大班教案怎么写(合集八篇8篇：激发幼儿自己动手玩泥巴的兴趣)(2)

观察和调整：

在本次活动中，孩子们的兴趣点比较高。他们对理发店的工作有一定的经验。孩子们在理发的过程中还有些迷茫，不知道先做什么，后做什么。建议在接下来的活动中，让孩子们有更多的经验，在活动中变得更加得心应手。在接下来的活动中，他们可以为理发店提供更广泛的服务，并增加一些服务项目。

第二场比赛（第 4 周） 9 月 17 日星期一下午

活动目标：

1.了解理发程序，如：洗头--剪发--吹头发

2.进行礼貌的交谈

活动准备：

1.材料准备：把理发程序的示意图挂在理发店对应的地方，

2.知识经验准备：在游戏区放一张理发智育图和剪刀吹风机等玩具，让幼儿学做美发师，组织“理发”情景表演

活动指南：

1：通过对话和示范，帮助孩子进一步了解理发的过程

1. 老师：“理发师是怎么工作的？老师展示了理发过程的示意图。

2.请出两个孩子，一个做理发，一个做顾客。理发师剪头发时，老师一边指着理发流程示意图一边讲解理发流程。

二：提出游戏请求

1.游戏前放置游戏素材

2.游戏时做三灯

3.理发师要主动跟顾客打招呼，顾客要文明顾客

4.理发师剪头发的时候要看理发程序的示意图

3：孩子自由选择角色玩游戏，老师观察引导

1.观察孩子是否能主动、适当地放置游戏材料

2. 重点观察理发店的工作，比如理发教育，是否有礼貌接待顾客，顾客与理发师的沟通等。

3.在游戏中观察孩子解决问题的能力

4：整理游戏材料和环境，教孩子分享游戏经验，评估游戏情况。老师：“今天你们玩的怎么样？游戏过程中遇到什么问题了吗？怎么解决的？理发师是怎么招呼客人的？理发师是怎么剪头发的？” 观察与调整 本次活动，孩子们非常热情，整个活动室没有一点杂音，孩子们合作得非常愉快。理发店里有4个孩子，中月是顾客，容亦婷是理发师。从他们之间的配合中，可以看出他们已经掌握了理发师是如何剪头发的。他们已经知道你应该先问要剪什么样的头发，然后一步一步进行，但在后面，两个人剪完头发后，就无事可做。对于未来类似的活动，他们应该考虑更全面，比如让剪过头发的顾客。介绍另一个客户。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子在活动中的兴趣，抓住机会及时引导，鼓励孩子进行更深入的学习。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

大班教案5

活动目标：

1.在拆笔盖恢复笔盖的过程中，探索笔盖的制作方法。

2.勇于尝试，克服困难。

活动准备：

儿童自己的铅笔，现成的笔盒（超过孩子的人数），两条长条纸（用于制作笔盒）

活动流程：

1、送笔套，了解笔套的用途。

(1）展示笔套，引起孩子们的兴趣。

老师：你要上小学了。张老师要送你一份礼物。说话时拿出笔盒。

你知道这是什么吗？

（2）笔筒有什么用？（保护铅笔，别让笔尖折断，保持铅笔盒清洁）

（3）给每个孩子一个笔袋。

2、取下笔套。

师：一个笔盒够吗？如果不够怎么办？老师今天不教，你怎么知道笔套是怎么做的？

（1）孩子试图取下笔盖。

（2）讨论如何取下笔套。

（2）看看打开的箱子。

3、恢复笔盒

(1）请孩子按折痕将笔盖复原。

（2）教师巡视、帮助能力弱的孩子。

（3）告诉我笔盒是怎么做的。

（3）讨论：恢复过程中遇到的困难。

3、做一个新的笔盒。

（1）孩子们根据修复笔盒的过程中获得的经验，尝试自己制作一个新的笔盒。

（2）把笔帽盖在铅笔上。

大班教案6

活动目标：

1、能够定义其角色的职责并监控其职位。

2、能够使用礼貌的语言，更安静地玩耍。

3、在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

4、 愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

5、让孩子感到快乐和好玩，他们应该在不知不觉中学会了知识。

活动：

娃娃屋、医院、理发店、菜市场、银行、公交车、超市。

活动流程：

一、简介

小朋友们，今天我们又要玩娃娃屋了，你们开心吗？上次玩娃娃的时候，李子恒打得很好。他本来是多尔氏的爷爷，后来发现医院里医生不够用。那是因为医院里的孩子逃跑了。掉下来了，他自己去医院帮病人看病。

而且大班教案怎么写，他看病的方式也和别人不一样。他用气功。今天，我想看看孩子们能不能找到自己的工作，下班后能不能完成工作。还有，我们在做游戏的时候是不是一定要安静，让在医院看病和休息的人可以好好休息；

二、幼儿游戏

老师指导：重点指导娃娃屋，扮演客人的角色，和娃娃妈妈一起清理娃娃屋；

一般引导所有服务场所使用礼貌用语；

老师观察：

1、先观察孩子能否搬动桌椅，再拿起玩具；

2、 观察孩子是否能自己解决一些小问题；

3、观察孩子是否能按照老师的要求守在岗位上，不要在教室中间乱跑；

4、观察儿童游戏的声音是否更小；

三、教师点评

1、今天让个别孩子介绍他们的新发现；并给予肯定和鼓励；

2、表扬今天游戏中能守住岗位、使用礼貌用语的孩子；

3、表扬全班小声玩游戏，并告诉孩子们在下一场比赛中观察他们的表现。

大班教案7

活动目标：

1、学唱《娃娃与熊舞》这首歌，发音清晰大班教案怎么写，曲调准确。

2、感受歌曲的愉悦心情，初步练习伴奏，与同伴一起体验和享受唱歌的乐趣。

活动准备：

一本地图集；一个娃娃，一只熊，一个头饰，音乐

活动流程：

一、开始

1、简介：节奏走进课堂。

师：今天森林里有音乐舞，我们也去吧。

2、语音练习：小动物唱歌

师：听听谁在森林里，他们唱得怎么样。让我们一起学习。

2、听歌

二、学习歌曲

1、老师们用舞蹈引出歌曲来激发孩子们的学习兴趣。

（出示头饰） 师：娃娃们也和好朋友一起来音乐跳舞了。让我们看看他们是如何跳舞的？

2、熟悉旋律，听懂歌词

（1）娃娃和小熊是怎么跳舞的？有什么好的动作。

（2）他们什么时候拍手的？唱“一二一”有什么区别？

根据孩子们的回答，老师将相关地图贴在黑板上。

3、学钢琴唱歌

（1）看看地图上你不明白的地方。

(2）指导老师用欢快跳跃的嗓音和愉快的心情唱歌

4、初练用“la”伴奏，与搭档一起体验唱歌的乐趣

三、结束部分

老师：我们和娃娃熊一起跳舞吧。我们可以找到一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做熊。（我们一起跳舞后走出活动室）

大班教案8

活动目标：

1、 基本遵循游戏规则，尽量配合音乐的旋律完成游戏。

2、体验合作完成游戏的乐趣。

活动准备：

小椅子（儿童人数的一半），一些理发师的头饰。

活动流程：

一、激动人心的导入

师：小朋友们，猜猜我今天的职业是什么？哈哈，没错！我是一名美发师，我开了一家新的理发店。让我们和你一起游览吧！

二、展示图片，初步了解歌词，创作动作

师：孩子们，谁能告诉我你们去理发的时候是做什么的？美发师是怎么做的？

师：理发店里有谁？他们在做什么？他们用什么工具来理发？剪刀发出什么声音？如何使用刷子和喷壶？

三、角色游戏互动

师：理发店的生意太好了，我都忙得没时间理发了。我想招几个理发师到店里帮忙！

（没有申请理发店的小朋友先来做客，等我的理发店开张我一定会雇你的！）

当音乐到达第二节时，顾客将座位逆时针向右排列。再次玩游戏。

在第二场比赛中，顾客和理发师互换角色。

四、游戏结束

今天来了这么多客人。小理发师的手都酸了。一起来参加活动吧。（握小手）小理发师们，我们休息一下，明天继续营业！

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