如何写京剧脸谱取个教案？大家参考！！

如何写京剧脸谱取个教案？大家参考！！

作为人民教师，要精心设计教案，这是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么我应该如何写一个教案呢？以下是小编为大家带来的《幼儿园中班少儿教案》，供大家参考！

幼儿园中产阶级儿童课程计划一

活动目标：

1、尽量用线条、色彩、对称来大胆表达京剧面具的特点。

2、在欣赏活动中，引导孩子感受面具艺术森林的美，激发他们的创作兴趣。

3、知道京剧是国粹，我为自己是中国人而自豪。

4、养成使用粗体甚至着色的好习惯。

5、增加参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

活动准备

ppt、京剧视频、纸、蜡笔。

事件过程

一、导入、欣赏Facebook、京剧表演，激发孩子的兴趣。

老师：“今天老师带来了一件特别的东西，你想知道吗？” （出示你的脸书）“告诉我，你看到了什么？” （幼儿回答） 老师：今天老师还带来了一个视频，大家仔细看就能想到答案。 （视频出现），“我们刚才看了视频，你有没有注意到歌手的脸和我们刚才看到的照片很像？只有演戏的人脸上才得这样化妆，你知道他演这种叫什么戏？（京剧）“总结：京剧是我们中国独一无二的戏曲。全世界只有中国才有。和大熊猫一样，它是我们的国宝。京剧是我们的国粹。油彩是很浓的妆，像个面具，京剧里有个名字叫“面膜”。

二、 欣赏四种面具，了解面具的特点：“京剧面具很多，今天老师带来了四种面具，请问孩子们用颜色来命名口罩？看看，这些口罩你最喜欢哪个，你觉得这个人怎么样？总结：孩子说的好，在京剧里，不同的颜色代表不同的人，红脸的人很勇敢，黑脸的人很勇敢。和包擎天一样，他很聪明，也很正直。黄脸的人很可怕，其他人都怕他。白脸人很狡猾，像只狐狸：“我们看看这个面具除了红色还用了哪些颜色？（儿童观察）为了让面具更漂亮，我们需要用几种颜色来制作面具更生动。”师：“除了漂亮的颜色，这些面具还用了很多图案和花纹。（出示面具）这是什么形状？在面具上找。和它一样的图。”总结：这两种图案形状相同、大小相同、颜色相同，以鼻子为中心，在脸部左右两侧的位置相同，称为左右对称。

三、面具师赏析：除了我们刚才看的那些，还有很多各种颜色和对称图案的面具。让我们一起享受吧。

四、儿童画师：“我们欣赏了这么多脸书，你要不要自己设计一个？今天老师给你准备了一张空白脸书，请先用马克笔在脸书上画画。左右设计对称图案，再用水粉画出好看的颜色。”注意：1、颜色、图案要对称。 2、设计一个更大的图案。 3、注意卫生，不要把衣服放在桌子上。

五、显示 Facebook，互相欣赏，然后结束活动。

教学反思

幼儿园的艺术活动是为了让孩子们初步的审美意识，挖掘和发展他们的创造能力。大班的孩子们积累了很多美术知识和经验。在此基础上，我选择了多种不同主题、不同风格的欣赏作品，以拓宽孩子的创造性思维，提高他们的欣赏能力。在本次活动中，我以中国传统艺术——面妆为鉴赏对象，让幼儿了解中国工艺。以精美、华丽、独特的面罩装饰风格吸引儿童，激发创作兴趣，提高儿童感受美和表达美的能力。孩子们通过这个主题得到更好的发展。不过活动中也存在一些困惑和问题：

1、由于孩子对艺术的认知不同，有些孩子无法观察和掌握面部妆容的对称特征，所以装饰画中出现了面部妆容不对称的现象。

2、由于孩子艺术表达能力的差异，有些孩子不能用线条和颜色来夸张地表达五官。比如线条不连贯流畅，颜色不比单个一、亮等。

在今后的活动中，值得注意的是要加强对孩子观察能力的培养，增强孩子对艺术活动的兴趣，提供更多的个性化指导，让孩子有问题的观察，在观察中发现问题。平时注意指导孩子的线条练习和配色。提高孩子对艺术活动的兴趣、感性和表现力，应该从平时一点一滴做起。

幼儿园中班儿童教案二

活动目标：

1.激发孩子学歌的兴趣，培养孩子良好的卫生习惯。

2.知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。

3.引导孩子一边听插曲，一边更自由地伴奏和唱歌幼儿园中班教案怎么写，创造简单的动作。

4.让孩子知道少吃甜食，注意口腔卫生。

5.掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

活动亮点：

学习歌曲并培养幼儿良好的卫生习惯。

活动的难点：

孩子们在听插曲时可以更自由地伴奏和唱歌。

准备活动：

1.知识准备：关于保护牙齿的知识。

2.材料准备：地图集、歌曲磁带、响板、手偶、牙齿模型、牙刷。

教学模式：

多种方式激发孩子学习兴趣 - 拔牙，师生共同讨论刷牙方法 - 牙医讲解正确刷牙方法 - 引导孩子学习童谣，为学歌铺路 - 新歌 - 展示图集, 学唱歌曲 - 分析和观察图谱 - 师生一起唱清唱歌曲 - 敲响板看图谱并唱歌 - 情感表演 - 教育孩子保护牙齿，养成每天刷牙的习惯.

事件流程：

一、 以多种方式激发幼儿的学习兴趣。

1、师生互动，向客座老师问好。

2、手偶游戏《我说你做》

拍拍你的头，抚摸你的脸，

捏着鼻子撅嘴。

摸耳朵，挑眉毛，

睁开眼睛，张开嘴，啊！

问题：你嘴里有什么？

3、拔牙，师生一起讨论刷牙方法。

手偶显示牙痛，问：为什么东东牙痛？引导孩子讨论如何刷牙。

4、牙医讲解刷牙的正确方法。

引导幼儿学习童谣，为学歌铺路。

儿童歌曲《刷牙》

小牙刷，拿在手里，在牙刷上挤点牙膏，

上刷，下刷，刷刷，刷刷，刷刷，

牙刷的白花。

二、新歌

(一)老师情绪激动地唱了一首清唱歌曲。问题：你听到了什么？

(二)出示地图，学唱歌。

1、观察图表理解歌词。

(1)分析并观察图表。问：你看到了什么？

(2)老师讲解图。

2、看地图老师和学生一起唱清唱歌曲。

3、一边看排行榜，一边跟着响板的音乐唱歌。

4、用音乐表达情感。

三、总结结束了。

1、叫出手偶师生一起复习刷法。

问：东东去那里了吗？他还牙疼吗？我们把他叫出来问他。

2、教育幼儿保护牙齿，养成每天刷牙的习惯。

幼儿园中班儿童教案3

活动目标：

1、会唱《秋天》这首歌的第二段

2、引导孩子创造不同的动作来表达树叶飞舞的场景。

3、培养孩子对音乐活动的兴趣。

准备：每个孩子和老师一棵，墙上排列了三种不同的树

流程：

一、语音练习

1、小狗、鸡、猪和其他小动物的声音。

2、小叶子会唱歌吗？小叶子是怎么唱歌的？ （孩子们回答沙沙作响……）

那我们一起唱歌看吧。

二、复习歌曲的第一段

小叶子的歌声真好，我们也来唱一首关于小叶子的歌吧。听！ （音乐前奏）

让孩子们唱这首歌的第一段。

三、新歌第二节

飞啊飞啊飞啊飞到哪里去了？ （飞到地上）

你在地上做什么！ （去地上休息）

原来小叶子去地上休息睡觉了。

让孩子们唱这首歌的第二节。

第二段和第一段有什么区别？

第一段很优雅轻盈，第二段很轻盈。

四、动作创建

老师刚看到孩子们唱歌，就让很多小叶子飞起来，小叶子在睡觉。我们一起做吗？

（当音乐响起时，孩子会跟着音乐唱歌和移动）

小叶子累了，去休息吧！

老师看到很多小叶子飞得很漂亮，请问两片小叶子刚刚是怎么飞的？

（请告诉孩子们）

小叶子是怎么飞的，我们抬头看看（叶子在飘）

看，小叶子飞下来了，仔细看看他是怎么下来的？

（请告诉孩子们树叶是怎么飞下来的）

请每个孩子去地上找一片小叶子做个好朋友，和他一起玩游戏。

音乐再次响起，请孩子们再次跟着音乐唱歌和做动作。

小叶子累了，需要休息。

五、扩展活动：

落叶的分类

落叶有梧桐叶、银杏叶、桂花叶三种。孩子们被要求把他们的叶子朋友送回叶子妈妈的怀抱。

幼儿园中班儿童教案4

【活动目标】

认识小麦，了解小麦的生长过程，正确种植，关注和呵护小麦的生长过程。

通过实验培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。

在交流活动中能够倾听并尊重同伴的言论。

【活动准备】

小麦、种植园、小锄头、小铲子、喷壶等

【活动建议】

适宜种植月份：11月

【事件流程】

1、展示小麦，孩子们可以自由观察，了解小麦的形状和特征。

老师：你经常看到小麦吗？它看起来像什么？

让孩子们自由讨论小麦的物理特性和成分。

展示真实的小麦，引导孩子了解小麦的形状特征和成分，认识其根、茎、叶的形状；麦秆俗称麦秆，中空、多节、光滑、细长；茎顶有麦穗，麦穗有针状麦芒，成熟时麦穗呈金黄色。

2、提出的种植任务：种植小麦。讨论：如何？

3、种小麦的孩子：松土用小锄头和小铲子把大块的土壤掰开，把小麦撒在土里，用小铲子敲几下土，然后平整土地。浇水弄湿周围的土壤。

4、每周记录小麦的播种和浇水时间，并在小麦生长日记中记录观察到的小麦生长情况。小麦生长日记的每一页都记录了日期、天气、小麦生长状况等基本信息（附图片）。

5、一个成长周期后，引导孩子整理、装订“小麦成长日记”，制作属于自己的“书”（附孩子小麦种植步骤的照片，并制作副本孩子们）小麦生长日记本）。

形式：个人操作。

评估：适当种植小麦并照顾小麦以完成一个生长周期。

幼儿园中班儿童教案5

活动目标：

1、对科学探索的兴趣和求知欲的萌芽。

2、初步了解光线被物体遮挡时出现阴影的现象。

3、参与实践活动，感知影子的特性，体验与同伴合作的乐趣。

4、培养孩子的动手能力，在活动中大胆创造和分享与同龄人合作的成功经验。

5、培养合作​​研究和象征性地记录实验结果的能力。

准备活动：

1、寻找暗影卡既难又容易。

2、一些粉笔，准备在活动扩展中绘制阴影。

3、白纸、手电筒、各种玩具等。在第二节中探索物体的特征。

4、多功能教室有幻灯机。第一个环节，孩子们走到横梁前出现阴影。

事件流程：

1、 激发兴趣。

让孩子们走过打开的幻灯机，他们自己的影子就会出现。让孩子在他们面前做不同的动作，感知阴影的趣味性，激发孩子探索阴影的兴趣。

问题：你刚才看到了什么？ （影）如果孩子不会说话，请

一个孩子又上来示范，而其他孩子观察。正是他的影子将这个黑暗的男人介绍给了年幼的孩子。再问：为什么会有影子？如果孩子答不上来，让孩子走到另一边，让孩子看看墙上有没有影子，让孩子比较，有了比较，孩子很快就会明白：是的。被遮挡时，物体会遮挡光线以产生阴影。

“老师还请了一位好朋友，你认识他吗？打开手电筒，你看到了什么？”老师在墙上示范，一道亮光出现。

2、自由探索。

提供探索材料，让孩子操作。

通过摆弄操作材料，孩子们可以在手电筒和物体之间创造阴影，发现阴影的特征，引导孩子观察阴影的颜色和形状。

3、儿童介绍和小组解说，让孩子获得阴影体验。问：“你在玩的时候发现了什么？你是怎么玩的？”请有不同发现的个别儿童进行演示。

总结：阴影是黑色的，只是一个轮廓，有很多东西在阴影上是看不到的。

4、巩固练习。

做找影练习幼儿园中班教案怎么写，巩固孩子对影子的理解。操作素材分为两部分：一是连接不同的阴影；另一种是将与上图相同的阴影圈在两个相似的阴影中，可以提高孩子的观察能力和形态认知能力。

小动物们想玩影子游戏，却不知道影子在哪里？你想帮助他们找到他们的影子吗？说明如何操作卡片。

教学反思：

为了参与科学活动，要紧密联系孩子的实际生活，把身边的事物和现象作为科学探究的对象，让孩子自我探索、自我发现、自我提升。

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舞蹈创作的出发点是舞蹈构思，如何进行舞蹈构思，从哪里入手怎么写舞蹈教案，如何掌握、分析和剖析自己的构思意图，这一点非常重要。

舞蹈人生，这个道理不用过多解释，但在舞蹈构思和创作的初期，却常常被忽视。总有人在凭空想象，他们总是试图抓住电视和书本上看到的瞬间影响。建立自己作品的原型。但往往这种未经深思熟虑的作品经不起推敲，也经不起创作过程中的坎坷。如何更好地表达心中的想法，如何更好地创新时代的需要，创新道路上需要的作品，需要时时思考学习。

首先介绍一下作品的最初原型，以及后期美术加工方式与个人创新的融合：

1 舞蹈作品往往最能触动我们的生活和最草根阶层的文化，包括民间艺术、胡同文化、人文传统、现实社会的街角等。

2 点点滴滴积累的灵感，也就是我们常说的书有金屋，书有颜如玉。通过这个量变到质变的过程，才能达到我们内心需要表达的创作意图。通过不断地观察一种观察，比如风雨，人们眼中的风雨是不一样的。干旱时，风雨是一种期待，一种幸运的目的。当被淹没时，这可能是另一种现象。就像每个人的幸福是不同的，通过整合各种知识，去分析差异，总结和深化自己的东西。那个时候，你所表达的风雨，可能不再是我们常说的风雨，而可能已经转化为一种具有其他特征的东西等等。这就是积累在里面的效果。