实用的小班教案模板集合，赶紧收藏吧！！（收藏）(2)

4、狮子放在黑板后面，三个西瓜放在黑板横梁上；

一个装香蕉的袋子，一个装雪梨的袋子，一个小猴子木偶，两个小盘子，一把刀，一块抹布放在旁边的桌子上；两个红色的篮子放在他们旁边的桌子下面。

【活动流程】

一、老师和孩子们交谈，引出故事。

老师：孩子们，今天老师要给你们做一个新的魔术。想知道老师今天会做出什么新东西吗？拉？

孩子：（孩子畅所欲言）××，××，××（老师回应）

老师说：哦，××，××，××。还有什么？

老师说：嗯，这些都是水果。你想吃吗？（喜欢）你喜欢吃什么水果？（儿童自由解说员回应）

老师总结：哦，你喜欢吃XX，你喜欢吃XX，你喜欢吃XX……水果很有营养，我们都喜欢吃，我的一个动物朋友也喜欢吃水果，看看它，是的，谁？- 哇！（显示狮子）

年轻人：狮子。

狮子：我是狮子王，你好孩子们！

杨：狮子王，你好！

师：你知道狮子王喜欢吃什么水果吗？

Young：案例 1：“我不知道。” 师：哦，没关系。等我讲完故事你就知道了。

情况二：（孩子们畅所欲言）老师：哦，你猜是XX，你猜是XX，是XX还是XX？等我讲完你就知道了。

二、老师讲故事，孩子们仔细听，引导他们找到答案。

1、老师用教具讲故事（注意表情和文字，语速有波动）；

师：我讲的故事叫《狮子王的水果》——“森林里有盛大的水果晚餐，狮子王和所有的小动物都参加了，大家开心地吃了各种水果和蔬菜。水果，但是狮子王不吃水果，小动物们觉得奇怪，问：“狮子王，你这里有什么水果要吃吗？” 狮子王说：“是的，我只是想让你猜猜。你猜怎么着，但你只能问我三个问题。（老师竖起手指：跑出来一只小动物，是谁？【小白兔】）小白兔跑出来问：“狮子王，你喜欢吃什么颜色的？” 狮子王说：“哇！好绿啊，小动物们赶紧把绿果全找了。又一只小动物跑了出来（老师做了个猪鼻子，谁是××××？[小猪]）哦，小猪问：“是什么形状的？” 狮子王说：“哇！它是圆的。”小动物们发现了所有的圆形水果。这时，狮子王提醒小动物们：“现在你们只能问最后一个问题了。

小班教学计划6

活动目标

1、可以按特征对对象进行分类。

2、了解标记的含义，对符号有初步的敏感度。

3、体验排序的乐趣。

4、培养孩子比较和判断的能力。

5、对数学活动感兴趣。

活动准备

大象娃娃，货架图片，橙子，梨，红绿苹果，葡萄，西瓜，香蕉，草莓。

活动程序

一、用手指游戏安抚幼儿。

手指游戏：《小手》

伸出手指捏捏；放开你的手指，握紧拳头；见你的朋友，挥手；让我们一起握手。

早上好，孩子们！潘太太看到孩子们很高兴。看！我的手指宝宝动了。它想给孩子们看一场表演。想看的话，小眼睛应该是乐观的。师：伸出手指捏捏；放开你的手指，握紧拳头；当你看到你的朋友时，挥手；让我们一起握手。谁会和我握手？

那么，现在，老师让孩子们邀请你的手指宝宝和我一起跳舞，跟着老师走吧！（重复）

二、能够按特征对对象进行分类，并尝试说出相似对象的共同特征。

创作场景：小象开水果店

1、 咚咚咚！（助理敲门）孩子们，看看谁来了！（展示娃娃大象）让我们拍拍小手欢迎小象。

孩子们好！我是奔奔，小象。我今天在这里与孩子们分享一些好消息。我的水果店两天后开门！但是，我们的水果还没有上架！我想请帮我一个忙，孩子们，帮我把水果放在架子上，好吗？谢谢孩子们，你们真是善良又善良的孩子们！（老师模仿小象的声音）

小伙伴们知道这些水果吗？（问各种水果的图片）

嘿？它是什么？孩子们，看看你的椅子下面是什么？为什么水果宝宝会钻到大家的椅子底下？现在，让孩子们把水果放在这两个架子上的椅子下面（助教提前偷偷在幼儿椅下放一个橙子或梨）（助教展示架子的图片）

（在蹒跚学步的孩子上来把它们收起来之后）嗯？像这样~像这样~你觉得这样说吗？是不是有点乱？让我们把所有这些水果分类。放梨。（老师一边讲，一边在黑板左上角贴上橘子和梨子的记号。）那么，这个梨宝宝丢了，我们送它回家吧？还有哪些水果宝宝也迷路了？老师让一个宝宝上来，把宝宝水果正确地放在水果架上。

2、我还有很多水果要请孩子们帮忙放架子！（当孩子们去放水果时，助教偷偷把红苹果、青苹果和香蕉的照片放在椅子下） 孩子们，再看看你们的椅子下面跑的是什么淘气的“水果宝宝”。它们是什么颜色？好吧，这次孩子们应该听我的要求，帮宝宝收好水果。请孩子们把红色水果放在这一排架子上，绿色水果放在这一排架子上，黄色水果放在这一排架子上。（老师一边说一边在每一排架子旁边做标记。）孩子们注意架子旁边的标记，不要弄错了。

谢谢孩子们，孩子们真的很好！

3、 还有更多！我还有水果！（助教会再次贴出红苹果、青苹果、西瓜、草莓的图片）这次我要孩子们把红色的大水果放在这一排，红色的小水果放在这一排，大的绿色水果放在这一排，小绿色水果放在这一排。（老师一边说一边打分）

现在请孩子们开动脑筋，想想这些水果除了按品种、颜色和大小分类外，还能如何分类？（展示苹果、梨、香蕉等水果的图片）

谢谢孩子们！孩子们太棒了！我要给孩子们一些美味的水果。（助教将桃子和葡萄的图片发给孩子们）

活动延伸

我们要不要在外面玩游戏？请桃宝宝和小潘老师出去，葡萄宝宝跟小陈老师出去。

教学反思：

数学活动对孩子来说是一门非常愉快的课程，因为整个活动有很多时间进行游戏，孩子有更多的操作机会，但是要让孩子真正了解这个教学活动的内容，并且做到不如此易于掌握和灵活使用。

小班教学计划 7

活动目标：

1、在观察桃花的基础上，学会用嘴吹树干。

2、孩子们在观察桃花的样子后，学会用手指画出大小不一的桃花。

3、 养成保持屏幕干净整洁的好习惯

活动准备：

1、粉色和棕色油漆、白纸、抹布、浆糊等等。

2、老师自制的模型画。

3、儿童读物，教学挂图 60—49、工作簿。

活动流程：

1、桃花图片导入。

（1）打开童书，引导孩子观察。

图中的桃花有几片花瓣？花瓣是什么形状的？桃花是什么颜色的？

（2） 总结：桃花一般有粉红色、暗红色、白色。图中桃花花瓣在五片花瓣之中，有些品种的桃花花瓣很多。

2、展示例子，让孩子们观察画的是什么。

(1） 展示老师自制的模型画。

这是老师画的桃花。让我们看看它是用什么画的？

（2）总结：用嘴吹出桃花的树干，用手指画出花瓣。

3、 演示如何使用挂图进行绘制。

重点演示如何绘制五个花瓣以及如何用手指绘画。

(1）我们先用手指在白纸上滴一滴棕色颜料，然后用布擦掉手指上的颜料，然后用嘴对着颜料吹出一个小树干的形状.

（2）然后我们用手指轻轻蘸取小树干顶部的粉红色点，颜色要合适。在树枝上画出桃花点，先注意树顶，然后是底部。注意不要把桃花放在树枝上。油漆弄到袖子上，手指上的颜色不要涂在身上，以保持画面干净。

4、由幼儿创建。

孩子们尝试自己画，找不到时请老师帮忙。

5、安排桃园。

提前把桃树底图贴在墙上，让孩子们在桃树上画出桃花点。

活动延伸

1、在白纸上用油画棒画出桃花。

2、完成工作簿内容。

小班教学计划 8

游戏目标：

1、引导幼儿体验与他人分享的快乐。

2、培养孩子与他人相处的能力。

3、引导孩子了解朋友之间分享好东西的道理，学习分享的经验。

活动准备：

人物区：娃娃屋、娃娃、小衣服、食物、水果、厨具。手工区：各种拼装玩具、纸箱等。表演区：各种乐器。阅读区：各种水果、食物、实物等图片。

活动流程：

一、活动导入：

1、小朋友们，你们有什么好朋友吗？你怎么和你最好的朋友一起玩？（请告诉孩子们他们平时是怎么和好朋友一起玩的）

2、刚才，孩子们说他们是如何和好朋友一起玩的。有的说会和好朋友分享美食，和好朋友一起玩的乐趣。许多孩子会和他们的好朋友一起玩。分享你自己的玩具和食物，太棒了！老师带来了一些图片，我们来看看这些孩子是如何和好朋友一起玩的（老师玩图片，孩子们很欣赏）

3、今天我们区域活动的主题是：一起分享，当我们的孩子在区域活动中，你会如何与你的朋友分享呢？谁会告诉你你将在区域活动中做什么（我会的。）

二、介绍每个区域。

1、娃娃的房子。

如果你有一个最喜欢的布娃娃，你会和你最好的朋友一起玩吗？你将如何招待你的小客人？

2、图书馆区。

今天，老师在图书馆区准备了各种关于秋景的书籍。如何与好朋友分享好看的书？

3、动手区。

手工区的小朋友都有自己喜欢的积木，怎么和小伙伴们一起玩呢？今天老师就来看看孩子们在区域活动中是如何与好朋友分享的。

三、组织幼儿进入小区。

1、提出区域规则。

进入区域时，首先要考虑要进入区域的哪个角落。老师放好音乐后，孩子们迅速将区域内的玩具整理好，放回原处。不要在该区域大声喧哗，安静地玩耍。

2、教师在区域活动中参观和指导孩子们。

四、收拾材料，结束游戏。

总结孩子入区观看情况，对有序入区的孩子进行表扬，对自己玩不够的孩子提出要求，指出不够用的地方。

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六大中班音乐教案模板总结

作为一个勤奋的教育工作者，可以使用教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的6个中班音乐教案，欢迎大家分享。

中级音乐课程计划 1

一、活动目标：

1、欣赏歌曲的内容，感受旋律的抒情、慢节奏的特点。

2、会用行动来表达音乐，以增强对母亲的关怀和爱的情感。

二、赛事的主要难点和突破点：

重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养孩子的爱心，尊重妈妈的情感。

难点：了解每首歌曲所表达的不同情感和意义，培养孩子感受音乐的能力。

突破：利用课件让孩子直观、生动地感受乌鸦对妈妈的爱。

三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机

四、教学过程：

1、对话导入

今天我请了一个小客人给孩子们，你看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：孩子们自由表达） 《它的名字叫乌鸦》 他还为孩子们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、完全欣赏歌曲，了解歌曲内容

(1），第一次满分感谢

孩子们，听完这首歌有什么感受？（开心，开心，很温馨……） 歌名是什么？谁在歌里？请孩子们再听一遍，告诉我，你最喜欢这首歌的哪一行？

(2），第二次满分感谢

老师：你最喜欢哪个句子？（引导孩子唱出歌曲中的句子）

3、领悟每首歌曲所表达的不同情感和意义，感受感受音乐的能力。

(1），欣赏第一段

看，你在这张照片中看到了什么？（花、太阳、乌鸦……） 小乌鸦要去哪里？回家的路上怎么样？感觉怎么样？谁来学习小乌鸦是怎么飞快回家的！如果你很着急，你会怎么做？小乌鸦跑回家干什么？我们一起听第二段。

(2），欣赏第二段

师：它妈妈怎么了？小乌鸦会怎么想？它如何照顾它的妈妈？（学习如何喂养妈妈：师生互动）你觉得这个时候妈妈会对小乌鸦说什么？小乌鸦会对它的妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个什么样的孩子。

(3），欣赏第三段

问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？

4、了解有关歌词的更多信息并为歌曲创建动作。

孩子们，让我们为这首歌添加一些漂亮的动作吧！（引导孩子创造动作）

五、搬迁生活，进一步培养孩子的爱，尊重妈妈的情感

孩子们，你们是怎样关心妈妈、怎样爱妈妈的呢？今天老师带来了几张爱妈妈的孩子们的照片，一起来看看他们为妈妈做了什么？孩子们做得很好，我为你感到骄傲！

六、扩展

请帮助妈妈多做一些孩子回家后能做的事情，等孩子回来告诉大家，好吗？

中级音乐课程计划 2

实施策略

1.手偶表演激发孩子对游戏的兴趣

2.画图感知理解音乐结构

3.体验泡泡糖的弹性

4.设计情节激发孩子们创造游戏

5.师生互动引导孩子快乐游戏

活动目标

1.根据音乐的旋律，鼠标可以及时奔跑和左右看，体验游戏的乐趣。

2.尽量夸大小老鼠拉泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。

3.讲卫生，提高环保意识。

活动准备

1.小老鼠偶

2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》的音乐

3.彩色松紧带

根据教学目标，确定活动重点和难点如下：

1.重点：根据音乐的旋律，你可以和声移动，愉快地玩游戏。

2.难点：夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。

活动过程1.听音乐激发游戏兴趣

老师：“孩子们，你们看，今天谁来了？（老师展示老鼠的手偶）嗯音乐教案怎么写，这只小老鼠是趁它妈妈在睡觉的时候偷偷溜出来的。发生什么事了？我们一起听。（欣赏音乐）

问：小老鼠偷偷出去玩是怎么回事？（孩子们可以自由回答）