表达86拍的旋律特点。

3、学唱《山娃娃的演唱会》，练习唱法与“插曲”的准确衔接，也是对内心听觉的锻炼和对稳定节拍的把握。

4、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》，了解国外表达丰收快乐的歌舞音乐风格。

第二单元《祖国，你好》

1、学唱《七子之歌》，理解歌词含义，用情歌唱。

2、学唱《祖国多美》，引导学生感情用情准确唱出七声歌曲。

第三单元《欢腾的西北》

1、 欣赏《花儿与少年》，学唱主旋律，感受二、三音乐不同的情感表达。

2、分组指导学生自学视唱乐谱。要求是唱得准确，表现出情感特征。

3、学唱宁夏民歌《唱宁夏川》，感受民族风情。跟着歌曲表演。

4、学唱回族民歌《山野好粮》，感受民族风情。引导学生讨论歌曲的旋律和节奏特点（八拍或三拍，两句结构），并安排歌曲包含哪些音高，为学习调式做准备。

5、学唱宁夏民歌《数花》，感受歌曲的说唱风格，用竹板、双喇叭等打击乐器启发学生设计固定节奏。引导学生讨论这首歌属于哪一种五声音调。

6、学唱陕北民歌《领袖秧歌》，指导学生准确唱出切分节奏，随曲扭秧歌，打腰鼓。

第四单元“大自然的小守护者”

1、学唱山东民歌《花蛤蟆》，分析歌曲的形象表现特点。

2、通过组合歌曲学习“五声音阶模式”，并通过组合以前学习的歌曲进行模式分析。这就是基于大量感知基础来学习知识概念的方式。

3、学唱四川民歌《数蟾蜍》，继续巩固和学习五声音阶。

4、学唱<啄木鸟>，

引导学生唱出短小、有力的重音，引导学生倾听，相互配合。常昊用两个人声合唱。

第五单元《竹声》

1、学唱《竹村娃娃恋竹林》，感受歌曲的内容和意境。结合歌曲，认识平半音，用平乐唱好变化的音高。

2、 欣赏歌曲《Little Backpack》，感受歌曲所表达的情感。识别尖锐的符号并感知改变音高对丰富音调的影响。

3、学唱《紫竹调》，学唱歌曲，分析歌曲属于哪个五声音调。

4、引导学生找到并识别课本中出现的各种竹器，并写下他们的名字。

5、引导学生听录音中竹管乐器演奏的音乐片段，识别演奏的是哪些乐器，以及它们的音色特点。

6、 欣赏和感受长笛、萧、芦笙演奏的不同音色和风格的音乐，体验不同的音乐表现力。

7、学唱《黎族歌舞》，学跳竹竿舞伴着音乐。

8、学唱苗族民歌《芦笙舞》，配合演出。

第 6 单元“照片中的故事”

1、学唱《黄金童年是一首歌》，探讨歌曲的情感表达。

2、分析歌曲的节奏特点，具体表现出重复音乐创作技巧的哪些方面。学习音乐创作方法，锻炼结构感知和分析能力。

第七单元《飘扬的旗帜》

1、学唱《红星歌》，讨论分析进行曲流派的具体表现，学生也知道哪些是进行曲风格的歌曲和曲目。带领

引导学生了解音乐的流派和风格，提高他们的感受和分析能力。

2、学唱《军与民》，引导学生分析歌曲中变化和重复的具体应用，提高学生的音乐分析能力，学习音乐创作方法。

3、引导学生了解“变化与重复”的方法也体现在其他艺术形式中，逐步学习常见的艺术构图规则。

舞蹈教学计划二

舞蹈教育是素质教育的重要组成部分，是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育可以促进学生的健康成长，使他们更好地掌握肢体语言，并富有表现力和创造性地运用肢体语言来表达自己丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和体能训练，学习舞蹈动作，增强身体协调性，训练会员的舞蹈感觉，培养会员的整体气质。舞蹈社还通过观看一些舞蹈视频和现场舞蹈节目向他们讲解舞蹈的不同类型和起源，以增加学生对舞蹈的理解和欣赏，培养他们的个性，

一、培训目的：

1、通过课外活动的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，在柔美和开放方面得到一定的训练，在音乐和舞蹈中表达和感受美。

2、鼓励学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、技能训练的同时，可以激发孩子的创造性思维，增强自信心，学会表达自己。

4、这个学期计划排练两个大

完成的舞蹈是为学校进行大型活动准备的。

二、舞蹈社活动：

1、俱乐部成员由一年级高年级学生自愿注册，择优录取。

2、本社每天由导师培训，会员根据学校安排开展社团活动，提高我校音乐舞蹈水平。

3、通过社团活动，参加学校艺术节的各种演出，以及展示活动怎么写舞蹈教案，实施学生素质教育。

三、本学期培训内容

第1周：详细讲解课前的热身练习。

第二周：课前热身，着地前压怎么写舞蹈教案，双腿侧压；

第三周：课前热身、练臀、练腰（背腰离地、元宝腰、拉小燕等）

第四周：开肩训练；胸腰腹肌训练；后腿和背部肌肉训练等。

第 5 周：踢腿和力量练习、钩伸、半蹲、全蹲训练、擦地等。

第6周：脚位训练、小踢训练、背踢训练、小跳练习、大跳练习等。

第7周：课前热身活动，秧歌组合示范讲解。

第8周：课前热身，基础芭蕾训练，基本秧歌舞步示范。

第九周：课前热身，秧歌基本舞步示范。

第10周：安排秧歌组合，根据选定的内容排练学生。第 11 周：编排秧歌组合，根据所选内容排练学生。第十二周：民族舞基础动作教学、舞蹈组合。如：新疆、藏、傣等民族舞蹈。

第十三周：芭蕾基础训练，民族舞基础动作教学。

第 14 周：选择节日和积极的音乐作为编舞曲目。第15周：芭蕾舞基础训练、民间舞蹈创作与示范教学。

第 16 周：舞蹈节目的编排和训练。

第 17 周：舞蹈节目的编排和训练。

第 18 周：舞蹈节目的编排和训练。

第 19 周：舞蹈节目报告表演。

四、培训时间：

20xx年9月至20xx年1月，每周一至周四下午第四节课

五、培训地点：

舞蹈室。

舞蹈教学计划3

一、教学任务：

1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈

2、掌握舞蹈的姿势、力量和感觉。

3、培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆表达的个性。

4、促进学生灵活的身体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生的舞台表演技巧，增强表演欲望。

6、 让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈专业训练，可以很好地锻炼孩子的身体，让学生在舞蹈训练中体验舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。