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高一英语备课组工作总结

总结是对一段时间的学习、工作或完成的全面系统的总结。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和应用这些规律。因此，让我们写一个总结。那么摘要的格式是什么？以下是小编整理的高中英语备课组的工作总结，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

高一英语备课组工作总结1

本学期高一英语备课组始终围绕“新课标”开展各项工作，发挥集体力量和个人智慧，按照“新课标”指导思想，然后根据“新课标”的指导思想，灵活运用教材基本要求 教材内容整合，课堂教学活动精心设计和指导。经过大量新课程模式改革，我们收到了《新课程标准》的部分预期效果，完成了高中二模块第一单元的英语教学工作。在取得了一些成绩的同时，我也在不断的反思中提高。

一、 聚焦新课程标准，体现课程改革理念，注重过程评价，提高学生英语素质。

本学期，我们继续围绕新课标，贯彻课程改革精神和要求，圆满完成了首期备课小组的计划，有效培养了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语水平。质量在一定程度上。从学生的实践能力来看，听、说、读、写、译的水平都有所提高。在这个过程中，学生提高了英语获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，培养了与他人交流合作的能力。

在新课程的教学中，更加注重过程评价。通过课堂评价，在自我评价和小组评价中，更加注重学生的学习过程和发展。很多学生写到自己对英语很感兴趣，觉得自己的成绩提高了，学习上的恐惧和困难也少了。良好的学习习惯和积极的情绪态度的逐步形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些能力的培养正是新课改对学生的目标和要求。

二、 坚持集体备课制度，坚持以科研促教育。

集体备课是发挥集体优势，提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组集体备课有条不紊地进行，时间、地点、内容、讲者固定。内容包括教材分析、教学方法研究、质量分析、教学反思等，认真学习。“新课标”，不断钻研新课本。讲师提前钻研教材，透彻理解重难点，能针对重难点提出突破性方法，其他团队成员提问、补充、改进，以便进行头脑风暴。备课后，每位教师将承担不同的任务。任务因人而异，包括编写教案、制作课件、单元测试、专项语法、月度试卷、模拟试卷等。好好上课；通过集体备课，教师将能够明确短期和长期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。发挥全体教师的智慧，把每一节课都教好；通过集体备课，教师将能够明确短期和长期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。发挥全体教师的智慧，把每一节课都教好；通过集体备课，教师将能够明确短期和长期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。

三、教学计划清晰。

如何让刚步入高中大门的学生顺利完成初高中英语的过渡，是我们高中英语教师发现的难题，但必须攻克。学期伊始，在制定本学期的工作计划时，为了进一步了解学生，了解教学情况，对学生之前学过的教材和学生目前的学习情况进行了认真的研究。分析了英语水平，以及纵向和横向比较以及备课。组内教师讨论制定了详细的备课组工作计划和高中一年级英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导计划来实施。具体计划是每周考1600个中考词汇，分为奖励和鼓励两大阶段。

为提高教学质量，高一全体英语教师根据自己的计划采取具体行动，力求做到细致、具体。比如前两周，进行了初高中课堂教学、每日晨读听写、育优补差工作、听写环节实施、个人课后问答等，老师们辛苦了。四、相互倾听，共同进步。虽然教学任务很重，但备课组的老师们长期坚持互相倾听、评课，取长补短。形成良好的倾听习惯和教研氛围，加强交流。其中，李玲玲老师参加了县级新教师培训考察班和观察班，得到了专家和老师们的一致肯定。

一年级英语备课组2工作总结

本学期伊始，我们高中英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的工作计划。现在一个学期就要过去了。我将我组开展的工作总结如下：

一、开展的工作和结果

1、 我们充分利用每周备课小组会议，认真讨论，认真备课，精心编制理想的课堂教案。

2、 除了积极参加学校组织的每一次信息技术培训，我们还邀请群内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每位老师都能熟练使用助教，优秀老师, 班级. 课堂交流等信息技术可以提高课堂容量并提高课堂效率。

3、 本学期，我们结合学生的实际情况，编制了校本练习和周末训练，取得了良好的效果。

4、 切实做好培训补短板工作，根据学员实际情况，落实计划、流程、总结，编制培训练习，加强对学员的跟踪指导。经过一个学期的努力，同学们取得了长足的进步，取得了良好的成绩。

5、 这个学期我们一共进行了三个月的考试和期中考试。试卷的难度也一次次的增加，但是学生的成绩也一次次的进步，这也给我们带来了很多的信心。

6、 积极开展第二课堂活动，如组织英文手写报评和征文比赛，与学校合作出版第一本英文校报。

7、 认真开展组间听力测评课，及时反思，推广良好的教育教学方法，共享良好的教学资源，及时调整自身教学不足，积极参加学校片段教学竞赛。

二、 存在的不足和反思

1、 本学期的教学任务没有全部完成。这学期我们只上了模块2Unit5。因此，我们可以适当减少下学期开始时的培训量，加快教学进度，甚至弥补教学进度的不足。

2、虽然过去一学期同学们的成绩在一次次的进步，但是在同学们的基础知识和综合能力方面，我们还要下大力气巩固和培养，同时，要坚持培育卓越，扶贫济困。努力增加优生学人数，减少贫困生。

总之，下学期我们将继续努力，团结协作，进一步提高教学效果。

高中一年级英语备课组工作总结3

本学期以来，高一英语备课组全体教师围绕学校中心工作，以全面提高学生思想文化素养为目标，积极开展学科组教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质。经过认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，将工作总结如下：

1、 加强理论学习，转变教学观念，尽快熟悉新课程标准，并以此指导教学实践。高中新课程正式全面实施，困难重重，挑战重重。教师认真学习新课标相关教学工作，参加通识教育培训和考试。努力转变教学观念，把教会变成学校，回归学生学习英语的主动性。在师生双边活动中，注重培养学生“独立、探究、合作”的精神，努力让学生体验“积累、融合”、“体验”。·欣赏、《思考·领悟》、《

2、 加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工协作。实现教学和复习进度、教案、课件、习题等的统一，这样教学不仅统一，而且有自己的特色。教师经常就教材、教学方法等问题进行研究和讨论，在备课组形成了比较浓厚的研究氛围。

3、 加强备课组的听课、评课活动。本学期，我们一如既往地在备课组开展了互听互评活动。坚持这个教学套路，可以保证备课组的教学质量和教师的相互学习。本学期，我组葛娟老师在督导、评价验收和公开讲座中均受到好评。

4、 把握教材的深度和难度，在注重学生活动能力培养的同时，做好英语基础知识的积累。学生基础知识相对薄弱，我们的教学时间相对不足。在这种情况下，我们要求质量从四十分钟开始，并尝试以教科书为例来巩固基础知识。同时，我们也进行了相应的练习，在词汇、听力、单句纠正等方面进行了专项辅导和训练。

5、加强高考信息研究。几年来，我们认真研究高考题型，制定了有效措施，确保在进行正规教学的同时，注入高考知识。

6、 开展了丰富多彩的英语课外活动：

（1） 组织学生编写教材和表演表演，将学习与娱乐融为一体，增加学习英语的兴趣，增强学生的文化底蕴。

（2）一年级全体学生参加“英语基础知识”竞赛，促进学生双基础能力的发展。

7、高中一年级英语准备组期中考试成绩。

本学期期中考试为四校联考，统一评分。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成绩，超过明皇4分，仅比洛阳少5分。对于期末考试，我们将再接再厉，争取做到最好。

高中英语备考组4工作总结

本学期，在教研组组长袁贵明的带领下，高一英语备课组9名教师齐心协力，齐心协力，在教、学、研方面取得了一定的成绩。 ，以及备课小组的建设。

一、 教学

教学是教师最重要的工作，是教师的生命。这个学期，高一英语组的几位青年教师努力学习前辈的经验，努力培养自己的专业技能，取得了一定的成绩。

1.在备课方面，每位老师都积极提出自己的方案供大家讨论。每位教师编写了约80个教案，制作了多个课件。

2、在课堂上，每位老师都认真对待每一节课，并根据事先准备情况和每节课的不同情况灵活改变。课后认真反思总结，修改和调整课堂计划。本学期，每位老师至少开设了一节公开课。

3、在听课方面，每位老师都非常注重吸收他人的精华，在评价课时进行合理的转化，使之为自己所用。, 每位老师的课数已达10节。

4、试题方面，三位老师分工，制作了10个周习题、10个专题试卷、1个期中质量试卷。周练和专项试卷由9位老师分，每部分试卷，再由其他4人作答，并在此过程中考查试卷题目的合理性，分数安排的合理性，并测试题量的适当性。以及文中是否有错误。

5. 在评价方面，我们每节课都有小测验、作业或每周练习。课后，老师认真复习、打分、写评语，并将学生的完成情况登记在书中，供确定模块学分时参考。

6.在质量分析方面，期中质量测试结束后，每位教师认真分析质量，找出教学中存在的问题，并在第二学期注重改进。

7、在选修课方面，王雪老师根据自身的长处和学生的需求，开设了校本选修课——《英语阅读鉴赏》，并已圆满结束。

二、教学科研

1、积极参加各类培训，努力学习借鉴他人的经验。暑假期间，我们参加了1天的新教师综合培训、5天的英语新课改培训、7天学校组织的新课改研讨会。

2. 课余时间，我们还组织每周一次的集体备课活动。在讨论教案的同时，我们也学习了作为教师应具备的基本功和课功。

3、本学期，我们还确定了课题组的研究课题，即“中小学生自主阅读能力培养途径的研究与实验”。针对本课题的研究，我们在教学过程中也积极搜集资料，开展课题的前期工作。工作。本学期组织学生订阅《英语周刊》等，及时做好报刊阅读指导。

总的来说，大一英语组在各方面都取得了一定的成绩，但在工作中也存在一些问题：。由于经验不足，部分教师对知识点的处理不够透彻，个别知识点的讲解不简单易懂，课堂控制不够成熟。针对以上问题，我们高级英语组在接下来的我们要继续努力，在不断学习中成长，在学习中成熟，努力提升我们的业务水平。

高中英语准备组5工作总结

半个学期过去了。回首这段时间，总的感觉是：我很忙。在忙碌的工作中，我们也感受到生活的充实和意义。下面我将一年级英语备课组的工作分四个部分总结如下：

一。在计划方面：

8月27日，高中英语备考组正式诞生，她的诞生标志着我校教育的新起点。新的学期，新的师生，新的教材，一定要有新的打算。于是，出台了高一英语备课组学期教学工作计划。主题是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出以下努力方向：

（1）认真学习大纲、课程标准和教材，做好教材优化工作。

（2）关注青年教师成长，引导他们做好教育教学工作。

（3） 加强备课组成员之间的团结、学习和相互研究，密切关注计划的实施。

二、常规教学

1、 教学进度

按照计划，到第9周，每班新英语班1-6单元的正常教学任务已全部完成。期中考试结束后，下一步就是努力完成7-12单元的教学任务。人均准备组准备46节课。

2、培养青年教师

各门课程教师，尤其是青年教师，抓紧时间、挤时间，积极向有经验的江、杨校长征求意见。我听了江校长教研团队组织的示范课。同时，大家也主动听了江总和杨老师的十多节课。其中，白小燕参加了28节课。据统计，上半学期，备课组平均每人听了12节课，超过28节课。平均写了一本书半。同时，备课组成员平均写了近20页的商业笔记和10页的政治笔记。参加教研组会议2次，备课小组会议8次，年级小组会议8次。教师不断地学习和探索课堂教学的规律。逐步提高自身的教育教学质量。

3、学生作业培训与补给

备课组除常规作业外，采用活页作业，设计了6个泛读课堂阅读训练练习，有的班组织学生听写，有的班级让学生写日记。在教研组和年级组的大力支持下，我们对高中一年级英语进行了集体补充。每周一、二、四晚自学，四晚自学后加自学一次，有专人指导，效果不错。积累了丰富的其他补偿经验。

4、考试和单元测试

在这个学期，高三第一年有一次月考、一次期中考试和三场单元测试。对舞台教学做出了积极客观的评价。

5、比赛：

上半年，我们举办了标准英语写作比赛，培养了学生良好的写作习惯，激发了他们学习英语的热情。