英语的教案怎么写(怎样评价幼儿英语游戏英语是要学的，但是我个人觉得第一门)(2)

4、站在你的图形中唱“找朋友”这首歌。

5、音乐结束，请你旁边的孩子帮忙检查你是否站得正确。

为什么不？6、（显示大小），什么词？请把大动物站在圆圈里，把小动物站在广场上。

将文字放入图形中。

再玩一遍。

7、(展示二、四)让两足动物站成三角形，四足动物站成正方形。

文字不会放入图形中。

再玩一遍。

用数字和英文数一数有多少小动物。

三、结束

1、孩子们，来休息一会，小动物们要休息了，送小动物们回家吧（再见）

我想要关于幼儿的评论

要全英文。

1、你懂事，天生的小男孩。你喜欢帮助别人，有同情心，你爱干净，说话健康，做事有条理，能睡得安稳，这学期的绘画有了长足的进步，上课也能答得铿锵有力，但不够积极。希望你以后再接再厉，朝着更高的目标努力

（中文注释）1、你是个懂事大方的小男孩。

你爱帮助其他孩子，你有同情心，你爱打扫卫生，你有条理，你可以睡得安稳，这学期你的绘画进步很大，你可以在课堂上大声回答问题，但你是不够活跃。

希望你以后再接再厉，再上一个台阶。

2.你是活泼可爱的小女孩，会尊重老师，友善的情感伴侣，积极参与幼儿园的各项活动。帮助老师工作，是老师的好帮手。你的小手很能干

（中文注释）2.你是一个活泼可爱的小女孩，尊重老师，热爱朋友，积极参与幼儿园的各项活动。

帮老师做事，是老师的好帮手。

你的小手很能干

3 你害羞，可爱英语的教案怎么写，独立坚强的小女孩。你能积极参加体育运动，对美术活动有一定的兴趣，喜欢干净利落，说话健康，上课时能认真听讲，有时会举手发言，但不够积极、热情

（中文注）你是一个害羞、可爱、独立的小女孩。

可以积极参加体育活动，对艺术活动有一定的兴趣，爱清洁，注意卫生，上课认真听讲，有时举手发言，但不够积极。

如何为孩子写英语教学计划

看一篇范文： 活动内容：1.字医院.邮局。

2.句型 where to

去…

活动目标：1.孩子可以初步掌握单词的发音。

2.能正确理解句型的意思。

3. 积极参与游戏，练习大声朗读。

活动准备：1.挂图[公园动物园医院邮局]

2.卡【公园动物园医院邮局】

3.5 根长绳索。

难点：1.邮局的读音。

2.句型的理解。

活动过程：一.开始

1.单词练习：展示活动挂图

T：这是什么？C：公园。

T：这是什么？C：动物园。

【新词】展示挂图

T：一个男人告诉你他病了，你应该告诉他去哪里

C：医院。

T:医院 C:医院

T：去医院。C：去医院。

T：我应该去哪里寄信？

C：邮局。

T：邮局 C：邮局

T：去邮局。C：去邮局。

二。游戏板块

1.耳语。

分成4组，每组第一个孩子拿一张卡片，低声念给下一个孩子听。

按顺序下降，最后一个人站起来大声朗读这个词。

看看谁读得最好。

{重复练习 2 次。

} 评价：鼓励阅读好的孩子。

2.情景表现

两位老师“去哪儿？”“去……”的情景对话

T：你刚才听到了什么

你看见什么了

给孩子们简单的答案。

{练习句型}

T：去哪里？C：去公园。

T：去哪里？C：去医院。

T：去哪里？C：去动物园。

T：去哪里？C：去邮局。

3.火车涂鸦

两位老师拉着长长的绳子当火车。

“现在我们只要上火车，去我们想去的地方。

解释游戏规则：司机问：去哪里？

{游戏结束时，请小朋友当司机，以对话为主，可以自由进行。

}

三。结束事件

以愉快的火车之旅结束活动。

活动总结

一。情况分析

通过这次活动和对活动的评价，给自己带来了很多好处。

我用多种游戏形式开展了这次活动，也给孩子们带来了很多欢乐。

但在这次活动中，我只注重教学形式的多样化，对反映目标和掌握孩子的情况不够认真。

开头部分，单词的练习时间比较长，而且孩子们显得有些枯燥，而且两个生词的发音比较长，孩子们掌握起来比较困难。

后来，通过各种形式的游戏，调动了孩子们的积极性。

二。概括

在未来的比赛中

活动中我会特别注重内容的选择，适合本班孩子掌握，以达成目标为重点，以多种游戏形式丰富内容，丰富课堂语言基础以我自己的经验，让英语活动更加丰富多彩。

关于幼儿英语教学中的小游戏

1.闪卡游戏（把卡藏在背后，突然闪动，让孩子猜是什么字，就像：这是什么？孩子：苹果）

2. 纸牌游戏（将字母或名词做成卡片，每个孩子拍打卡片并读出卡片名称）

3.示范游戏（以故事为主的英文游戏，让孩子实际练习，扮演不同的角色，可以加深孩子对故事的印象）

4.团队课表现好的孩子可以奖励贴纸，有一定的激励作用

5.做你自己的动作，让孩子猜你在做什么，（比如站起来，坐下，过来，回去）

6.小而响的游戏，你大声朗读，孩子小声朗读，你轻声细语，孩子大声朗读

一：第一次见面，需要认识和交流的时候，设置一个小游戏

游戏程序：1.根据身高和矮个分成两队，高一队人多

2.人少形成内圈，人多形成外圈，正面交锋

3.启动密码要求所有学生开始顺时针旋转

4. 停止密码，让所有同学开始用规定的英文介绍，即外圈同学问对面同学\/她：你好，你叫什么名字？当被问及回答时：我是……，你叫什么名字？5.等等。

操场：空间大的教室，最好没有桌椅凳（或桌椅凳在教室周围摆放，中间形成一块空地）或操场

活动进度：从更长的时间间隔开始，让他们有足够的时间提问，然后密码变得越来越快。

活动目的：1.让同学们在短时间内熟悉

2.边玩边练习简单的英语

第二：复习字母歌，规范字母的读音和书写

ABCDEFGHIJKLMN

OPQRSTUVWXYZ

现在你知道你的ABC了

大家跟我说

地点：普通教室

活动目的：1.通过简单的字母歌曲加强英语学习

2.识别学生起点的差异

第三：感受疯狂英语的手势，点击直到

欧盟| 发音练习：我知道，你知道。我知道你知道我知道。

大声和大声练习，快速和慢速练习

发音练习 ai|：引出一首歌

Fly fly 放飞你的风筝 高高在上