我与地坛教案怎么写 秋天，永远的记忆；思念，永远的秋天

《秋天的怀念》教学设计

一、谈话导入

同学们，金秋时节，天高云淡，秋菊傲霜，叠翠流金，真是个美好的季节。但秋天对于史铁生来说，注定是一个伤感的季节，怀念的季节。下面我们来看一段文字：（出示）

母亲去世后，史铁生的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了浓浓的思念之情。今天让我们走进他的一篇感人至深的散文《秋天的怀念》。（板书课题）

齐读课题（包含深情）

二、走近史铁生（出示简介）

让我们先来认识一下史铁生。

三、初读感知，解决字词。

1.课前大家把课文读了几遍？

2.通过初读，你都记住了哪些词语？（不看课本，说一说）

3.出示词语认读。

四、感受儿子的“苦”

1.有两个词语来看一下。（板书）：瘫痪 憔悴

2.先看“瘫痪”这个词，你觉得怎样是……（病得到了很艰难的地步，不能行走了。对于二十一的小伙子来说，这是多么沉重的打击！！！）

他说（出示：活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。）

所以他说，（出示）“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。

3.从哪儿看出我的暴怒无常？谁来读一读。（“突然”，“猛地”体现我的暴怒无常。）

4.想象……说一说还有哪些暴怒无常的举动？（仿说）

5.再读，还体会到什么？（“砸”“摔”——愤怒，痛苦，不甘）————“苦”（板书）

暴怒无常的背后是儿子无尽的痛苦，绝望……

（出示）所以，当母亲央求我去看花，我说：不，我不去！我可活什么劲儿！

五、感受母亲的“爱”

时日不多的母亲面对瘫痪的儿子，面对自暴自弃的儿子，母亲能不憔悴吗，心里能不焦急吗？

儿子是病在身，而母亲更是苦在心。

她对儿子的那份情感像糖一样融入了文章的细枝末节里。让我们一起来读读课文，画出那些感动你的细节。（出示）

（同学们，你们圈画了哪些感人的细节，在小组内有感情地读一读，交流一下，可以按这样的句式说一说。）

交流展示：

预设：

文中出现的几次“悄悄地”，找出来，读一读，谈谈感受。

（出示一）：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂我与地坛教案怎么写，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

1.躲（尽情宣泄内心的痛苦，愤怒——母亲理解我。）听（不放心，怕我受伤，想不开），看（关注我的一举一动……）2.眼边儿红红的（哭过，痛苦着儿子的痛苦——怎么想？我苦命的儿子，如果可以，我愿意替你……太难了，我该怎么办，不行，我得坚强，不能让儿子看出……3.悄悄地，偷偷地，悄悄地）

（出示二）：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

1.笑，絮絮叨叨……儿子情绪稳定了些，母亲就高兴地不知所措，甚至高兴过了头。儿子的一丝转变，都可以让母亲忘乎所以。

2.这段文字中母子对话是最多的，我们来读一读，把你的理解放进对话中。（朗读体会）小组内练习展示

（出示三）（母亲）：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

（儿子）：“什么时候？”

（母亲）：“你要是愿意，就明天？”

（儿子）：“好吧，就明天。”

（母亲）：“那就赶紧准备准备。”

（儿子）：“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”

（母亲）：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”

2.配乐合作朗读。（注意“一脚踩扁一个……”故意为之的处理）

这就是母亲，她把对儿子的爱都融进了一句句语言，一个个动作，一个个表情，一堆细节当中，这就是满满的母爱啊！（板书：爱）

（大屏显示）

传神的动词（扑、抓、挡、躲、听……）

精巧的修辞词（悄悄地、偷偷地……）

动情的人物语言（好好儿活、去看看吧、去走走、准备准备）

细腻的神态（眼边儿红红的）

……

母亲就这样悄悄地躲出去，又悄悄地进来，又悄悄地出去……

这一次，她出去了，就再也没回来。一年后，作为儿子的史铁生是怀着怎样的心情写下这沉重的十个字？

无比的愧疚————读：她出去了，就再也没回来

深深的自责————读……

无尽的痛苦、思念……

母亲就这样带着万分的不舍，带着无尽的挂牵，撒手人寰。

失去母亲的史铁生，有没有遵照母亲的临终嘱托“好好活”？有没有理解母亲的良苦用心？

（出示）最后一段（齐读）你又看到了一个怎样的史铁生呢？（自信，从容镇静，乐观，阳光，那是经历磨砺后的从容与坦然)

像菊花一样顽强，勇敢地面对厄运，让有缺憾的生命活出个性，活出尊严，活出精彩。（母亲教育儿子面对有缺憾的生命，好好活，好好活，她的话照亮了儿子的后半生我与地坛教案怎么写，让有缺憾的生命活出了精彩！）

我们看看史铁生活出了怎样的风采——

获奖时间

奖项名称

获奖作品

2005

第三届鲁迅文学奖

病隙碎笔

2002

老舍散文奖

病隙碎笔

2002

传媒文学杰出成就奖

病隙碎笔

1998

第一届鲁迅文学奖

老屋小记

1998

北京市文学艺术奖

老屋小记

1997

上海市长篇小说奖

务虚笔记

1983

全国优秀短篇小说奖

我的遥远的清平湾

1983

青年文学奖

我的遥远的清平湾

六、发现爱，回报爱

其实，世界上所有的母亲都是一样的，你的，我的，母亲给予我们的是所有，是全部，而我们却总是后知后觉。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。让我们练就一颗敏感的心，把你感知的母爱细节或最想对母亲说的话写在心愿卡上。

展示：