【教学教研师训营】课程名称：语速准备准备多媒体多媒体

课程名称：课程名称：课程名称：白雪公主3..class timeclass timeclass time201<@3..201<@3..201<@3..class hour class hour class课时 课时 课时 教学主题 教学主题 讲授童话《白雪公主》《讲童话》《白雪公主》讲童话《白雪公主》 教学目标 教学目标 教学目标1.用恰当的语气、语速、大方的动作把故事讲的淋漓尽致。用合适的语气、速度、大方的动作把故事讲的淋漓尽致。用合适的语气、速度、大方的动作把故事讲的淋漓尽致。2.教学生听老师，学生听老师，学生听老师讲，学生听老师讲活动训练学生听故事，老师讲活动训练学生听故事，老师讲活动学生讲故事活动，培养学生听故事、讲故事、讲故事、讲故事的能力。能力。能力。教具 准备教具 准备教具 准备多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件一、审阅导入一、审阅导入一、审阅导入 多媒体播放童话动画 多媒体播放童话动画 多媒体播放童话Animator Camera 询问有关故事中发生的人、时间、地点和事件的问题。老师向镜头询问故事中的人物、时间、地点和事件。老师向镜头询问故事中的人物、时间、地点和事件。老师讲故事。

老师讲故事。老师讲故事。 二、学生以小组形式练习讲故事。 二、学生以小组形式练习讲故事。 二、学生以小组形式练习讲故事。选拔最佳选手参加班级讲故事赛 选拔最佳评委 指导老师 选拔最佳选手参加班级讲故事赛 选拔最佳评委 指导老师 选拔最佳选手 准备参加在课堂讲故事比赛中，选拔优秀评委，检查指导老师，组织纪律，深入小组，指导学生复述故事，复述时注意面部表情、动作，健全组织纪律故事，深入小组，引导学生复述故事，讲故事时注意面部表情、动作，健全的组织纪律，深入小组，指导学生复述故事，注意面部表情、动作、和复述故事时的声音。声音应该很大。声音应该很大。 三、故事王三、故事王三、故事王1.规则：每队派一名选手参加比赛讲童话故事的教案怎么写，同时派一名学生组成一个裁判组。评选规则：每组派一名选手参加比赛，同时派一名同学组成评委。评选规则：每组将派出一名选手参加比赛，同时派出一名同学组成评委团，评选本故事之王。这个故事的国王。这个故事的国王。 2.各组选手上台讲故事。各组选手上台讲故事。各组选手上台讲故事。 <@3.公布比赛结果，评选“故事王”公布比赛结果，评选“故事王”公布比赛结果，评选“故事王”，评委点评。

，并由评委评论。 ，并由评委评判。 4.教师进行总结，针对学生的薄弱环节，进一步进行教师培训，让学生举一反三。教师进行总结，针对学生的薄弱环节，深化教师培训，让学生举一反三。教师进行总结，针对学生的薄弱环节，深化教师培训，让学生举一反三。 四、全班同学一起讲整个故事，老师给点提示。 四、全班同学一起讲整个故事，老师给点提示。 四、全班同学一起讲整个故事，老师给点提示。 五、师父总结五、师父总结五、师父总结从这个故事中，我明白了一个道理：坏人无好下场，好人必有好报。从这个故事中，我明白了一个道理：坏人没有好下场，好人有好报。从这个故事中，我明白了一个道理：坏人没有好下场，好人有好报，王子公主一定会幸福。幸福生活。是的，王子和公主从此过上幸福的生活。是的，王子和公主从此过上幸福的生活。教后反思： 教后反思： 教后反思：在教学过程中讲童话故事的教案怎么写，教师要充分调动学生参与演讲的积极性，让学生使用合适的语言。在教学过程中，教师要充分调动学生参与演讲的积极性，让学生用恰当的语气、语速、大方的动作把童话故事讲的淋漓尽致。同时，教师要运用一定的语气、语速、大方的动作，生动地讲述童话故事。同时，教师要运用一定的语气、语速、大方的动作，生动地讲述童话故事。同时，教师应适当利用一定的激励措施，鼓励学生大胆上台，培养学生讲故事的习惯。激励措施鼓励学生大胆上台，培养学生讲故事的习惯。激励措施鼓励学生大胆上台，培养学生讲故事的习惯。