你真的懂得怎么写总结吗？——小编收集整理总结(2)

4、了解我国不同民族的舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基础训练：

1、练习：腿压（前、侧、后）、踢（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练

2、中级动作：大踢（前、侧、后）、大跳跃、向后踢紫金皇冠、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技能训练：身体、跳跃、翻转、转身等训练。

三、民族舞，完舞

1、学习广场舞、汉舞等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、 了解舞蹈

2、 舞蹈基本功训练

第二阶段：兴趣培养和分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉族民间舞

第三阶段：完整舞团学习

1、 民族舞蹈

2、 肢体舞蹈

第 4 阶段：展示

四、教学安排

九月：基础知识：

会舞，会舞，站姿，姿态优美

前、侧、后腿举，前踢和侧踢进行中

将杆上的后踢与地面上的踢相结合

杠铃上的肩部打开练习，下叉（垂直叉，交叉叉）

跪空腰，跪下腰

通过反手支撑和直立摩擦练习躺下

10月：兴趣培养、基本动作分类及舞蹈组合

中国民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学舞蹈（聚首）

十一月：完整的舞蹈学习（小苹果）（火中国风）

分解舞蹈动作的学习

编排训练的舞蹈动作顺序

全程舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体育锻炼、舞蹈巩固

十二月 - 一月：舞蹈展示

巩固舞蹈，进行演示。

舞蹈教学计划第四章

一、课程性质、教学目的、任务及基本教学要求

1、课程性质及教学目的：

舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈教育和舞蹈表演方面的专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能够胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，并成为合格的教师和舞蹈演员。经过。

2、教学任务：

通过本课程的学习，使学生具备适应舞蹈需要的正确姿势，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具备创作和组织能力儿童舞蹈教学。

3、基本教学要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性和实践性的课程。在教学中，要按照幼儿园教师培养目标的要求，突出“三基”的教学，让学生充分掌握教学内容。整合并满足培训目标中规定的要求。

二、本课程与相关课程的衔接与合作

本课程应以基础舞蹈理论和舞蹈技能训练为基础，结合音乐教学方法。

三、教学方法和教学形式

1、教学方法：

这门课程不是纯理论的。其核心是解决实际问题。在教学中，要结合学生实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感性意识。

2、教学形式：

为使每个学生达到培养目标的要求，教学形式以教师的教学和示范为主，同时对不同层次的学生进行分组教学和个别指导。第一学期（以软开放为重点的练习）

一、教学目的及教学要求：

通过本单元的学习，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握基本的舞步。动作有一定的力度和节奏，舞蹈动作协调。

1、课时计划为 60 小时

特长：民族民间舞（20)芭蕾基础训练（20)中国古典身体节奏（10)少儿舞蹈等级考试（10)

教材（北京舞蹈学院民族民间舞蹈教材解放军艺术学院芭蕾舞基础训练北京舞蹈学院古典体韵北京舞蹈学院学前舞蹈考试）

2、教学内容：

(一)，理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解中国舞蹈发展的简史。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学习制作舞蹈唱片。

（二)，舞蹈基础训练

1、学习中国古典舞的基本手足姿势。

2、做不同节奏的站姿、脚踝训练、髋关节训练、腰部训练、臀部训练、压腿跑腿训练、步行、跑跳训练、基本舞步训练、体形组合训练。

四、民族舞蹈训练

了解藏族舞蹈的风格和动作特点，学习和弦、平步、靠步、拉步、拖步、退步、滴答步，以及常见的手臂动作：抬袖、摆袖、摆袖、献哈达，敬礼。学习 1-2 弦组合和 1-2 踢组合。

五项芭蕾基础

付诸实践

双手檫组合和节奏 4/4

4/4下蹲节奏一臂二腿

单手檫节奏2/4

单手车把小踢节奏2/4

单手倒钩，单腿下蹲节奏 4/4

单手车把控制速度 4/4

单手大踢节奏3/4

六、中国古典舞

地元素训练

1、下沉

2、冲刺和侧移

3、害羞

4、翻云覆雨

5、水平扭转

6、旁注

七幼儿园舞蹈考试

1.走“吹啦啦”

2.Music Response 1 “The Big Apple” 音乐Response 2 “Looking at the Stars”

3.扩展的“保护羔羊”

4.手臂动作“你说这很荒谬”

5.弯腰转身“小铃铛”

6、前腿按压“小脚丫”

7、双吸腿《Bang Ting Sing Sing》

8、 脚位“清洁玻璃”

9、头部动作“鸟之歌”

10.摆臂“伸出” 1 1.弹跳步“小兔子”

12.站立台阶“开火车”

13.游戏“万花筒”

舞蹈教学计划第5章

为促进舞蹈专业的健康发展，提高教学质量，加强师资队伍建设，舞蹈教研室严格按照相关教学工作制定本学期工作计划和安排。并结合学校教研室工作规定，结合其他教研室的经验和帮助。如下：

一、 指导理念

舞蹈教研室的主要任务是做好学院和院系下达的各项教研任务，培养一支优秀的教研队伍。为不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校教学改革，促进学院快速发展，大力推进现代人才培养，积极支持学院工作高校。教研室进一步完善教师专业建设教材和相关教学工作。

二、教研室团队建设

教研室是学院教学工作中的一个小团体，是学院人才培养服务的重要组成部分。要加强教研室师资队伍建设，对教研室教师进行专业素质、业务技能等综合技能培训。同时，结合人才招聘和引进，打造一支专业教学骨干、和谐共生的师资队伍。教研室成员要严格考勤，认真执行学院政商统一的学习计划；他们还必须组织教育理论的相互学习，岗位职责和年度考核制度，提高教师教育教学质量。提高对舞蹈教师专业技能和教学水平的培养要求，促使本教研室全体教师加大对教学内容和教学方法的研究力度，提高自身的专业水平，成为当之无愧的专业教师。名字。积极开展示范课教学评价活动，组织教研室教师开展公开示范课教学能力评价。促使本教研室全体教师加大对教学内容和教学方法的研究力度，提高自身专业水平，成为名副其实的专业教师。积极开展示范课教学评价活动，组织教研室教师开展公开示范课教学能力评价。促使本教研室全体教师加大对教学内容和教学方法的研究力度，提高自身专业水平，成为名副其实的专业教师。积极开展示范课教学评价活动，组织教研室教师开展公开示范课教学能力评价。

三、 舞蹈专业建设

坚持专业建设目标，深化教学改革，大力推进现代人才培养，将舞蹈专业建设成为最实用的专业。采用一些建设性的新教学模式和方法，提高教学质量，总结经验。教研室积极配合和推动艺术实践活动的开展，提高师资安排水平和培养学生的专业能力，为今后参加各类比赛或演出做准备。

四、 加强管理，提高教学质量

加强教学日常管理，做好教学工作检查，完成部门交办的任务和工作。全面推进教研教改革，提高教学质量。课前准备和检查教师的教学秩序，对教学效果进行抽查和汇报，重点讨论教学中遇到的具体问题，制定解决方案；讨论和编写“新教学大纲”；组织教研室成员每周二下午参加教研室的教研活动；组织学生教学评价活动，针对学生教学评价的具体问题，提供针对性的解决方案；组织教研室管理的各班学习成员工作会议；教研室着力建立校外实训基地，提高学生实践能力，拓宽就业渠道。

五、 具体实施及工作安排

1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练。

2、严格检查班级情况，不定期检查教师的教学资料。

3、组织讨论本科新课程大纲，编写并完成新学期本科课程大纲。

4、记录老师之间的讲课。

5、为上学期考试不及格的学生安排补考和延期考试。

6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会重要精神。

7、组织和记录教职员工和新生之间的专业会议。

8、第四周将召集学生召开教学反馈研讨会，掌握开学以来师生的教与学情况

9、做好大学迎新晚会。

10、教师完成职称评审报告。

11、 准备本科评估材料。

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