幼儿英语绘本故事《猜猜我有多爱你》课件设计

幼儿英语绘本故事《猜猜我有多爱你》课件设计

目录

一、英文绘本公开课教学课件

设计意图：《猜猜我有多爱你》是一部非常经典的外国文学作品。两只小兔子简单而真实。活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件 活动过程：一、 讲述封面故事，饶有兴趣地介绍。 .

设计意图：《猜猜我有多爱你》是一部非常经典的外国文学作品。两只小兔子朴实真诚的话语让人感动。他们用形象的动作和流行的语言来诠释和表达他们的共同爱情。

儿童绘本故事《幸福的大桌子》PPT课件搜索资料我会回答分享新浪微博QQ空间报告忽略提交回答第二个诅咒是怎么来的？人类吃土的原因是什么？另一个平行宇宙……

如何为孩子选择英文原版绘本我们先来看看英文原版和翻译版的区别。原书押韵。翻译虽然还是很有趣，但失去了原有的韵味。当然不是每本书翻译后都有这样的章节。

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二、英文绘本演讲ppt

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三、英文绘本故事ppt免费下载

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1. 有一天，一只猴子在河边骑自行车。这一次，他在树下看到了一头狮子。狮子向他跑来。他害怕了，掉进了河里。他不会游泳。他大喊。

收集。

通过一个非常不受欢迎的国家，

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四、小学英语绘本ppt

①.相信很多家长在英语学习的路上都会遇到各种各样的烦恼英文绘本教案怎么写，尤其是在英语启蒙阶段，孩子和家长还是“路上的新手”。其实读英文绘本故事是个不错的选择，所以一年级的英文画。

②.小学英语绘本阅读教学方法与方法 小学英语老师的困惑 ➢ 想做绘本主题系列课程。但我最近有一个困惑，想借此机会问大家：绘本教学对于小学英语学习有什么意义？ ➢因为我对绘本的意义很模糊。

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④.小班绘本阅读：《我什么都爱吃东西》云阳第一中心幼儿园朱宇 活动目标：1、尝试观察图片，了解图片内容，发现很多图片中的物理变化。 2、 根据画面内容组合如下。

⑤.1. 一天，一只猴子在河边骑自行车。这一次，他在树下看到了一头狮子。狮子向他跑来。他害怕了，掉进了河里。他不会游泳。他喊。 .

五、三只小猪英文版短片

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儿童短篇小说，不复杂。关于这只小猫、小狗、小狐狸之类的。中英文都齐全。写的。

(一）棕熊，棕熊。

相信很多家长在英语学习的路上都会遇到各种烦恼，尤其是在英语启蒙阶段，孩子和家长还是“路上的新手”。其实读英文绘本故事是个不错的选择，所以一年级的英文画。

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老师奖励你们一个故事，这个故事发生在拼音国里。

转场：上一课的内容你掌握得真好！老师会奖励你一个发生在拼音国度的故事。我要去拜访云宇o。 （板书：l、o） 走着，一条小河挡住了去路。最初的l很担心：“我怎么能这样？”这时，你跑了过来，热情地说：“放心，我给你搭桥！”他的身躯化作一座小桥，名字的缩写l顺利走过桥，兴奋地拉着手一挥，道：“我这里不叫总决赛，我是替你搭桥的妈妈。” ) 声母 l 和尾声 o 同时拉动声母 u 说：“杰 u，你真的很爱帮助人，我们喜欢和你在一起。”从那以后，什么是初始？像这个由声母、中音、韵母组成的音节，我们称之为“三个拼音音节”。 （板书：三拼音【描述：优美的故事吸引学生的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，让他们在关注故事的同时理解三拼音的音节。】（1）转场：The老师给你带来了一个朋友，你看，是谁？（给小考拉看）（2）小考拉看到这个音节想念给大家听，但它想了一会儿，我还是不行' t，所以我去问老师。老师说：“小考拉，你真是个好学生，不懂就问，我教你。遇到三拼音节，读一读先声母l，再读。婕妈u，读最后元音o，做到“轻中快元音”，一口气读完，像这样（范老师读了三遍，从慢到快）。

看书的时候别忘了读婆婆。小考拉高兴的跳了起来，“我会的，我会念三个拼音的，我念给你听。” （小考拉读了两遍）老师反复夸奖小考拉聪明。 【解说：自制教具将学生带入童话世界，让枯燥的知识变得有趣，抽象的知识形象化，寓教于乐，使学生初步掌握了三拼音音节的拼写方法，奠定了基础下一步学习汉语拼音。] 第二部分：三拼音音节微课设计 汉语拼音是小学汉语教学的重要组成部分。学好普通话，首先要掌握汉语拼音，汉语拼音也是帮助学生识字和阅读的重要工具。在学习汉语拼音时，三拼音节是一个很难掌握的部分。现在我将谈谈如何利用我多年的拼音教学经验​​。教三拼音和三拼音有两种更简单的方法。一是三拼法，即直接采用“音轻短韵长音，三音相通”的规律。这是我们常用的拼音方法。还有辅音的方法，就是现在两个韵母拼在一起，再用声母拼。教拼音时，有的三拼音节适合前者，有的适合后者。例如，当一个三拼音节的韵母是“ianuoan”时，这三个音应与母法相结合。先拼出“yan、wo、yuan”三个音，再拼出声母。否则，学生应使用三声法。很容易拼错或根本不拼写。另外，其他三个拼音音节可以互换使用，视学生情况而定。

使用正确的方法可以使三拼音的教学更加有效。一年级学生活泼好动，应该接受直观、生动的事物。而汉语拼音是一串无聊的抽象字符。学生要想学好、乐于学，就必须从枯燥变为有趣。教师要充分利用新教材图文并茂、贴近生活和学习实际的特点，结合学生模仿能力的特点，运用语言和动作表演为学生创造学习情境。学生生动有趣地学习拼音。例如：教三拼时（转载自：文摘：拼音三拼音节教案），教难音“ian”拼音时用糖盒盐，让一个孩子上台尝尝，其他孩子会猜测并拼出来。咸或甜的音节。又如在音节“tiaowu”的教学中，“tiao”是一个三字音节拼音教案怎么写，学生在学习之初很难正确拼写。教学时，老师会做几个舞蹈动作，提醒学生直接叫音节词“跳舞”、“跳”、“跳跳”，从知道读音再到拼写。这样，音预言家，然后领悟拼写规则，改变学习方式，降低学习难度，学起来轻松多了。再比如：有同学表演“猫小猫怎么叫”，“小狗小猫怎么叫” ...... 有的同学学习如何叫小狗和小猫，有的同学拼写“喵”和“王”“在游戏中学习，丰富的练习和乐趣，让枯燥单调的练习变得生动有趣，如何学生能不喜欢这样的课吗？我们知道拼音是小学生的学习工具，所以对汉字的理解与拼音的学习息息相关。

小学一年级的孩子，尤其是农村小学的孩子，可能会先认识汉字。在遇到难读的三拼音节时，可以用一些简单的汉字作为桥梁，帮助孩子巩固三拼音节的拼写。比如“火、天、鸟、甲、瓜”这样的单词对孩子来说很容易记忆和阅读，也是帮助他们通过汉字学习拼音的好方法。另外，拼音的学习不是一日之功，拼音的学习和掌握需要在今后的大量阅读和识字中不断巩固和提高。拼音教学与识字相结合，让学生“温故而知新”。学生可以通过拼音不断学习新单词甚至文章，同时通过不断认识新单词来复习拼音，熟练使用拼音。学习的目的是应用它。 教师应鼓励学生在现实生活中使用所学的拼音。不仅需要能拼出文字中的单词，还要收集生活中出现的三字音节拼音教案怎么写，如：天上的天，田中的田，床、窗、桌home 都是三音节的音节。。还可以鼓励学生在教室、家居物品或学习用品上贴上拼音标签；在书本和笔记本上用拼音写下自己的名字；用拼音写同学或家人朋友的名字：用拼音写单词或句子自己的学习用品，家居用品，生活中的礼貌用语；用拼音记录一些词汇或简单的句子，用拼音简单地向家长或老师表达自己的想法。此外，教师还可以在课堂黑板上制作专门的拼音问题，可以及时更换；用拼音在学生的练习册上写评论等。让学生在现实生活中不断发展拼写、阅读和表达能力。这样既可以巩固所学的知识，又可以拓展学生的思维，培养学生的各种能力，延伸课堂学习，取得更好的教学效果。我相信只要掌握好三拼音节的规则，用好的教学方法，就能把三拼音节教好。