实用的小班教案模板集合，赶紧收藏吧！！（收藏）

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八款实用小班教案模板合集

作为勤奋的人民教师，我们通常需要借助教案辅助教学，而编写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。那么教案应该怎么写呢？以下是小编帮你整理的8个小班教学计划，希望对你有所帮助。

小班教学计划1

活动目标：

1、初步知觉的形成 4

2、感受招待客人的快乐

3、我喜欢数学活动，愿意参加各种操作游戏，培养思维的反转。

4、培养孩子一边操作一边说的习惯。

活动重点：

让幼儿在感受招待客人的喜悦的同时，去形成初步感知4。

活动准备

水果：香蕉、苹果、橙子、梨。

4个动物玩具。

水果盘。

活动程序

一、手指游戏导入

孩子们，伸出你的小手，一起玩游戏

一点手指，一点点

两个小手指，切切切

三小指，弯弯

四个小手指，痒痒的

五根小指，啪啪啪

小手鼓掌欢迎你

今天，张老师请了几位小客人来我们班。你受欢迎吗？

（欢迎）他们是谁？让我们用小小的手来欢迎小客人。

展示小兔子、小牛、熊猫

二、统计小客人的数量，感知4的阵型。

1、小朋友们，伸出你们的小手指，数一数有多少小客人？

（1、2、3）3个用数字代表的小客人？

显示号码3.

2、呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸呸

来了多少只羔羊？(1) 代表的数字是多少？

显示数字 1

3、现在有多少客人？用明亮的眼睛仔细看，伸出灵巧的小手，一边指着一边对老师说1、2、3、4、

共4位客人

首先是小客人，小兔子，小牛，大熊猫。

又来了一只小羊，一个小客人

现在总共有4位客人。数字呢？

显示数字 4。3 加 1 是 4.

三、在招待客人的同时重新感知4人的队形。

1、请客人先喝酒。提供 3 杯饮料。

数一数，有多少饮料？(1、2、3）

4位客人，只有3杯酒。没有羊羔，我该怎么办？

（再供应 1 杯饮料）。3 杯酒加 1 杯酒是 4 杯酒。

就数字而言？（数字4）

2、看这里，有为他们准备的美味水果。它们是什么水果？

赠送一篮水果，分装到果盘中

A: 这个水果碗里有什么（香蕉）？

数一下多少？一起数数吧(1、2、3）

4个小客人，只有3个香蕉，1个小客人没有，怎么办？

（加1根香蕉）3根香蕉和1根香蕉就是4根香蕉。号码多少？（数字4）

B: 这个果盘里有什么（苹果）？

数一下多少？一起数数吧(1、2、3）

苹果只有3个小班头饰水果宝贝怎么写教案，想变成4个苹果怎么办？找个孩子帮忙

（再加1个苹果）3个苹果和1个苹果就是4个苹果。号码是多少？（数字4）

C：这个果盘（梨）里有什么？

数一下多少？一起数数吧(1、2、3）

4个小客人，只有3个梨，1个小客人没有，怎么办？

（加1个梨）3个梨1个梨就是4个梨，个数是多少？（数字4）

D：这个果盘里有什么（橙子）？

数一下多少？一起数数吧(1、2、3、4）

就数字而言？（数字4）

四、幼儿动手操作巩固4

这些好吃的水果小朋友想和大家分享，但是有个小要求要注意：每个小朋友只能拿盘子里的4个水果，不能多吃少吃。和老师一样，拍的时候小声数1、2、3、4。你明白了吗？让孩子选择你喜欢吃的水果。

指导孩子操作，让他们知道4个水果代表4个

五、扩展

孩子们，你的盘子里有 4 种水果，所以用数字 4 来代表它们。

4名教师也由4名代表

4把小椅子也用4个代表

4支水彩笔也用4支代表

孩子只要项目数是4，那么用4来表示

现在我们去洗我们的4个水果，一起来尝尝吧！

孩子们在吃水果之前要记得洗手和水果，不要乱扔果皮。做一个讲究卫生的好孩子！

活动反思：

在这次教学活动的过程中，我收获颇丰。首先说一下我的感性认识，也就是孩子给我的印象。孩子们天真好奇的眼神，让我有一种童话世界般的纯洁感，每一次被孩子们感动，总觉得自己应该更加小心翼翼地做好这个自己的小本生意。

以下是我在这个教学过程中的一些思考和感悟。

现代教育理念指出，数学教学要从孩子已有的知识和经验出发，让孩子体验和参与具体的教学活动，获得一定的经验。这一点在Review 3的形成中得到充分体现，孩子们一步步进入探索场景。

数学是一个相对抽象的概念。所以小班的孩子必须在特定的环境中感知，在操作中发现和发展，所以在教学过程中，我为孩子们提供了丰富多彩、生动有趣的操作工具，充分激发孩子的积极性。操作的欲望和参与活动的兴趣也能吸引幼儿的参与热情。

小班教学计划2

设计理念：

每当我和孩子们玩手指游戏时，当一根手指变成毛毛虫时，他们都对毛毛虫表现出特殊的兴趣，但他们的兴趣不同。孩子们的兴趣点引起了共鸣。同时，教师要发现孩子喜欢和感兴趣的事物所蕴含的教育价值，满足孩子的探索兴趣，尊重孩子的自主活动。因此，我设计了这个手工活动“毛毛虫”，以进一步扩展孩子们对毛毛虫的兴趣。

活动目标：

1、通过练习揉、揉、分组、抓等技巧，可以提高孩子手部动作的灵活性和协调性。

2、体验制作活动的乐趣。活动准备：一只毛毛虫，一些剪成小块的报纸，每个一、袜子托盘，小篮子，塑料碗

活动流程：

一、设置场景以激发兴趣。师：今天，刘老师请了小客人。看，是谁？它是什么样子的？引导不会说话的幼儿：他的身体是什么样的？长吗？老师总结：毛毛虫长得很长，身体是分段的。

二、通过观察分析，鼓励孩子大胆猜测毛毛虫的制作材料。

1、老师：孩子们，猜猜毛毛虫是用什么做的？（鼓励孩子谈论制作毛毛虫的材料）

2、老师：孩子们刚才说了很多毛毛虫的制作材料。那么，毛毛虫是由什么制成的呢？现在让我们来看看。（老师一边打开毛毛虫，一边给孩子们看材料，让孩子们给材料起名字。） 老师总结：哦！原来，袜子里装满了用来做毛毛虫的纸球。

三、教师示范。

1、师：那你知道刘老师是怎么用这些东西做毛毛虫的吗？下面我们来看看老师是怎么做毛毛虫的，看看老师的手。（教师开始示范） 先选一只袜子，放在手边——拿一个纸团塞进一个球里，直到塞满——然后用手摸一个球和一根橡皮筋。

2、现在，刘老师的毛毛虫已经做好了，谁能告诉我刘老师是怎么做毛毛虫的？老师总结：孩子们说的很好。刘先生先选了一只袜子放在手边，然后把纸球塞进袜子里，再塞进另一只袜子里。

四、儿童手术，老师巡回观摩指导

1、老师：你想做自己的毛毛虫吗？2、老师：当你遇到困难时，孩子们可以向老师求助，或者你可以看看你旁边的孩子是怎么做的。

五、讨论和分享。师：孩子们的小手真能干，一会儿毛毛虫就准备好了。现在孩子们找到了毛毛虫的好朋友，告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，好吗？

小班教学计划3

一、目标

1、鼓励孩子学习对话，发展他们的口头表达能力。

2、培养孩子的理解力和记忆力。

3、懂得爱干净，注重卫生，懂得节约用水的道理。

4、通过交互式视听演讲方法培养连贯表达的能力。

5、大胆想象并尝试讲述故事的不同发展。

二、准备

沙盒、小动物图卡、纸袋木偶、图片（书）、录音带、语言操作盒、

三、进程

1、享受故事带出主题，让孩子知道故事的名字和故事里的人物。

设计问题：

（1)猜猜故事里的人物是谁？并把小动物图片卡片（插入沙盒）一张一张展示出来。

（2)发生了什么事？

2、请孩子们带着问题再次欣赏这个故事。（教师一边操作沙盒一边讲故事）

3、使用问题帮助孩子回忆和理解故事。

4、带问题欣赏第三个故事，重点引导幼儿学习对话。（展示纸袋木偶等操作材料，让孩子知道如何使用）

设计问题：

小猪第一次在路上遇见谁？（小白兔）对小白兔怎么说？（小白兔，我可以陪你玩吗？）

小白兔是怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！去洗澡，洗完我陪你玩。）

小猪第二次在路上遇见了谁？(小白鹅)它是怎么告诉小白鹅的？（小白鹅，我可以陪你玩吗？）

小白鹅是怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，你看你多脏啊！去洗澡，洗完我陪你玩。”

小白鹅到底说了什么、做了什么？（“走吧，我带你去河边洗澡！”）

猪洗干净后，大家开心地说：“猪洗干净了，我们一起玩吧！”

5、请孩子们带上纸袋木偶，学习用录音机说话。

6、使用各种操作资料，自由组审对话。

高水平：（沙盒材料）尝试复述故事的主要情节和简单的对话。

中级：（书籍或图片）尝试复述故事的主要情节和简单的对话。

低级：（语言操作框）查看简单的对话。

7、总结：小猪改正了自己的缺点，变成了卫生干净的小猪。你快乐吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗） 水的用途真大。（让孩子明白地球上清洁的水源是有限的，应该节约用水而不是浪费水。）

教案反思：

这是一项语言活动。小班的语言活动比中班和大班的难度更大。本次活动的目标是

1.了解故事并学习使用更连贯的语言进行角色对话。

2. 通过故事，我知道生活中要讲卫生，爱干净，养成良好的卫生习惯。活动过程中，孩子们对故事的理解比较好，但是我在教授人物对话的时候，由于经验不足，让孩子们重复对话，所以很多孩子无法融入这个活动。孩子的对话能力还可以，但我觉得缺乏灵活性。小班语言活动的目标尤为重要。在以后的教育教学中，希望能从各个方面把握好。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜、古代杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。猪现在普遍认为是猪科的简称。猪的身体特征因品种而异。但通常的特点是耳朵大、头长、鼻子直、腰背窄。毛粗而硬，根据品种不同分为白色、粉红色、黑色、棕色和花色。

小班教学计划4

小班数学教案：“1”和“许多”

活动内容：“一”和“多”

目标：

1、巩固“1”和“多”的意识。

2、了解“1”和“many”的关系小班头饰水果宝贝怎么写教案，知道1和1的对象加起来就是many，而“many”可以分为1个对象，

3、培养孩子的观察力、分析力和口头表达能力。活动准备：1、PPT课件

2、1个妈妈兔头饰，2个小兔子头饰0、2个胡萝卜0、1个篮子

3、萝卜田背景

活动流程：

一、情况导入，播放PPT1

（老师戴头饰做兔妈妈，孩子戴头饰做小白兔）

老师：我的兔子好可爱，我们一起跳舞吧！（播放音乐《小白兔白与白》），一边听着音乐，一边有节奏地进入活动室。

1、欣赏PPT，复习对1"和"many"的理解

（1），PPT2：宝贝，这里的景色多美啊，快看，那是谁？引导孩子们观察，说有一只母鸡和许多小鸡。

（2），PPT3：看，这是谁，引导孩子说有一只青蛙和很多蝌蚪，

2、PPT4：亲爱的，看看这是什么地方。引导孩子说这是什么地方？（小溪或池塘）

邀请幼儿观察并思考池塘可以用一个和多个来代表什么。让孩子说什么有一个，什么有很多。

3、老师操作PPT4，引导孩子们观察。一条小鱼游来游去，接着又来了一条。终于，小河里有很多小鱼，他们发现一个物体是许多小鱼，小青蛙，小蝌蚪和其他在水中游泳的小蝌蚪多开心，亲爱的，我们的萝卜田在哪里？快来和你妈一起拔萝卜吧。

三、以“捡萝卜”的形式，让所有的孩子直观地感知，一个一个就是很多。

我们的萝卜有多大，你发现了什么？

动手操作：边拉边让小兔子说“我拉了一根萝卜”。把萝卜放在妈妈的篮子里。我妈妈的篮子里有很多萝卜。知道1个萝卜一起变成了许多萝卜。

四、“偶遇大灰狼”，增加活动趣味性，讨论狼为什么吓跑，让孩子说一狼多兔。老师展示了很多“沙袋”，每只小兔子都拿了一个沙袋作为武器，再次感知到很多可以一分为二，五、提着萝卜带着“武器”回家防狼，活动自然结束。活动延伸：

通过划分水杯、作业本、饼干等生活中的东西，孩子们可以进一步操作和观察知觉1等等。加强理解1与多的关系，并从中培养孩子的观察能力

小班教学计划5

【活动前回顾】

由于地理位置和家庭环境的特殊性，我们幼儿园的孩子基本都是普通话差。如何为孩子创造一个想说、敢说的良好语言环境，是我们幼儿园教研的重点。在为幼儿组织专门的语言教学活动时，最好选择一些熟悉的内容来生成课程，所以我生成了一个水果相关的课程，并在花园里开展了公共活动。

【活动目标】

1、了解故事内容，学会在故事和游戏中认真聆听。

2、增加您对水果特性的了解。

3、开始学习玩猜谜游戏，体验其中的乐趣。

【活动准备】

(一)教具准备：

1、绿色水果：西瓜、青葡萄、杨桃、青枣、酸橙、青苹果、布林、

其他一些水果（悉尼、橙子、苹果、草莓、香蕉、橙子、西红柿）

泡泡果：20根香蕉；20 悉尼；其他一些水果（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橙子、桃子、西瓜、葡萄等）

2、正常微笑的狮子变成了两只；三个西瓜

3、一只小猴子手偶

4、一袋香蕉和一袋悉尼。

5、有两个装水果的红色篮子，一个大盘子和两个小盘子。一把刀，一块抹布，一块布。

(二)场景布局：

1、一大盘用布盖着的水果放在黑板前的桌子上（西瓜、青苹果、青葡萄、布林、杨桃、青枣、梨、橙子、苹果、草莓、香蕉，橘子，西红柿）

2、2 个表格用于演示

3、将泡沫水果放在三个斜柜上：20根香蕉；20 悉尼；其他几种水果（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橙子、桃子、西瓜、葡萄等）